Обучающий тур команды IDz244 СМсКа

Участник:IDz244 СМсКа

Организаторы олимпиады "Нескучная зима",

Отчёт представить первый уже пришла пора!

Мы дружно идиомы пустились изучать,

А изучив, решили с другими поиграть!

Начальных классов в школе без 1-ых целых семь,

А интернет освоить не трудно уж совсем!

Команда "СМсКа" на выдумки хитра,

Ключом кипят идеи и варит голова.

В кулак собрали волю, чтоб родилась игра,

И всей начальной школой в E-mail-игре. УРА!

На этом деле съели собаку, соли пуд,

И вот опять идеи ключом кипят и бьют!

На ящик электронный поступят в каждый класс

Заданья. Если честно, мы взяли их у вас.

Жужжит, как улей школа, команды письма шлют,

Просторы интернета их принимают труд.

Команда "СМсКа" не дремлет на кружке,

И новые заданья летят в эфир уже!!!

Неделя промелькнула, как день, как час, как миг,

И каждый был при деле неделю ученик.

Как муравьи трудились, как белки в колесе,

И вот уж дело в шляпе, пришел конец игре!

Итоги подвели мы и шлём для всех отчет,

Надеемся, кого-то сей опыт привлечёт!!!

Мы, команда "СМсКа", организовали и провели в школе долгосрочную заочную E-mail-игру "Idioma@mail.ru".

Цель игры: показать значение фразеологизмов в русской речи; развивать умения работать с электронной почтой.

Требования к игрокам: создать электронные ящики класса, вложив в адрес название команды; объяснить название команды авторам игры; своевременно отправлять ответы на задания на адрес организаторов игры.

Ход игры: ежедневно организаторы игры, члены компьютерного кружка "Сказочный мир компьютера (СМсКа)" высылают задания участникам игры. Задания заимствованы в обучающем туре у организаторов проекта "Нескучная зима 2010-2011". 1 день - задание 1; 2 день - задание 3; 3 день -4 и дано творческое задание "фотофразеологизмы" для заключительного дня; 4 день - 6; 5 день - 7; 6 день - подведение итогов. Что получилось с творческим заданием, судите сами!

100px 100px 100px 100px 100px 100px

Суп с котом. Все свое ношу с собой. Ворона в павлиньих перьях. Бедному Мекишке все не до книжки. Кот в мешке. Пригреть змею на груди

100px 100px 100px 100px 100px 100px

На лбу написано. Львиная доля. Конь не валялся. Дело в шляпе. Ворон считать. Лаптем щи хлебать.

Конкурс "Рисуем всей семьей"

Наш класс - одна семья большая,
Родители - ему оплот,
Учитель - путь нам освещает,
Как Данко нас ведет вперед!

        Рисуем фразеологизмы,
        Учитель ворох дал идей,
        Мы все идей подхватили
        И с ними к мамочкам скорей.

Трудились, рисовали дома,
Всех привлекли: и пап, и мам,
Соседей, близких и знакомых,
Бабуль, дедуль, серьезных дам,
Общественность, гостей, прохожих, 
Сестер и братьев, теть и дядь.
Что получилось, оцените,
Талантов не зарыли клад!

                        
                                  == По горячим следам ==
Олег и папа с мамой     Идею педагога         Наброски делал папа,        
Нескучною зимой,        Пытались воплотить    Олег цвет придавал,
Взяв акварель и кисти,  И по следам горячим   А мама обводила,
Творили всей семьей!    Рисунок получить!     Чтоб контур ярче стал!
                 
                          Вот так шедевр создали,
                          Ручьями пот течет.
                          А мама улыбнулась,
                          Всех ужинать зовет!

                               
                                   == Уши развесить ==
У Кристины старший брат     Все в семье не лаптем шиты     Мама грела чай на кухне,
Ах, на выдумки богат!       Всем таланты здесь открыты.    Чтоб художник не скучал.
Да и мама - мастерица,      Идиому брат создал,            Красили ребята вместе,
Есть Кристине чем гордится! Кропотливо рисовал,            Вдвоем работать интересней! 

У нашего фразеологизма есть интересное продолжение.К нам на выходные приехали гости, 
и их очень заинтересовала наша работа. Тетя захотела сама определить, 
какой фразеологизм изображен на нашем рисунке.Она сказала: "Плясать под чужую дудку". 
Так у нашего рисунка появилось второе значение.

                                 
                                    == Муху не обидит ==
Мишин папа - добрый очень,             Мишу мама поддержала
Не обидит никого.                      И сестра Алина.
И поэтому сам Миша                     Всей семьей портрет писали,
Рисовать решил его.                    Как вам всем картина?

                                                             
                                   == Глаз не сводит ==
Коля с братом рисовали,       На палитре краски
Создавали свой пейзаж.        Коля сам наводит.
Коля кисть держал умело,      Пришла с работы мама,
А Алеша - карандаш.           С шедевра глаз не сводит!

                                                    
                                   == Гонять лодыря ==
Ходит Катюша в художку,       Мама сюжет подсказала,
Как и сестра ее Света.        Растолковала значение.
Так что рисунок дуэтом        Бабушка рядом вздыхала:
Вам создала пара эта.         "Вот так нашли увлечение!"

                                                         
                                  == Выпустить пар ==
Игорь к соседу пришел дяде Леше:      Сосед дядя Леша помог пареньку,
"Ты, дядя Леша, художник хороший.     Набросок готов, красить лишь Игорьку.
Очень хочу я рисунок создать,         Так вот совместно с соседом на пару
Не получается нарисовать"             Как "Выпустить пар" нарисовали.

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz244 СМсКа

Семинар ДООнк Обобщающее занятие кружка "Сказочный мир компьютера" 1 год обучения "Путешествие в виртуальное царство"