Обсуждение:Эссе "Зачем информатика в начальных классах"
| Строка 4: | Строка 4: | ||
Коновалова Наталья Борисовна [[IDR32 Соловьи, но не разбойники]] | Коновалова Наталья Борисовна [[IDR32 Соловьи, но не разбойники]] | ||
| + | |||
| + | Здравствуйте, уважаемая Вера Васильевна! Позвольте мне оставить свой комментарий, хотя я не вхожу в Вашу подгруппу учителей и не являюсь учителем информатики. Мне очень приятно в рамках этого проекта познакомиться с Вами. Чувствуется, что Вы очень творческий учитель. Сразу же обратила внимание на Вашу "карту ума". Её можно использовать любому учителю литературы: она дает хорошее представление о казахском народном эпосе, хорошо прослеживаются связи между составными частями карты. Прекрасно понимаю, что одной из задач преподавателей информатики является развитие алгоритмического мышления: Ваше эссе как раз говорит об этом. Хотелось бы узнать и о приемах технологии РКМЧП, которые Вы используете или которые Вас привлекли при знакомстве с ними. Можно ли их использовать преподавателю информатики? Мне нравится Ваша работа в проекте. В своей работе я часто использую компьютер: и на уроках, и во внеклассной работе, и в проектной деятельности. Поэтому мне интересны Ваши размышления и Ваше мнение. | ||
Версия 19:32, 29 ноября 2010
Здравствуйте, Вера Васильевна!
Рада с Вами познакомиться на этом семинаре. Я согласна с Вами в том, что в начальной школе нужен такой предмет, как информатика. Вы хорошо изложили теоретическую основу данного вопроса. Но мне, учителю-практику, хотелось бы узнать, какие приемы Вы используете на уроках для развития мышления у младших школьников. Буду признательна, если Вы мне ответите.
Коновалова Наталья Борисовна IDR32 Соловьи, но не разбойники
Здравствуйте, уважаемая Вера Васильевна! Позвольте мне оставить свой комментарий, хотя я не вхожу в Вашу подгруппу учителей и не являюсь учителем информатики. Мне очень приятно в рамках этого проекта познакомиться с Вами. Чувствуется, что Вы очень творческий учитель. Сразу же обратила внимание на Вашу "карту ума". Её можно использовать любому учителю литературы: она дает хорошее представление о казахском народном эпосе, хорошо прослеживаются связи между составными частями карты. Прекрасно понимаю, что одной из задач преподавателей информатики является развитие алгоритмического мышления: Ваше эссе как раз говорит об этом. Хотелось бы узнать и о приемах технологии РКМЧП, которые Вы используете или которые Вас привлекли при знакомстве с ними. Можно ли их использовать преподавателю информатики? Мне нравится Ваша работа в проекте. В своей работе я часто использую компьютер: и на уроках, и во внеклассной работе, и в проектной деятельности. Поэтому мне интересны Ваши размышления и Ваше мнение.
