Обучающий тур ДООнк Нескучная зима (литература)
(→Для команды ID_z039) |
|||
| Строка 308: | Строка 308: | ||
== Для команды ID_z039 == | == Для команды ID_z039 == | ||
| + | После Нового года,мы пришли в школу и начали придумывать волшебную сказку. | ||
| + | Оказалось,это не просто. Наша учительница, Ирина Ивановна, предложила проовести урок-путешествие по волшебным сказкам. На этом уроке мы вспоминали о том,как устроена волшебная сказка, поговорили о сказочных предметах,сказочных помощниках, о волшебных превращениях. На уроке мы попытались придумать свою маленькую волшебную сказку. Чтоже получилось? Люда Колга придумала сказку о лесной ёлочке,Катя Малышкина придумала сказку о цветочной стране,Руслан Хабибуллов о снежном цветке,Динара Тазетдинова о мальчике Артёме,который слепил под Новый год волшебного снеговика. Больше всего нам понравилась сказка Эвелины о приключениях медвежонка и лисят.Мы решили её доработать и прислать вам. | ||
Версия 13:49, 24 января 2009
Содержание |
Команда ID_z026 Смешинки
Команда ID_z026 Смешинки
Все ребята любят сказки, а тем более волшебные, наша команда не исключение. Новогодние каникулы самые чудесные и волшебные, поэтому мы с удовольствием принялись творить. Участие приняли все. Перед нами и нашим руководителем встал вопрос выбора. Каждый участник читал свою сказку на уроке чтения. И представляете, все сказки одноклассникам понравились. И тогда, наш руководитель Людмила Викторовна, чтобы мы не ссорились, предложила взять за основу одну из сказок и добавить идеи из двух других. Так родилась командная волшебная сказка, главным художником-оформителем которой стал Смешинка – Математик. Мы так увлеклись работой, что Людмила Викторовна тоже захотела сочинить историю о том, как проходило командное сочинение сказки.
В одной из далеких теплых стран жил добрейшей души царь. И была у него красавица дочь. Каждое утро царь просыпался и любовался румянцем своей дочери, слушал рассказы о красочных снах и наслаждался её заливистым смехом.
Но однажды ночью налетела страшная буря, а утром царь не узнал своей дочери. На её щеках не красовался румянец, она не смеялась, и сказочных снов больше не было. Опечалился царь, никто не мог помочь его беде.
Узнали об этом волшебники Смешинки и решили помочь. Только волшебная сказка могла помочь принцессе.
Смешинка Алфавит рассказал сказку о чудесной стране, в которой много мягкого, красивого снега и река покрывается льдом от мороза.
На следующее утро проснулась принцесса с румянцем на щеках. Но ни снов, ни аппетита, ни смеха не было.
Пришла очередь Смешинки Поэтессы. Она рассказала сказку о ребячьих забавах: катаниях с горок и на коньках, играх в городки. И как после этого веселья они все бежали с удовольствием обедать.
На следующее утро у принцессы появился аппетит. Но смех не звучал и в это утро, и красивых снов она не рассказывала.
В третью ночь сказку рассказывал Смешинка Математик. Сказка была о том, как невиданные звери правили год за годом в чудесной стране и никогда не ссорились.
Проснулась принцесса и снова рассказывала отцу за завтраком чудесные сны, а румянец так и горел на её щеках. Но смеха не было…
Поняли тогда волшебники Смешинки, что по одному они не справятся с несчастьем. Подумали они и решили рассказать принцессе волшебную сказку, в которой есть и снег, и мороз, и интересные забавы, и невиданные звери-правители.
На следующее утро вся страна ликовала. Свершилось чудо – принцесса смеялась. Царь поблагодарил волшебников за их волшебство. А Смешинки волшебники улыбались, они знали – все волшебство в добре и дружбе!
Команда ID_z042
Отчет обсуждения сказок команды ID-z042 Снежные пчёлки.
26 декабря мы собрались вместе, чтобы познакомиться с тем, как написать волшебную сказку. Мы говорили о том, что такое сказка, типы сказок, из каких частей может состоять сказка. Ребята приводили примеры волшебных сказок и находили их части: завязку, развитие сюжета, развязку, волшебные слова.
