Открытый урок по биологии "Ткани" 8 класс

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Отмена правки 390352, сделанной участником Gugiugbuji (обс.))
м (Содержимое страницы заменено на «Попа»)
Строка 1: Строка 1:
'''Разработка открытого урока по биологии на тему:«Ткани»'''
+
Попа
 
+
Автор урока: Левина Любовь Николаевна.
+
 
+
По программе основного общего образования  по биологии(авторы  В.В. Пасечник, В.В. Латюшин, В.М.) Пакулова).
+
 
+
К  учебнику «Биология. Человек» под редакцией Д.В.Колесова, Р.Д.Маша, И.Н.Беляева.                                                                             
+
 
+
'''''Цели урока'':'''
+
 
+
1. Развивать понятие о тканях, видах тканей и разновидностях.
+
+
2. Сформировать представление о строении и функциях эпителиальной, соединительной, мышечной и нервной тканей.
+
 
+
3. Раскрыть связь строения и функции на примере этих тканей.
+
 
+
4. Совершенствовать навык исследования объекта под микроскопом.
+
+
'''''Задачи урока:'''
+
 
+
Образовательные:''
+
 
+
• дать понятие о тканях,  разновидностях тканей;
+
 
+
• научить распознавать ткани под микроскопом и на фотографии;
+
 
+
• определять тип ткани по фотографиям микропрепаратов.
+
 
+
''Развивающие:''
+
 
+
• развивать учебно-интеллектуальные умения и навыки (анализ, синтез, логика).
+
 
+
• с помощью наглядного изображения развивать представление о гистологии человеческого организма;
+
 
+
• развивать умения и навыки самостоятельной работы, исследовательской работы.
+
 
+
• совершенствовать навыки работы с микроскопом.
+
 
+
''Воспитательные: ''
+
               
+
• научить бережно относиться к своему организму;
+
+
• продолжить формирование логического мышления.
+
 
+
 
+
'''Средства обучения:''' компьютерная презентация, компьютер, проектор, лабораторное оборудование: микроскоп, набор постоянных микропрепаратов: «Однослойный эпителий», «Гиалиновый хрящ», «Гладкие мышцы»,  инструктивная карточка.
+
+
'''Использованные технологии:''' информационно-коммуникационная технология, элементы технологии здоровьесбережения.
+
 
+
'''Формы работы на уроке:'''
+
Фронтальная беседа. Исследовательская деятельность: работа с микропрепаратами, работа с таблицей,  сравнительный анализ тканей.
+
+
'''Ход урока.'''
+
 
+
'''''I. Мотивация к учебной деятельности.'''''
+
+
Определение целей и задач урока. ( слайд –2,3). Инструктаж по т/б при выполнении лабораторной работы.
+
 
+
'''''II. Актуализация знаний.'''''
+
 
+
Фронтальная беседа.
+
+
 Что такое ткань?
+
 
+
 Что образуют ткани в растении?
+
 
+
 Какие ткани животного организма вы знаете?
+
 
+
 Чем отличаются разные ткани друг от друга?( слайд – 4)
+
 
+
 
+
'''''III. Изучение нового материала.'''''
+
 
+
Каждый орган состоит из нескольких тканей, но одна из них, как правило, преобладает.
+
 
+
В организме животных и человека четыре группы основных тканей: эпителиальная, соединительная, мышечная, нервная. ( слайд - 5)
+
 
+
Ткань может состоять как из одинаковых, так и из различных клеток. Межклеточное вещество тоже может быть однородным, как у хряща, но может включать различные структурные образования в виде эластичных лент, нитей. Рассмотрим каждый тип тканей, в процессе изучения заполним таблицу. ( слайд - 6)
+
 
+
{| border=1
+
!Ткань|| Разновидности|| Функции || Особенности строения (рисунок)|| Место- положение
+
|-
+
!..||    ...                      || ...                ||...                                    ||...
+
|}
+
+
'''''1. Эпителиальная ткань.'''''
+
+
Эпителиальные ткани могут быть однослойные и многослойные. ( слайд -7).
+
+
 Где у человека находится многослойный эпителий?
+
Ответ (это кожа)  (слайд - 8)
+
 
+
 Как расположены его клетки?
+
Ответ (тесными рядами)
+
 
+
Рассмотрим однослойный эпителий.  Выполните задание 1 по инструктивной карточке.
+
 
+
Выполнение первого задания л/р. ''Учащиеся отвечают на вопросы и ведут запись в тетради.''
+
 
+
 Какое количество межклеточного вещества находится между клетками? Ответ ( незначительное)
+
 
+
 С чем это связано? Ответ (с защитным функциями)
+
 
+
 Где в организме встречается однослойный эпителий? Ответ (на внутренней поверхности слизистых оболочек, выстилают внутреннюю поверхность кровеносных сосудов, дыхательных путей, мочеточников)
+
 
+
Сравните то, что видите под микроскопом, со слайдом на экране.( слайд – 9-10)
+
 
+
Зарисуйте небольшой участок.
+
+
К эпителиальным тканям относится и железистая ткань, вырабатывающая различные секреты: пот, слюну, желудочный сок, сок поджелудочной железы.( слайд – 11,13)
+
+
Занесите данные в таблицу:
+
+
Эпителиальная  ткань – ткань, покрывающая тело и  выстилающая его полости в виде пласта.
+
 
