Обучающий тур команды IDz222

Участник:ID-z222 Галчата

"Его величество Фразеологизм"

ОТЧЕТ ОБУЧАЮЩЕГО ТУРА

Как заданья получили,

Обсуждали битый час!

В руки взять себя решили,

На команды разделясь.

Главное – не падать духом!

Закрутился наш проект…

Мы прошли огонь и воду,

Окунулись в интернет.

Хорошо в одной упряжке

От зари и до зари!

Разводили все руками,

И глаза на лоб ползли.

Мы развешивали уши,

Разевали даже рты

И расхлебывали кашу,

Чтоб исполнились мечты!

Пыль в глаза пускать не стали,

Соли пуд слизать смогли!

Нас родители достали,

Класть по полкам помогли.

И теперь летим на крыльях!

Всем заданьям – нет цены!

Кроме шуток - станет былью

Наш проект, а мы – умны!

Про крылатые словечки

Прожужжали уши всем…

Час пробил! Язык – подвешен!

Папки выпущены в свет!

Мы теперь не лыком шиты:

Своей речи – кузнецы!

Нам и море по колено!

Одним словом – МОЛОДЦЫ!

Вывод: «ГАЛЧАТА»- птицы высокого полета!

БЛАГОДАРИМ ОРГАНИЗАТОРОВ!

Мы открыли для себя удивительный, занимательный МИР ФРАЗЕОЛОГИИ!

Конкурс "Рисуем всей семьей"

1. Три в одном: «Льет как из ведра», «Не разлить водой», «Два сапога пара»

Авторы: Суханова Валентина, мама, папа и брат.

Русские сапоги славятся издавна своей красотой, удобством. В них хорошо гулять, играть, зимой бегать по снегу. Сапоги сохраняют тепло, не пропускают воду, даже при проливном дожде («как из ведра»). Они применяются всегда в паре, как два хороших верных друга. Поэтому мы выбрали три следующих фразеологизма - для двух друзей-зайчиков:

1. «Льёт, как из ведра» – идёт сильный дождь. Дождь очень полезен для растений, деревьев и др. Благодаря ему всё вырастает, становится красивее. Даже, как говорят родители, это относится и к человеку (« Кто попал под сильный дождь, тот на «вершок» подрос »). Мы и герои нашей иллюстрации, зайчишки, всегда рады дождю.

2. «Не разлей водой» – дружба крепкая (зайчиков) не разрушится, не расклеится от дождя и вьюг. Как известно, заяц – это самое шустрое животное, которое отличается своей красотой. Особенно красивы зайцы зимой – они белоснежные, их очень трудно заметить среди снега. В мультфильмах и в сказках таких животных, как зайцев, мы видим осторожными и дружными. Мы тоже всегда стараемся быть такими дружными и жизнерадостными людьми. Не зря же в честь зайчика (кролика) назван 2011 год.

3. «Два сапога пара» – два человека дополняют друг друга (они как одно целое). Если идёт сильный дождь («как из ведра»), то зайчикам («не разлей вода») не страшен он, потому что «они в сапогах». Вывод: эти три фразеологизма заставляют задуматься о хорошем, поднять настроение и силу духа, помогают справиться с трудностями и учат быть мудрее.

Вот такое стихотворение у нас получилось:

Дождик, дождик проливной

«Льёт, как из ведра».

Наши зайки – под зонтом

Не промокнут никогда.

Наши зайки так дружны,

Что «водою не разлить».

Наши зайки так умны,

Веселы и хороши,

И опрятны, и полезны

Как два добрых «сапога».

2. «Ломать голову»

Авторы: Измалкина Светлана, мама, бабушка и дедушка.

Вначале мы все вместе подбирали фразеологизм для иллюстрации. Подумав, решили изобразить фразеологизм, который выбрала я: «Ломать голову» то есть, усиленно думать над трудным вопросом. Бабушка предложила нарисовать ученицу, думающую над трудными примерами. Дедушка нарисовал рисунок, помог мне его раскрасить. Всем понравилась работа! Получили огромное удовольствие!

3. «Волчий аппетит»

Авторы: Зайцева Марина, мама и папа.

