Обсуждение:Эссе "Зачем информатика в начальных классах"
Здравствуйте, Вера Васильевна!
Рада с Вами познакомиться на этом семинаре. Я согласна с Вами в том, что в начальной школе нужен такой предмет, как информатика. Вы хорошо изложили теоретическую основу данного вопроса. Но мне, учителю-практику, хотелось бы узнать, какие приемы Вы используете на уроках для развития мышления у младших школьников. Буду признательна, если Вы мне ответите.
Коновалова Наталья Борисовна IDR32 Соловьи, но не разбойники
Здравствуйте, уважаемая Вера Васильевна! Позвольте мне оставить свой комментарий, хотя я не вхожу в Вашу подгруппу учителей и не являюсь учителем информатики. Мне очень приятно в рамках этого проекта познакомиться с Вами. Чувствуется, что Вы очень творческий учитель. Сразу же обратила внимание на Вашу "карту ума". Её можно использовать любому учителю литературы: она дает хорошее представление о казахском народном эпосе, хорошо прослеживаются связи между составными частями карты. Прекрасно понимаю, что одной из задач преподавателей информатики является развитие алгоритмического мышления: Ваше эссе как раз говорит об этом. Хотелось бы узнать и о приемах технологии РКМЧП, которые Вы используете или которые Вас привлекли при знакомстве с ними. Можно ли их использовать преподавателю информатики? Мне нравится Ваша работа в проекте. В своей работе я часто использую компьютер: и на уроках, и во внеклассной работе, и в проектной деятельности. Поэтому мне интересны Ваши размышления и Ваше мнение. --Кузина Марина Сергеевна 18:32, 29 ноября 2010 (MSK)
Здравствуйте, Вера Васильевна! Начну с того, что мне очень понравилась Ваша "Карта ума". Проработано очень детально, действительно разложили все по "полочкам".
Несколько слов о статье. «Зачем информатика в начальных классах?» пришлось несколько раз перечитывать, чтобы лучше осмыслить ее содержание. Об использовании каких-либо методов и приемов на уроках информатики я не нашла, к сожалению, никаких сведений. Речь шла о формировании алгоритмического мышления школьников с помощью обучающих программ. А, между тем, задание методического семинара гласило: «Приглашаем вас поделитесь с коллегами опытом организации и проведения уроков по формированию критического мышления или описать свои первые впечатления в форме педагогического мини-эссе (не более 1/2 страницы формата А4)». Ответ на вопрос заголовка статьи «Зачем информатика?» прозвучал, на мой взгляд, несколько туманно и неубедительно.
Савина Надежда Николаевна --Вольный свет 19:32, 29 ноября 2010 (MSK)
Здравствуйте, Вера Васильевна! С интересом прочитала вашу работу "Зачем информатика в начальных классах". Вы очень подробно описали алгометрическое мышление и что такое операционный стиль мышления. Но как это соотносится с темой нашего семинара «Способы формирования критического мышления у учащихся на предметах гуманитарного цикла?» Ведь это не одно и то же, как мне кажется. --Сидорова Татьяна Владимировна 19:12, 30 ноября 2010 (MSK)IDR08 СКАЗИТЕЛИ
СПАСИБО ВСЕМ, КТО ПРОЧИТАЛ МОЮ СТАТЬЮ. Я НА СВОИХ УРОКАХ НЕ ИСПОЛЬЗУЮ Способы формирования критического мышления у учащихся. ПОЭТОМУ НАВЕРНОЕ И НЕ ПИСАЛА ДАННУЮ СТАТЬЮ ПО ЭТОЙ ТЕМЕ. ЗДЕСЬ Я ПРОСТО ПОДЕЛИЛАСЬ СВОИМИ МЕТОДАМИ РАБОТЫ И РАССУЖДЕНИЯМИ.
СКОЛЬКО ЛЮДЕЙ СТОЛЬКО И МНЕНИЙ. СПАСИБО ЕЩЕ РАЗ ВСЕМ КТО МЕНЯ ПРОЧИТАЛ. ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ И БЛАГОДАРНЫХ УЧЕНИКОВ ВСЕМ ВАМ. СПАСИБО ЗА СОВМЕСТНУЮ РАБОТУ.
