Обучающий тур команды IDz2011-046 Смеховики
| (не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
Во время новогодних каникул<br> | Во время новогодних каникул<br> | ||
| − | мы в кругу своих семей дружно изучали различные старинные меры<br> и выполняли задания | + | мы в кругу своих семей дружно изучали различные старинные меры<br> и выполняли задания обучающего тура. |
Признаемся, задания непростые.<br> Приходилось думать всем , без исключения, и родственникам , и соседям.<br> Чтобы выполнить задания на измерение, мы изготовили мерки из картона:<br> | Признаемся, задания непростые.<br> Приходилось думать всем , без исключения, и родственникам , и соседям.<br> Чтобы выполнить задания на измерение, мы изготовили мерки из картона:<br> | ||
*вершок, | *вершок, | ||
| Строка 99: | Строка 99: | ||
а рисунок Алина выполнила самостоятельно.<br> | а рисунок Алина выполнила самостоятельно.<br> | ||
<br clear="both"/> | <br clear="both"/> | ||
| − | + | =="Обучающий тур по окружающему миру"== | |
| + | Наша команда с большим удовольствием и энтузиазмом восприняли задания обучающего тура по окружающему миру. | ||
| + | В процессе подготовки мы узнали много нового об обычной соли. | ||
| + | Дети, которые не входят в состав команды, не остались равнодушными и тоже подключились в процесс. | ||
| + | Мы изучали историю, находили материал в интернете. | ||
| + | Маша вызвалась подготовить доклад о соляных озерах и соляных пещерах. | ||
| + | Рома нашел материал об использовании соли в промышленности, подготовил доклад и презентацию. | ||
| + | А с каким удовольствием дети выполняли творческие задания! | ||
| + | Для изготовления рисунков и "насыпушек" ребята принесли не только | ||
| + | поваренную соль разного помола, но и цветную ароматизированную для ванн. | ||
| + | На всю школу из нашего класса разносились необычные ароматы! | ||
| + | Это привлекло и другие классы. Они тоже заглядывали и интересовались нашими делами. | ||
| + | Тогда мы решили подготовить урок-конференцию и пригласить другие классы нашей параллели. | ||
| + | Мы разработали сценарий, подготовили стихи и презентацию, выставку творческих работ. | ||
| + | И 3 февраля успешно провели наш урок-конференцию "Неизвестное в известном-соль". | ||
| + | Мы подробно рассказали, как добывают соль, для чего она необходима организму; | ||
| + | добавили факты из истории о ее ценности; | ||
| + | раскрыли значение известных пословиц и поговорок о соли. | ||
| + | А фокусник продемонстрировал опыты с солью и объяснил свойства соли. | ||
| + | Наши гости остались довольны. Все без исключения узнали много нового. | ||
| + | Многие попробовали сделать опыты, расспрашивали о технике выполнения творческих работ. | ||
| + | Это был "звездный час" нашего класса. Педагоги особо отметили теоретический материал: | ||
| + | факты истории и значение пословиц и поговорок. Спасибо вам, организаторам, за интересный конкурс! | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Посмотрите нашу презентацию "Неизвестное в известном"[http://www.slideshare.net/nadkina1977/3-11460399] | ||
[[Участник:IDz-2011-046 Смеховики]] | [[Участник:IDz-2011-046 Смеховики]] | ||
| + | [[Категория: Проект Нескучная зима 2011-2012]] | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Сол 003.jpg|Творческий беспорядок | ||
| + | Изображение:Копия IMG 1700.JPG|Вот такой у нас Хоттабыч! | ||
| + | Изображение:Копия IMG 1696.JPG|Наши лучшие рисунки | ||
| + | Изображение:Копия IMG 1691.JPG|Наши "насыпушки" | ||
| + | <\gallery> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
[[Категория: Проект Нескучная зима 2011-2012]] | [[Категория: Проект Нескучная зима 2011-2012]] | ||
Текущая версия на 11:36, 11 февраля 2012
Участник:IDz-2011-046 Смеховики
Как мы готовились к Математическому турниру...
Во время новогодних каникул
мы в кругу своих семей дружно изучали различные старинные меры
и выполняли задания обучающего тура.
Признаемся, задания непростые.
Приходилось думать всем , без исключения, и родственникам , и соседям.