Смысловое значение фразеологизма: «Очень сильный аппетит». Описание вклада каждого члена семьи: Я решила принять участие в блиц - конкурсе рисунков «Рисуем всей семьёй». Вначале я, мама и папа стали выбирать фразеологизм, к которому я бы нарисовала рисунок. Я читала фразеологизмы, а мама и папа мне объясняли, что они означают. Когда мы читали фразеологизмы и их значения, я узнала новые выражения, о которых раньше не знала. Теперь я буду употреблять их в своей речи. В итоге, мы выбрали фразеологизм: «Волчий аппетит». Потом все вместе стали обсуждать, какой сюжет можно изобразить. Мама предложила нарисовать стол, где много еды. Я – полянку в лесу, на которой скатерть расстелена с разнообразной едой. Папа предложил нарисовать рядом толстого человека, который радовался бы такому обилию еды. После обсуждения я начала рисовать. Мама помогла выбрать фон рисунка. Папа помог составить рассказ о том, как у нас продвигалась работа. Потом мама набрала текст на компьютере и распечатала его. Мне очень понравилось участвовать в этом конкурсе. Было весело и интересно работать вместе!

4. «Как корова на льду»

Авторы: Зигфрид Александр, папа, мама, дед.

Папа придумал фразеологизм и предложил его проиллюстрировать. Я составил композицию рисунка. Придумал персонажей и нарисовал общий фон. Мама изобразила персонажей рисунка, помогала мне раскрасить и написала стихи. По-моему, очень хорошо получилось!

На катке в лесу веселье:

Это вовсе не безделье,

Все тут звери хороши

Покататься от души!

Заяц просто молодец

И в катанье удалец,

Быстро мчит за кругом круг,

Не догонит его друг!

А вот лисонька-лиса,

Для катка она краса,

Кружит в танце хоровод,

Веселит честной народ!

Ну, а храбрый бегемотик

Не закрыл от смеха ротик,

Рухнул прямо на виду,

Как коровушка на льду!

5. «Медведь на ухо наступил»

Авторы: Лисовский Владислав, мама и папа.

Однажды я спросил у папы:

- Папа, а ты умеешь петь?

- Вообще-то не очень, мне медведь на ухо наступил, - ответил папа.

Я сразу догадался, что медведь тут ни при чем, просто у моего папы нет музыкального слуха. А выражение "медведь на ухо наступил" - это фразеологизм такой. Мы с родителями включили компьютер и начали искать картинки на тему "фразеологизмы" в интернете. Одна из картинок нам всем очень понравилась. На ней незадачливому охотнику медведь наступает на ухо. Мы взяли краски, кисточки и умело перерисовали эту картину на бумагу. Ведь мы - не лыком шиты, в рисовании собаку съели, а ещё - головы у нас светлые и руки такие золотые, что пробу ставить негде.

6. «Глаза разбегаются»

Авторы: Данила Ерыков, мама, папа и бабушка.

Решив участвовать в конкурсе рисунков «Рисуем всей семьей», мы сначала устроили общий совет и поставили следующие задачи:

• Установить, что такое «фразеологизм»?

• Найти как можно больше фразеологизмов.

• Выбрать фразеологизм для иллюстрирования.

Для этого бабушка открыла все домашние энциклопедии, папа - пытался вспомнить примеры крылатых фраз сам, мама – включила компьютер и начала искать информацию в интернете, а я читал и пытался запомнить значение этих интересных фраз. Итогом наших поисков и споров стала крылатая фраза – «Глаза разбегаются». Ее употребляют, когда говорят о большом выборе или говорят о человеке, который не может выбрать из многого что-то одно. После этого мы приступили к творчеству. Наши роли распределились так:

• Бабушка подсказала идею.

• Мама нарисовала.

• Мы с папой раскрасили.

И вот результат нашей работы представляем на ваш суд!

Рисунок нас так вдохновил, что написали стихотворение.

Глаза разбежались, глаза разбежались!

Быть может, куда-то они подевались?

Да нет же, да нет же, на месте остались!

Просто мальчик зашел в магазин…

Игрушек там много, а он – один!