Обсуждение:Этап 7. Подведение итогов
| Строка 18: | Строка 18: | ||
* встраивание ЦОР в урок... | * встраивание ЦОР в урок... | ||
| − | '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au5mXEQxEa2SdGZ6bjN3Y1FrdDRELTFzb3dKaDJNb3c&usp=sharing На вершине пьедестала стоят 33 отважных педагога]'''. И среди них лидеры, которых выбрали вы своим голосованием. '''[[Участник конкурса:Клёнова Ирина|Клёнова Ирина Владимировна]]''' набрала максимальное количество баллов - 5. Она провела прекрасный урок по теме '''[https://sites.google.com/site/vpomosucasimsa3so/home/segodna-na-uroke/uroki-okruzausego-mira/vremena-moskovskogo-gosudarstva "Времена Московского государства"]'''. По 4 балла набрали: | + | '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au5mXEQxEa2SdGZ6bjN3Y1FrdDRELTFzb3dKaDJNb3c&usp=sharing На вершине пьедестала стоят 33 отважных педагога]'''. И среди них лидеры, которых выбрали вы своим голосованием. '''[[Участник конкурса:Клёнова Ирина|Клёнова Ирина Владимировна]]''' набрала максимальное количество баллов - 5. Она провела прекрасный урок по теме '''[https://sites.google.com/site/vpomosucasimsa3so/home/segodna-na-uroke/uroki-okruzausego-mira/vremena-moskovskogo-gosudarstva "Времена Московского государства"]'''. |
| + | |||
| + | По 4 балла набрали: | ||
* '''[[Участник:Н а т а л ь я|Алексеева Наталья Владимировна]]'''. Урок по теме '''[https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1/vel "Величины"]'''. | * '''[[Участник:Н а т а л ь я|Алексеева Наталья Владимировна]]'''. Урок по теме '''[https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1/vel "Величины"]'''. | ||
* '''[[Участник:Волобуева Надежда Владимировна|Волобуева Надежда Владимировна]]'''. Урок по теме [https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1/veliciny "Изучаем величины"] | * '''[[Участник:Волобуева Надежда Владимировна|Волобуева Надежда Владимировна]]'''. Урок по теме [https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1/veliciny "Изучаем величины"] | ||
Версия 10:50, 29 марта 2013
|
|
Ура! Вот она высота! Вершина покорена. Вы смогли преодолеть снег и ветер, страх высоты, боязнь упасть и не найти сил, чтобы подняться. Вам покорился самый сложный и неприступный пик. Вы покорители педагогических вершин!
| |||
Тяжело ли дался вам подъем? Очень, вы об этом откровенно пишите в рефлексии, отмечаете, что каждый рубеж вы брали с боем над собой и обстоятельствами. Но вам покорились такие вершины как:
- конструктор Илюшина,
- ТРКМ,
- метод проектировании разноуровневых задач по таксономии Блума,
- использование сервисов Web 2.0 в практической деятельности на уроке,
- встраивание ЦОР в урок...
На вершине пьедестала стоят 33 отважных педагога. И среди них лидеры, которых выбрали вы своим голосованием. Клёнова Ирина Владимировна набрала максимальное количество баллов - 5. Она провела прекрасный урок по теме "Времена Московского государства".
По 4 балла набрали:
- Алексеева Наталья Владимировна. Урок по теме "Величины".
- Волобуева Надежда Владимировна. Урок по теме "Изучаем величины"
По 3 балла набрали:
- Молитвина Любовь Геннадьевна. Урок по теме "Построение диаграмм и графиков в MS Excel"
- Бритвина Светлана Олеговна. Урок по теме "Системы счисления"
- Глухова Светлана Николаевна. Урок по теме "Глагол"
- Чегодаева Валентина Юрьевна. Урок "Классификация растений".
- Архипова Ольга Александровна. Урок "Плавание тел. Плавание судов"
Вы дали высокую оценку организации конкурса и уверили нас, что мы идем верной дорогой:
- 82% проголосовали за индивидуальное участие,
- 79% считают, что мы даем подробные инструкции,
- 93% дают 10 баллов за организацию конкурса,
- 99% считают, что необходим этап практической реализации.
Видите ли вы перспективы? Да. Многие отмечают, что только теперь поняли важность и нужность ИКТ, появилось желание создать блог, сайт, есть идеи по продолжению командной сетевой деятельности. Но самое главное – ваши ученики вас спрашивают, просят и даже требуют продолжения покорения новых высот!
Мы поздравляем вас с победой! Спасибо вам за прекрасную командную работу! Мы рады, что вы стали нашими друзьями, и мы теперь в одной связке.
|
|
|
|
