Обсуждение участника:Одегова Оксана

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «<!----------------------------------------------------------> __NOTOC__ <div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; bord…»)
 
 
(не показаны 85 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
<!---------------------------------------------------------->
+
''Сегодня мы уже не обходимся без применения технических средств обучения и компьютерных технологий. Это во многом упрощает и экономит время, вносит разнообразие в образовательную деятельность. Не секрет, что качество проведения образовательной деятельности в детском саду зависит от наглядности и изложения, от умения педагога сочетать живое слово с образами. Экспериментально установлено, что при устном изложении материала ребенок за минуту воспринимает и способен переработать до 1 тысячи условных единиц информации, а при “подключении” органов зрения до 100 тысяч таких единиц. Интерактивная доска значительно расширяет возможности предъявления информации, позволяет усилить мотивацию ребенка. Игровые компоненты, включенные в мультимедиа программы, активизируют познавательную деятельность обучающихся и усиливают усвоение материала. Способы применения интерактивной доски в совместной деятельности педагога с детьми в детском саду могут ограничиваться только фантазией. С помощью интерактивной доски обучение детей становится более привлекательным и захватывающим.''
  
 +
<center><big>'''Лучший способ понять, как устроена интерактивная доска, попробовать поработать с ней.'''</big></center>
  
__NOTOC__
+
[[Изображение:Маркер.png|left|50px]] <br> На конкурсном этапе Вам необходимо разработать и провести занятие с детьми, используя интерактивную доску.
  
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#EFF5FF;">
+
'''Основные требования к занятию:'''
[[Изображение:Эмблема_мбу_33.jpg|center|400 px|]]
+
* материалы для интерактивной доски должны быть разработаны в программном обеспечении этой доски;
 +
* использование на занятии не менее двух '''[[Приемы использования интерактивной доски|приёмов работы с интерактивной доской]]''';
 +
* непосредственная работа детей с интерактивной доской.
  
 +
После проведения занятия необходимо представить конкурсные материалы, отражающие ваш опыт использования интерактивной доски в работе с детьми в различных видах деятельности - '''конспект ООД и видеофрагмент занятия'''.
  
<center><big>'''<big><big>Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение</big></big>'''</big></center>
+
Не забудьте проверить в '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gYSIJ7RB0G9UUMO4C-QNcyaDy1VSm-4arnx63-bqpmk/edit?usp=sharing таблице продвижения]''' получение ваших работ организаторами конкурса (не менее чем через ДВА рабочих дня после отправления).
<br><center><big>'''<big><big>детский сад  №33 «Мечта» городского округа Тольятти</big></big>'''</big></center>
+
<br><center><big><big>'''[http://chgard33.tgl.net.ru Официальный сайт]'''</big></big></center>
+
  
</div>
 
<br>
 
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#EFF5FF;">
 
<big>'''Направление деятельности МБУ:''' «Использование наборов LEGO для формирования коммуникативных средств»
 
<br>
 
<br>
 
'''Цели и задачи:'''<br><br>
 
- ''Обучающие:''  содействовать формированию знаний о счёте, форме, пропорции, симметрии, понятии части и целого; создать условия для овладения основами конструирования; способствовать формированию знания и умения ориентироваться в технике чтения элементарных схем.<br><br>
 
- ''Развивающие:'' создать условия для развития внимания, памяти, образного и пространственного мышления; способствовать развитию творческой активности;  способствовать расширению кругозора и развитию представлений об окружающем мире.<br><br>
 
- ''Воспитательные:'' содействовать формированию умения составлять план действий и применять его для решения практических задач, осуществлять анализ и оценку; содействовать воспитанию организационно-волевых качеств личности (терпение, воля, самоконтроль); создать условия для развития навыков межличностного общения и коллективного творчества.<br><br>
 
  
'''Ответственный за направление в МБУ:''' Каюкова О.В., зам.зав. по ВМР.
+
<font color="red">'''ВАЖНО ПОМНИТЬ!'''</font> Интерактивные доски - не просто электронные '''”меловые”''' доски. Они позволяют детям '''взаимодействовать''' с новым материалом, а также являются ценным инструментом для педагогов при объяснении абстрактных идей и концепций.
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
 
  
==='''<center>ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МБУ</center>''' ===
+
| style="width: 50%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #DDA0DD; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
'''В РАМКАХ ГОРОДСКОГО СЕТЕВОГО ПРОЕКТА "ИНФОРМАТИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ"'''
+
===<center><font color="Purple">Требования к конспекту ООД</font></center>===
 