После каникул, мы собрались вновь, чтобы послушать и обсудить сказки, написанные ребятами. Аня сочинила сказку «В ожидании чуда», Ваня – «Новое приключение капельки», Андрей – «Приключение снеговика», Костя – «Про грибочек». Больше всех понравилась сказка Ани Андреевой и мы решили ее послать на конкурс. А рисунки к сказке мы решили нарисовать вместе. Файл:Рисунок1шк14.jpg Файл:Рисунок2шк14.jpg Файл:Рисунок3шк14.jpg ID- z042 «Снежные пчёлки» «В ожидании чуда»
Падал снег. За окном зима. «Когда же в моей жизни будет хоть какое-нибудь волшебство?»- подумала девочка Аня. В это время она сидела за своим письменным столом и мечтала о компьютере.
Какая дорогая эта покупка! Не каждый родитель может себе это позволить. Мама с папой в последнее время очень озабочены, говорят, что нет работы, нет денег, нет подарков. Но кто бы знал, как Аня хотела иметь свой компьютер, который стал бы ей другом, собеседником, помощником и …
Аня засыпала в своей теплой кроватке и снились ей светлый экран, послушная мышка и красивый коврик. Его в своих снах она придумала сама, потому что хорошо умеет рисовать. Еще Ане снились пушистые снежинки. Их искристый хоровод кружил ее.
Закружилась голова. И вместе со снежинками она взлетела высоко-высоко и увидела весь мир как бы со стороны. Вдруг она оказалась перед замершим окном. Там за окном стояла маленькая девочка. Она как будто ждала кого-то. Слезинки тихо катились по ее щекам. Аня полетела дальше и прочитала табличку над крыльцом здания: «Детский дом № 5». Ей сразу все стало понятно. Здесь живут дети, у которых нет родителей, а значит, нет семьи. Мягкий вихрь подхватил Аню и понес ее дальше. Вдруг Аня услышала волшебный голос: «Здравствуй, Анечка, не бойся! Сейчас ты окажешься дома, и у меня для тебя есть подарок, он ждет тебя на столе, увидишь все сама». Аня очутилась в своей комнате и увидела на столе компьютер.
«Он будет твой, ты его заслужила. Жаль только, что сегодня я могу выполнить только одно волшебство. Там еще одна девочка плачет, у нее нет семьи, но к сожалению я могу выполнить только чье-нибудь одно желание. Ты, конечно, заслуживаешь больше. Владей своим подарком», - сказал волшебный голос.
Аня подумала и ответила голосу: «Извините, я не могу взять подарок. Лучше помогите той девочке, у которой нет родителей, найдите ей маму и папу. Ведь у каждого ребенка должна быть семья».
«А как же компьютер?» - спросил голос. «Ничего, я подожду. Мои родители меня очень любят, когда-нибудь они купят его мне». Вдруг что-то теплое коснулось Аниной щеки.
«Доченька, просыпайся, Новый год наступил, а ты все спишь». Аня открыла глаза, она находилась в своей комнате, в своей кровати и сказала: «Мамочка, какая же я счастливая! Как я вас с папой люблю! Нам так хорошо вместе!» Мама улыбнулась, поцеловала ее, взяла за руку и повела к елке. Под елкой Аня увидела компьютер. А вечером, гуляя во дворе, она встретила девочку, которая ей приснилась. Девочка улыбалась и шла за руки с мужчиной и женщиной.
Вот такое чудо произошло в новогоднюю ночь.
Команда ID_z007
Как появилась сказка
Сказки появляются по-разному. Одни рассказываются из поколения в поколения, приобретая все новые и новые подробности. Другие сочиняют сказочники, наполняя их всевозможными волшебными событиями. Есть сказки добрые, есть сказки грустные, но все они – необычайно интересные. Тот, кто сочиняет сказку, вносит в нее что-то свое, особенное, от него зависит – что случится с героями, и чем сказка закончится. А если сочиняет сказку не один человек, а несколько? От кого зависит – что произойдет с героями, какие преграды встанут на его пути?
Чтобы решить эти непростые вопросы мы обратились к методу, который встречается в сказках. Помните, когда герой попадает в непростую ситуацию, что помогает ему выбрать правильный путь? Очень часто в сказках такую роль играет предмет, который указывает дорогу – волшебный клубочек, яблоко… А у нас эту роль выполнял зеленый мячик. Он как клубочек из сказки соединял невидимыми нитями всех нас, когда мы сочиняли сказку. Как? А очень просто! Но – все по порядку. Вы знаете, что волшебными предметами надо научиться пользоваться, прежде чем пускаться в путь? Вот и мы сначала сели в круг и стали задавать друг другу вопросы. Чтобы волшебный зеленый мячик знал, кому адресован вопрос, сначала надо было обязательно назвать имя – кому он задается.
