Обсуждение:Участник конкурса:Носова Елена Юрьевна
Здравствуйте Елена Юрьевна!
Вы умело сочетаете при подготовке и проведении урока традиционные и современные образовательные технологии,
используя формы и методы работы, активизирующие познавательную деятельность учащихся.
Работа на уроке с применением интерактивной доски - это не только разнообразило вид учебной деятельности,
но и учило учащихся обобщать и систематизировать знания.
Видна постановка и разрешение проблемной ситуации, позволяющая ученикам проявить свои способности и
самостоятельность.
Участник конкурса:Заражевская Ирина Александровна
Здравствуйте Елена Юрьевна!
Трудно оценивать то, в чем совсем не разбираешься. Я в вопросах химии ноль.
С точки зрения использования ИКТ, то кроме слайдов с интерактивными пособиями и заданиями в работе с детьми я не увидела другого. Но данный подход уже лучше, чем обычный урок. В аннотации Вы говорите о том, что дети принимают участие в создании обучающих пособий. Вот это здорово, ведь формируются новые виды учебной деятельности (поиск, оценка, отбор, организация информации и др.). Я так поняла, что это входит в творческие задания на дом. Я тоже использую данную методику, и она оправдывает себя. Правда, только если детям интересна тема.
Мне понравилось в Вашем уроке что, каждый ученик имеет возможность испытать свои силы в разнообразной по форме, содержанию и направленности, совместной деятельности с учетом его индивидуальности и выбора, используя при этом различные современные образовательные технологии. Думаю, детям некогда было скучать на уроке. Хотя небольшая физминутка необходима, даже ученикам старших классов.
Спасибо за работу!
Участник конкурса:Яковчук Татьяна
Здравствуйте Елена Юрьевна!
Мне понравилось, что в вашем уроке аргументированное сопровождение в выборе средст ИКТ, достаточно интересное и умелое оформление компьютерной презентации. Вероятно, разрабатывая урок Вы планировали использоваание проблемного метода, что считаю вам прекрасно удалось. Применение интерактивной доски,безусловно разнообразило деятельность учащихся, активизировало их познавателную деятельность на уроке.
Спасибо за прекрасную разработку урока!
Участник конкурса:Фефелова Любовь Михайловна
Спасибо за обсуждение! Однако не соглашусь с тем, что не целесообразно проводить урок целиком в классе. Если внимательно изучить программу, то можно увидеть, что не так уж и много тем для изучения теоретического материала по физической культуре в начальной школе, ею предусмотрено. Во всяком случае, они не сложны и их можно скомпоновать в 6-7 уроков за год.Отлично продумать и разработать до мелочей, проведя один раз в месяц полноценный красочный урок , материал которого запомнится и отложится и не принесет серьезного ущерба в двигательной активности учащихся.Нежели мы будем кусками и урывками, в течении кажного урока, давать части одной или нескольких тем. Вот это по моему мнению не целесообразно. К тому же не всегда есть возможность, когда захотелось, использовать класс информатики, для урока физкультуры (хоть и находится он рядом). А один урок в месяц можно запросто сплонировать и просщитать. А нетрадиционные формы физической культуры я использую, в основном, на практических уроках (хотя их варианты возможны и на теоретических уроках). О них я расскажу в следующих конкурсах. До встречи! На счет содержания вашей работы сказать ничего не могу, т.к. химия специфический предмет (также как и физкультура) и судить о нем может только профессионал, в ней разбирающийся. Однако презентация отличная, с интерактивными заданиями и думаю урок, с ее использованием проходит на ура!
Спасибо, Черноволенко Т.Н.!