----
 
----
 +
1. Конспект должен соответствовать ФГОС дошкольного образования.<br>
 +
2. В содержании конспекта должна быть представлена деятельность детей, в которой используется  интерактивная доска.<br>
 +
3. Конспект должен быть представлен в виде документа, созданного в программе Microsoft Word по образцу ('''[https://docs.google.com/document/d/1Xj3SsQkQmk2_llclxLCgtluQEl_auWJYhz4wIBDXi0g/edit?usp=sharing Шаблон конспекта]''').<br>
 +
4. После заполнения шаблона конспекта нужно разместить документ в сети. Для этого необходимо воспользоваться '''[http://www.docme.ru сервисом DocMe]''' (сервис обмена и хранения документов) и скопировать ссылку на Ваш конспект.
 +
* '''[[Сервис DocMe|Инструкции по использованию сервиса DocMe]]'''
 +
5. При создании конспекта автор может использовать не более 20% чужого материала с обязательным указанием источников информации. Предварительно необходимо убедиться, что этот материал вы имеете право использовать с разрешением автора.<br>
 +
6. <font color="red">'''Не позднее 18 марта 2016 г.'''</font> необходимо заполнить '''[https://docs.google.com/forms/d/1diWw21IyOsNluGSe8pLcwXYWUmWIqQaZ31dXJo9Qeng/viewform форму "Конкурсная работа "конспект"]''', в которой указать свои данные и ссылку доступа на просмотр Вашего конспекта ООД.
  
1. Городской практический семинар «Конструктор ЛЕГО как средство формирования познавательных действий, становления познания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО», январь 2015г.
 
* презентация
 
  
2. Участие в семинаре «Моделирование для развития познавательных и творческих способностей дошкольников», апрель 2015г.
+
<font color="red">'''Все работы будут проверяться на плагиат. За нарушение авторских прав будут начислены штрафные баллы.'''</font>
* буклет
+
  
----
 
| style="width: 60%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
  
==='''<center>НАШИ РЕЗУЛЬТАТЫ</center>'''===
+
'''[https://docs.google.com/document/d/1UcS5lIfdURAU498fi247F2TpXZvehn8lb8OrS1dml_k/edit?usp=sharing Критерии оценивания конспекта ООД]'''
----
+
1. Картотека игр с использованием конструктора LEGO.<br>
+
2. Родительское собрание на тему: «Коррекция зрительно-двигательной координации с использованием конструктора LEGO» (Сатарова Т.В., воспитатель)<br>
+
3. Конспекты организованной образовательной деятельности детей:
+
* Вторая младшая группа:
+
*# «Бабушкин огород» ()
+
*# «Шубка для куклы» (Бронникова Н.Н., воспитатель)
+
*# «Птичья столовая» ()
+
*# «Сани для Деда Мороза» ()
+
*# «Коробка для игрушек» ()
+
*# «Шляпы для игрушек» ()
+
* Средняя группа:
+
*# «Во саду ли во городе» (средняя группа)
+
*# «Путешествие в осенний лес» (средняя группа)
+
*# «Путешествие в зимний лес» (средняя группа)
+
*# «Животные средней полосы» (Ануфриева Л.П., воспитатель)
+
*# «Торт для мамочки» (средняя группа)
+
*# «Цветы для мамочки» (средняя группа)
+
* Старшая группа:
+
*# «Как по снегу, по метели, трое саночек летели» (старшая группа)
+
*# «Транспорт» (старшая группа)
+
*# «Ферма кота Матроскина» (старшая группа)
+
*# «Полет в космос» (старшая группа)
+
*# «Перелетные птицы» (старшая группа)
+
*# «Птицы прилетели» (старшая группа)
+
*# «Мебель для матрешки» (старшая группа)
+
*# «Мечта» – наша маленькая страна» (старшая группа)
+
*# «Незнайка собирается в космос»
+
* Подготовительная группа:
+
*# «Защитники Отечества от древних времен … до наших дней. Военная техника. Военные профессии» (подготовительная группа)
+
*# «Флаг - государственный символ России» (подготовительная группа)
+
*# «Кухонная посуда» (подготовительная группа)
+
*# «Дары осени» (подготовительная группа)
+
----
+
|}
+
{| border=3 width=100% align=center
+
|
+
{| border=0 width=98% align=center
+
|
+
  