Было и еще одно правило – у кого в руках волшебный мячик – тот и говорит. А все остальные его не перебивают, а слушают. Вот так зеленый мячик помог нам ответить на вопросы - кто решает, что произойдет дальше, и какие события будут происходить в нашей сказке.
Правда же, интереснее, когда сказка приобретает новый поворот событий? Ну так вот, скажем честно, этого, пока мы сочиняли общую сказку, было предостаточно! Фантазия у всех била ключом, и каждому хотелось рассказать и свой вариант происходящих событий. Мячик нас соединял множеством ниточек, в результате каждое событие обрастало большим количеством подробностей. Но ведь от этого сказка становится только волшебнее, не правда ли?
Знаете, такой способ появления сказки, как оказалось, учит не только сочинять, но и слушать другого, объединять мысли разных людей в одну, находить компромисс. Именно так происходило у нас с решением - что же делать со злой ведьмой? По правилу мячика, участник, у которого было право выбора, хотел, чтобы она растаяла…но одной из девочек было жалко ведьму, она верила, что та просто очень несчастная и одинокая, поэтому не надо ее «убивать» в конце, а пусть она перевоспитается. А вот какой вариант вошел в сказку, вы прочитаете сами! После того, как сказка была готова, мы никак не могли остановиться - возникали все новые и новые версии ее продолжения. Спасибо тебе, волшебный зеленый мячик, теперь мы точно знаем, что сочинять сказку всем вместе намного интереснее, чем по - одному!
Команда ID_z042
Отчет обсуждения сказок команды ID-z042 Снежные пчёлки.
26 декабря мы собрались вместе, чтобы познакомиться с тем, как написать волшебную сказку. Мы говорили о том, что такое сказка, типы сказок, из каких частей может состоять сказка. Ребята приводили примеры волшебных сказок и находили их части: завязку, развитие сюжета, развязку, волшебные слова.
После каникул, мы собрались вновь, чтобы послушать и обсудить сказки, написанные ребятами. Аня сочинила сказку «В ожидании чуда», Ваня – «Новое приключение капельки», Андрей – «Приключение снеговика», Костя – «Про грибочек». Больше всех понравилась сказка Ани Андреевой и мы решили ее послать на конкурс. А рисунки к сказке мы решили нарисовать вместе. Файл:Рисунок1шк14.jpg Файл:Рисунок2шк14.jpg Файл:Рисунок3шк14.jpg ID- z042 «Снежные пчёлки» «В ожидании чуда»
Падал снег. За окном зима. «Когда же в моей жизни будет хоть какое-нибудь волшебство?»- подумала девочка Аня. В это время она сидела за своим письменным столом и мечтала о компьютере.
Какая дорогая эта покупка! Не каждый родитель может себе это позволить. Мама с папой в последнее время очень озабочены, говорят, что нет работы, нет денег, нет подарков. Но кто бы знал, как Аня хотела иметь свой компьютер, который стал бы ей другом, собеседником, помощником и …
Аня засыпала в своей теплой кроватке и снились ей светлый экран, послушная мышка и красивый коврик. Его в своих снах она придумала сама, потому что хорошо умеет рисовать. Еще Ане снились пушистые снежинки. Их искристый хоровод кружил ее.
Закружилась голова. И вместе со снежинками она взлетела высоко-высоко и увидела весь мир как бы со стороны. Вдруг она оказалась перед замершим окном. Там за окном стояла маленькая девочка. Она как будто ждала кого-то. Слезинки тихо катились по ее щекам. Аня полетела дальше и прочитала табличку над крыльцом здания: «Детский дом № 5». Ей сразу все стало понятно. Здесь живут дети, у которых нет родителей, а значит, нет семьи. Мягкий вихрь подхватил Аню и понес ее дальше. Вдруг Аня услышала волшебный голос: «Здравствуй, Анечка, не бойся! Сейчас ты окажешься дома, и у меня для тебя есть подарок, он ждет тебя на столе, увидишь все сама». Аня очутилась в своей комнате и увидела на столе компьютер.
