Окружность душа геометрии

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Дидактические материалы)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 12: Строка 12:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
''<blockquote>''Высшее проявление духа – ''это разум.<br/>
 +
Высшее проявление разума – это геометрия''.<br/>
 +
Клетка геометрии – треугольник. <br/>
 +
Он так же неисчерпаем, как и вселенная. <br/>
 +
Окружность – душа геометрии. <br/>
 +
Познайте окружность, и вы не только познаете
 +
душу геометрии, но и возвысите свою душу''</blockquote><br/>''
 +
В школе свойства окружности и круга изучаются до 11 класса на протяжении всего курса изучения математике. Но первые представления у учащихся должны быть сформированы уже в 5 классе. 
 +
Окружность, круг, довольно таки сложная тема, поэтому заинтересованность ребят в ее изучение нужно прививать еще в начальном курсе обучения математике.
 +
Проект содержит в себе исторические сведения, основные определения и начальные свойства. Также в рамках исследования представлены занимательные задачи на мышление и логику.
 +
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  

Версия 22:16, 8 декабря 2011

Содержание

Автор проекта

Баландина Екатерина Алексеевна

Тема проекта

Окружность Душа геометрии.

Предмет, возраст учащихся

Геометрия, 5-6 классы

Краткая аннотация проекта

Высшее проявление духа – это разум.
Высшее проявление разума – это геометрия.
Клетка геометрии – треугольник.
Он так же неисчерпаем, как и вселенная.
Окружность – душа геометрии.
Познайте окружность, и вы не только познаете душу геометрии, но и возвысите свою душу

В школе свойства окружности и круга изучаются до 11 класса на протяжении всего курса изучения математике. Но первые представления у учащихся должны быть сформированы уже в 5 классе. Окружность, круг, довольно таки сложная тема, поэтому заинтересованность ребят в ее изучение нужно прививать еще в начальном курсе обучения математике. Проект содержит в себе исторические сведения, основные определения и начальные свойства. Также в рамках исследования представлены занимательные задачи на мышление и логику.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Учебные вопросы

План проведения проекта

1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.

2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.

3. Этапы реализации проекта.

  • Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте
  • Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп
  • Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации
  • Выполнение дидактических заданий к проекту
  • Совместное обсуждение в группах результатов проекта
  • Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи
  • Размещение результатов работ учащихся в сети

4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции.

5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.

6. Подведение итогов


Визитная карточка проекта

Публикация учителя

буклет....

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация...

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Методические материалы

1. Тест

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Интернет-ресурсы к проекту

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/