==='''<center>ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ</center>'''===
+
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 2px solid #DDA0DD; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
----
+
  
 +
===<center><font color="Purple">Требования к видеофрагменту</font></center>===
 
----
 
----
+
1. Видеоролик должен показывать '''не всё занятие''', а только '''фрагмент''', где используется интерактивная доска (из Вашего представленного конспекта ООД).<br>
|}
+
2. В титрах видеофрагмента должно быть указано ФИО автора (участника), тема занятия, название и цель игры (задания на интерактивной доске).<br>
 +
3. При съемке видеоролика используйте наглядное изображение действий педагога. В случае использования видеосъёмки детей необходимо заранее получить соответствующее разрешение их родителей (законных представителей).<br>
 +
4. При создании видео должны быть соблюдены авторские права и указаны источники использованной информации, если таковые использовались. <br>
 +
5. Созданный видеофрагмент должен быть опубликован в сервисе для хранения видео YouTube (не забудьте скопировать и сохранить ссылку на своё видео) .<br>
 +
6. Продолжительность видеофрагмента не должна превышать '''5 минут'''.<br>
 +
7. <font color="red">'''Не позднее 18 марта 2016 г.'''</font> необходимо заполнить '''[https://docs.google.com/forms/d/1Dr6kwkSlydkRMT9RBYrFSw1Mg-AsQknQUxA_iFXHJbc/viewform форму "Конкурсная работа "видеофрагмент"]''', в которой указать свои данные, название видеоролика, ссылку на его размещение в YouTube и представить краткую аннотацию.
 +
 
 +
 
 +
<font color="red">'''Все работы будут проверяться на плагиат. За нарушение авторских прав будут начислены штрафные баллы.'''</font>
 +
 
 +
 
 +
'''[https://docs.google.com/document/d/1xCiNY47EHbbe-JZFv_i5AAlLH5bEf6yOIzcXfxbs8y4/edit?usp=sharing Критерии оценивания видеофрагмента]'''
 
|}
 
|}
 +
 +
[[Изображение:Лупа.png|left|50px]]
 +
 +
 +
'''В помощь участникам:'''<br>
 +
1. '''[https://drive.google.com/file/d/0B8XqARa6vj_XbUZiZFc3TVpvdGM/view?usp=sharing ФГОС в дошкольном образовании.]'''<br> 
 +
2. Для монтажа видеофрагмента рекомендуем вам воспользоваться программой для обработки видео Windows Movie Maker или Windows Live:
 +
* '''[http://wiki.saripkro.ru/images/Videomontagmvn.pdf Инструкция "Редактирование и создание фильма с помощью программы Windows Movie Maker” (В.Н. Мясников)]''' .   
 +
* '''[http://setupcomp.ru/video-s-kinostudii-windows-live.html#step1 Инструкция  "Редактирование и создание фильма с помощью программы Киностудия Windows Live"].'''   
 +
* '''[https://youtu.be/vZX7o3vOWmE Видеоинструкция “Как научиться монтировать в Windows Live Movie Maker”]'''   
 +
* '''[https://youtu.be/9FRo9nJmvH4 Видеоинструкция “Создание фильма в Киностудии Windows Live”]'''<br> 
 +
3. Инструкция '''[http://support.google.com/youtube/bin/topic.py?hl=ru&topic=2888648&rd=1 "Добавление видеоматериалов на YouTube"].'''<br>
 +
4. '''[http://video.online-convert.com/ru Он-лайн конвертер файлов]''' позволяет вам преобразовывать различные медиа-файлы из одного формата в другой.<br>
 +
5. Видеофрагменты занятия на интерактивной доске:
 +
* '''[https://www.youtube.com/watch?v=d4UUCFjfghY  Логопедическое занятие по дифференциации звуков Л и Ль.]'''
 +
* '''[https://www.youtube.com/watch?v=GWE6LHKp_Hk Фрагмент урока русского языка в 9 классе].'''
 +
* '''[https://www.youtube.com/watch?v=ifxM5d0HLxI Фрагмент урока русского языка во 2 классе]'''
 +
* '''[https://www.youtube.com/watch?v=1A9FEslwFWk Фрагмент урока английского языка]'''

