Обучающий тур команды IDz2011-026

Дети с удовольствием выступали перед одноклассниками, родителями и ребятами из параллельных классов с презентацией и рассказом о величинах.

После чего с огромным интересом решали и обсуждали задания обучаюшего тура.

Ждём новых заданий.

Презентация

Отчёт о проведении обучающего тура "Рисуем всей семьёй".

Рисунок семьи Гридневых.

Фразеологизм "Сам с вершок на голове горшок", "Коломенская верста", "Косая сажень в плечах". В субботу вечером мы всей семьёй сели к компьютеру и начали искать пословицы и фразеологизмы. Мы нашли очень много вариантов. Но папа сказал, что мы не сможем всё это нарисовать. Мама сказала: "Давайте выберем те, которые можно объединить". Мама рисовала людей, папа подправлял, а мы с братом Егором всё раскарасили, кот Мурзик оценил и даже пытался помогать лапами. Бабушка сказала: "Молодцы! Можно отправлять."

Рисунок семьи Лобановых.

Все новогоднии каникулы наша семья обсуждала пословицы о велечинах. Выбрали пословицу "Ни пяди не уступлю". Мама нарисовала двух мальчиков. Один из них жадно поедает сладости и ни с кем не делится. Ведь эта пословица означает: "Не уступлю даже самой малой части". Потом я и мама раскрашивали картинку. Папа рисовать не умеет. Он помогал советами и подбадривал нас.

Рисунок семьи Мелконян.

Я очень люблю рисовать. В этот раз я попросила родителей помочь мне подобрать пословицу и придумать к ней рисунок. Папа нашёл в интернете- "Просил полтинник, получил подзатыльник". Мы с мамой посмеялись и принялись за работу. Мама нарисовала кота и собаку. Папа с братом раскрасили фон и нарисовали травку. Мы с мамой раскрасили кота с собакой. В результате у нас получился такой красивый рисунок. Вечер прошёл очень весело.

Рисунок семьи Меметовых.

Когда я рассказал задание на каникулы, мама сказала, что знает хорошую пословицу: "Человека узнаешь когда с ним пуд соли съешь". Вечером к нам в гости пришла тётя Лена, и помогла нарисовать нам мужчин. Мама дорисовала мешок с солью, а я всё раскрасил.

Рисунок семьи Пешнёвых.

Когда я пришёл из школы домой и рассказал о задании, проиллюстрировать пословицу с велечинами, то все стали предлагать свои варианты. Мы выбрали дедушкин: "Семь пядей во лбу". Который всем понравился. Рисунок мне помогали рисовать: бабушка, дедушка, тётя и мама. Каждый хотел что то нарисовать. Все громко спорили, а я смотрел на них и думал:"Какая у меня хорошая семья".

Рисунок семьи Чагановых.

Мама придумала пословицу "Копейка рубль бережёт". И мы стали думать что нарисовать. Картинку мама предложила срисовать из книжки. Папа нарисовал собаку и мальчика. Мама всё остальное, а я разукрашивала. Нам хотел помочь мой младший брат, но мама сказала, что лучше не надо. И он рисовал свою картинку.

Рисунок семьи Штекляйн.

Вечером, всей семьёй мы приступили к работе. Папа в интернете нашёл пословицу "Борода с аршин, а сам с кувшин". Мы подумали, что будем рисовать. Мама нарисовала дедушку и кувшин. Я рисовала птиц, солнце, цветы и ёлки. Папа всё раскрасил. Нам очень понравилось рисовать вместе.

Отчёт о проведении обучающего тура "Неизвестное в известном".

"Сегодня в нашем классе начинает работать научная лаборатория,"-объявила я, координатор команды «Снежок», получив очередное задание обучающего тура "Неизвестное в известном". Класс замер в ожидании. Чтобы стать научной лабораторией, нам нужно было распределить обязанности. Чем занимаются учёные предстояло выяснить детям. Вариантов было много. Но главное мы вынесли на "учёный совет". Учёные задают вопросы и ищут на них ответы, проводят опыты и через наблюдения проверяют свои догадки. Были распределены обязанности старшего научного сотрудника, его помощников, экспертов и лаборантов. Чтобы определиться с предметом нашего исследования, дети должны были отгадать загадку:

Отдельно - я не так вкусна, Но в пище — каждому нужна.

                                       (Соль)
А какими свойствами обладает соль, нам предстояло узнать в  процессе  проведения опытов. Все работники лаборатории договорились о необходимости  соблюдения техники безопасности, т.к. придётся работать с лабораторным оборудованием. Сотрудникам лаборатории пришлось поработать и дома в поисках информации (какой? О чем? О соли? – вставь нужное) с энциклопедиями, справочниками, а некоторые продемонстрировали опыты родителям. Также гостями нашей научной лаборатории стали ребята из соседних классов и многие работники школы, которые, услышав о проводимых работах, очень заинтересовались ими.