«Он будет твой, ты его заслужила. Жаль только, что сегодня я могу выполнить только одно волшебство. Там еще одна девочка плачет, у нее нет семьи, но к сожалению я могу выполнить только чье-нибудь одно желание. Ты, конечно, заслуживаешь больше. Владей своим подарком», - сказал волшебный голос.
Аня подумала и ответила голосу: «Извините, я не могу взять подарок. Лучше помогите той девочке, у которой нет родителей, найдите ей маму и папу. Ведь у каждого ребенка должна быть семья».
«А как же компьютер?» - спросил голос. «Ничего, я подожду. Мои родители меня очень любят, когда-нибудь они купят его мне». Вдруг что-то теплое коснулось Аниной щеки.
«Доченька, просыпайся, Новый год наступил, а ты все спишь». Аня открыла глаза, она находилась в своей комнате, в своей кровати и сказала: «Мамочка, какая же я счастливая! Как я вас с папой люблю! Нам так хорошо вместе!» Мама улыбнулась, поцеловала ее, взяла за руку и повела к елке. Под елкой Аня увидела компьютер. А вечером, гуляя во дворе, она встретила девочку, которая ей приснилась. Девочка улыбалась и шла за руки с мужчиной и женщиной.
Вот такое чудо произошло в новогоднюю ночь.
Команда ID_z009
Когда мы получили задание, то поняли, что сделать надо много, а времени мало. Скучать нам точно этой зимой не придётся! Наши руководители предложили открыть для учеников нашего лицея «Школу сказочников».
«Школу сказок» мы откроем,
Нарисуем и споём,
Малышей повеселим,
Свои сказки сочиним!
Пусть на улице зима,
Она сегодня нескучна.
А уроки в «Школе сказок»
До чего же хороши!
Мы рисуем, сочиняем,
Творим чудо от души.
Наш букет зимой расцвёл
Сказками волшебными.
Лилии, гвоздики, розы-
Не страшны нам всем морозы.
Команда ID-032
Каникулы нескушная пора!
Её так любит детвора,
Особенно зимой, когда пурга,
И за окном трещит мороз,
Щипает щеки, студит нос.
Мы в школу тёплую пришли,
Уселись за столом,
Решили сказку сочинить
Про зиму с волшебством.
Идею Катя подаёт,
А Настя развивает,
Влад краски, кисти достает...
Родился сказок хоровод.
Теперь осталось нам решить,
Какую на страничке разместить.
Как мы писали сказку.
Здравствуйте, уважаемые организаторы проекта "Нескушная зима".
Во время подготовки к литературному конкурсу в нашей школе мы сделали свой
проект "Дорогами волшебных зимних сказок".
Наш проект состоял из пяти этапов.
1. Группа "теоретиков" собрала материал и подготовила сообщения по темам "Виды
сказок", "Части сказки", "Сказка ложь, да в ней намек..."
2. Прошел конкурс рисунков "Моя любимая волшебная сказка".
3. Ребята нашей команды попробовали себя в роли авторов сказок.
Лучшие сказки мы разместили на страничке литературного конкурса.
4. В каждой команде оказалась своя лучшая зимняя волшебная сказка. По этим сказкам
мы провели театральный фестиваль.
5. Итоги нашей работы мы разместили на школьном сайте.
Команда ID_z004
Как мы сочиняли сказку.
В преддверии Нового года хотелось волшебства и исполнения желаний. Сочиняли сказку все вместе, придумывая необычные приключения Деда Мороза и двух мальчиков Димы и Алеши. Рисовали рисунки, делали костюмы и вместе с вожатыми из 5 класса участвовали в зимней сказке. Так здорово! Интересно! Весело!
Для команды ID_z039
После Нового года,мы пришли в школу и начали придумывать волшебную сказку. Оказалось,это не просто. Наша учительница, Ирина Ивановна, предложила проовести урок-путешествие по волшебным сказкам. На этом уроке мы вспоминали о том,как устроена волшебная сказка, поговорили о сказочных предметах,сказочных помощниках, о волшебных превращениях. На уроке мы попытались придумать свою маленькую волшебную сказку. Чтоже получилось? Люда Колга придумала сказку о лесной ёлочке,Катя Малышкина придумала сказку о цветочной стране,Руслан Хабибуллов о снежном цветке,Динара Тазетдинова о мальчике Артёме,который слепил под Новый год волшебного снеговика. Больше всего нам понравилась сказка Эвелины о приключениях медвежонка и лисят.Мы решили её доработать и прислать вам.