Чтобы выполнить задания на измерение, мы изготовили мерки из картона:
- вершок,
- ладонь,
- локоть,
- аршин,
- шаг и др.
А для того чтобы познакомить остальных детей в классе
с этими мерами, решили провести Математический турнир.
Каждый участник олимпиады выбрал себе старинную русскую меру длины
и подготовил о ней доклад.
- шаг и др.
- аршин,
- локоть,
- ладонь,
Математический турнир
В турнире участвовали три команды: Аршинчики,Вершки и Сажень. Сначала выступали дети с докладами о старинных мерах. Они наглядно показали как измерять такими мерами и задали по одной задаче.
Затем приехал к нам купец.
Он для дочери своей привез
и парчи и лент атласных.
Снова задал нам задачи.
Творческая работа [1]
Конкурс "Рисуем всей семьей"
От горшка два вершка
Этот гномик хоть и мал,
Но проворен и удал.
Он пройдет в любую щёлку,
в сене сыщет он иголку.
Баженов Влад
Работали вдвоем с папой.
Папа нашел в интернете пословицы, Влад выбрал, а рисовали вместе.
Федюшке дали денежку, а он и алтын просит
Ах ты, Федя-Федюшка!
Радуйся хоть денежке!
А на больший каравай
Рот пока не разевай!
Пятунина Маша
Принимала участие в конкурсе вся семья:
- с папой искали пословицы и поговорки,
- с мамой рисовали,
- все вместе сочиняли стишок.
- все вместе сочиняли стишок.
- с мамой рисовали,
Для бешеной собаки семь верст не крюк
Хоть собака и больна,
Но зато она стройна.
Если сбросить вы хотите
Пуда два хотя бы вдруг,
То за ней скорей бегите,
Постарайтесь сделать круг!
Ригович Даша
Помогали Даше мама и старшая сестра.
Не было гроша да вдруг алтын
Вот так радость-то у Вани!
Денег не было в кармане,
А теперь целый алтын!
(Очень жалко, что один)
Успенская Вика
Выбрали пословицу в школе с учителем.
Дома всей семьей обсуждали, как рисунком выразить эту пословицу.
А рисовала сама Вика.
Алтын сам ворота отворяет, да путь очищает
Если есть преграда вдруг
На намеченном пути,
То алтын в кармане - друг,
С ним везде можно пройти!
Мочалова Алина
Пословицу выбрали по совету мамы,
детали рисунка обсудили с учителем,
а рисунок Алина выполнила самостоятельно.
"Обучающий тур по окружающему миру"
Наша команда с большим удовольствием и энтузиазмом восприняли задания обучающего тура по окружающему миру. В процессе подготовки мы узнали много нового об обычной соли. Дети, которые не входят в состав команды, не остались равнодушными и тоже подключились в процесс. Мы изучали историю, находили материал в интернете. Маша вызвалась подготовить доклад о соляных озерах и соляных пещерах. Рома нашел материал об использовании соли в промышленности, подготовил доклад и презентацию. А с каким удовольствием дети выполняли творческие задания! Для изготовления рисунков и "насыпушек" ребята принесли не только поваренную соль разного помола, но и цветную ароматизированную для ванн. На всю школу из нашего класса разносились необычные ароматы! Это привлекло и другие классы. Они тоже заглядывали и интересовались нашими делами. Тогда мы решили подготовить урок-конференцию и пригласить другие классы нашей параллели. Мы разработали сценарий, подготовили стихи и презентацию, выставку творческих работ. И 3 февраля успешно провели наш урок-конференцию "Неизвестное в известном-соль". Мы подробно рассказали, как добывают соль, для чего она необходима организму; добавили факты из истории о ее ценности; раскрыли значение известных пословиц и поговорок о соли. А фокусник продемонстрировал опыты с солью и объяснил свойства соли. Наши гости остались довольны. Все без исключения узнали много нового. Многие попробовали сделать опыты, расспрашивали о технике выполнения творческих работ. Это был "звездный час" нашего класса. Педагоги особо отметили теоретический материал: факты истории и значение пословиц и поговорок. Спасибо вам, организаторам, за интересный конкурс!
Посмотрите нашу презентацию "Неизвестное в известном"[2]
Участник:IDz-2011-046 Смеховики
Творческий беспорядок
Вот такой у нас Хоттабыч!
Наши лучшие рисунки
Наши "насыпушки"