Текущая версия на 14:50, 24 февраля 2016

Сегодня мы уже не обходимся без применения технических средств обучения и компьютерных технологий. Это во многом упрощает и экономит время, вносит разнообразие в образовательную деятельность. Не секрет, что качество проведения образовательной деятельности в детском саду зависит от наглядности и изложения, от умения педагога сочетать живое слово с образами. Экспериментально установлено, что при устном изложении материала ребенок за минуту воспринимает и способен переработать до 1 тысячи условных единиц информации, а при “подключении” органов зрения до 100 тысяч таких единиц. Интерактивная доска значительно расширяет возможности предъявления информации, позволяет усилить мотивацию ребенка. Игровые компоненты, включенные в мультимедиа программы, активизируют познавательную деятельность обучающихся и усиливают усвоение материала. Способы применения интерактивной доски в совместной деятельности педагога с детьми в детском саду могут ограничиваться только фантазией. С помощью интерактивной доски обучение детей становится более привлекательным и захватывающим.

Лучший способ понять, как устроена интерактивная доска, попробовать поработать с ней.
Маркер.png

На конкурсном этапе Вам необходимо разработать и провести занятие с детьми, используя интерактивную доску.

Основные требования к занятию:

  • материалы для интерактивной доски должны быть разработаны в программном обеспечении этой доски;
  • использование на занятии не менее двух приёмов работы с интерактивной доской;
  • непосредственная работа детей с интерактивной доской.

После проведения занятия необходимо представить конкурсные материалы, отражающие ваш опыт использования интерактивной доски в работе с детьми в различных видах деятельности - конспект ООД и видеофрагмент занятия.

Не забудьте проверить в таблице продвижения получение ваших работ организаторами конкурса (не менее чем через ДВА рабочих дня после отправления).


ВАЖНО ПОМНИТЬ! Интерактивные доски - не просто электронные ”меловые” доски. Они позволяют детям взаимодействовать с новым материалом, а также являются ценным инструментом для педагогов при объяснении абстрактных идей и концепций.

Требования к конспекту ООД


1. Конспект должен соответствовать ФГОС дошкольного образования.
2. В содержании конспекта должна быть представлена деятельность детей, в которой используется интерактивная доска.
3. Конспект должен быть представлен в виде документа, созданного в программе Microsoft Word по образцу (Шаблон конспекта).
4. После заполнения шаблона конспекта нужно разместить документ в сети. Для этого необходимо воспользоваться сервисом DocMe (сервис обмена и хранения документов) и скопировать ссылку на Ваш конспект.

5. При создании конспекта автор может использовать не более 20% чужого материала с обязательным указанием источников информации. Предварительно необходимо убедиться, что этот материал вы имеете право использовать с разрешением автора.
6. Не позднее 18 марта 2016 г. необходимо заполнить форму "Конкурсная работа "конспект", в которой указать свои данные и ссылку доступа на просмотр Вашего конспекта ООД.


Все работы будут проверяться на плагиат. За нарушение авторских прав будут начислены штрафные баллы.


Критерии оценивания конспекта ООД

Требования к видеофрагменту


1. Видеоролик должен показывать не всё занятие, а только фрагмент, где используется интерактивная доска (из Вашего представленного конспекта ООД).
2. В титрах видеофрагмента должно быть указано ФИО автора (участника), тема занятия, название и цель игры (задания на интерактивной доске).
3. При съемке видеоролика используйте наглядное изображение действий педагога. В случае использования видеосъёмки детей необходимо заранее получить соответствующее разрешение их родителей (законных представителей).
4. При создании видео должны быть соблюдены авторские права и указаны источники использованной информации, если таковые использовались.
5. Созданный видеофрагмент должен быть опубликован в сервисе для хранения видео YouTube (не забудьте скопировать и сохранить ссылку на своё видео) .
6. Продолжительность видеофрагмента не должна превышать 5 минут.
7. Не позднее 18 марта 2016 г. необходимо заполнить форму "Конкурсная работа "видеофрагмент", в которой указать свои данные, название видеоролика, ссылку на его размещение в YouTube и представить краткую аннотацию.


Все работы будут проверяться на плагиат. За нарушение авторских прав будут начислены штрафные баллы.


Критерии оценивания видеофрагмента

Лупа.png


В помощь участникам:
1. ФГОС в дошкольном образовании.
2. Для монтажа видеофрагмента рекомендуем вам воспользоваться программой для обработки видео Windows Movie Maker или Windows Live:

3. Инструкция "Добавление видеоматериалов на YouTube".
4. Он-лайн конвертер файлов позволяет вам преобразовывать различные медиа-файлы из одного формата в другой.
5. Видеофрагменты занятия на интерактивной доске:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/