+
*1) Способна к регенерации.
+
*2) Лишена кровеносных сосудов.
+
*3) Клетки плотно прилегают друг к другу.
+
*4) Имеет мало межклеточного вещества.
+
*5) Может состоять из нескольких слоев клеток.
+
*6) Основные функции - защита (кожа), всасывание (кишечник), избирательный транспорт (почки, сосуды).
+
+
'''''2. Соединительная ткань.'''''
+
+
Соединительные ткани обладают еще большим разнообразием. К ним относятся жировая, костная и хрящевая ткани.( слайд – 14,15 )
+
 
+
Рассмотрим более подробно хрящевую ткань.
+
+
Выполните задание 2 по инструктивной карточке.( слайд - 17)
+
 
+
Выполнение второго задания л/р. ''Учащиеся отвечают на вопросы и ведут запись в тетради''.
+
 
+
*   Какое количество межклеточного вещества находится между клетками? Ответ (межклеточное вещество хорошо развито)
+
* С чем это связано? Ответ (с её функциями)
+
*Какую форму имеют клетки хряща? Ответ (овальную)
+
* Где в организме встречается хрящевая ткань? Ответ ( хрящи ушной раковины,  выстилают головки суставов)
+
 
+
Сравните то, что видите под микроскопом, со слайдом на экране.
+
+
Зарисуйте небольшой участок хрящевой ткани.
+
 
+
К соединительным тканям относится и жидкая ткань – кровь.( слайд – 18,19)
+
 
+
Клетки крови разные и выполняют разные функции. Между ними много межклеточного вещества, выполняющего транспортную функцию.
+
 
+
Соединительная волокнистая ткань разделяет мышечные волокна, плотная соединительная ткань входит в состав сухожилий. (слайд - 20)
+
 
+
* Что объединяет разновидности соединительной ткани? Ответ ( наличие большого количества межклеточного вещества)
+
 
+
Занесите данные в таблицу:
+
 
+
Соединительная ткань - ткань, развивающаяся из мезодермы и выполняющая следующие функции:
+
+
*1) Опорную (костная и хрящевая), 
+
*2) Трофическую (жировая и лимфа),
+
*3) Защитную  (лимфоидная и кровь).
+
*• клетки не прилегают друг к другу.
+
*• много межклеточного вещества.
+
*• отличается большим разнообразием клеток. ( слайд – 21)
+
 
+
'''Физинутка.'''
+
 
+
'''''3. Мышечная ткань.'''''  ( слайд - 22)
+
 
+
Существует три разновидности этой ткани: гладкая, поперечнополосатая, сердечная.
+
 
+
Выполните задание 3 по инструктивной карточке. ( слайд - 23)
+
 
+
Выполнение третьего задания л/р. ''Учащиеся отвечают на вопросы и ведут запись в тетради''.
+
 
+
* Какую форму имеют клетки этой ткани? Ответ ( веретеновидную )
+
* Сколько ядер в каждой клетке? Ответ ( одно ядро)
+
* Где в организме встречается гладкая мышечная ткань? Ответ ( входят в состав внутренних органов и сосудов)
+
 
+
Сравните то, что видите под микроскопом, со слайдом на экране. ( слайд – 24,25)
+
 
+
Выделите небольшой участок и зарисуйте его.
+
 
+
Занесите данные в таблицу: ( слайд - 26)
+
 
+
*Гладкая мышечная ткань -  сократимая ткань, состоящая  из отдельных клеток и не имеющая поперечной исчерченности.
+
*1) Клетки сильно вытянуты.
+
*2) Способны к медленным длительным сокращениям.
+
*3) Управляется ткань вегетативной нервной системой.
+
*4) Входит в состав внутренних органов и сосудов.
+
 
+
Поперечнополосатая мышечная ткань образует скелетные мышцы. Она способна к быстрому сокращению( слайд - 27)
+
 
+
* Сколько ядер в каждой клетке? Ответ (много) ( слайд - 28)
+
 
+
Среднюю часть занимают сократительные нити. Они состоят из чередующихся пластинок белков  разной плотности (актина и миозина) поэтому в оптический микроскоп кажутся исчерченными поперек (поперечнополосатыми), что и дало название этой ткани.( слайд - 28)
+
 
+
Занесите данные в таблицу:
+
+
*Поперечнополосатые  мышцы - состоят из многоядерных мышечных волокон, покрытых возбудимой мембраной.
+
*1) Волокна объединяются в мышечные пучки, из которых состоит мышца.
+
*2) Основа скелетной мускулатуры.
+
*3) Белые поперечнополосатые мышцы содержат много миофибрилл, сильно сокращаются, но быстро утомляются.
+
*4) Красные - мало миофибрилл, имеют меньшую силу, но могут долго работать.
+
*5) Клетки имеют поперечную исчерченность за счет миофибрилл.
+
 
+
Сердечная мышечная ткань тоже состоит из мышечных волокон, но они имеют ряд особенностей.( слайд - 29)
+
 
+
Соседние мышечные волокна соединены между собой, имеют небольшое число ядер, расположенных в центре волокна. Благодаря такому строению, возбуждение, возникшее в одном месте, быстро охватывает всю мышечную ткань, участвующую в сокращении.
+
+
Основные свойства этой ткани: возбудимость и сократимость.( слайд - 30)
+
 
+
Занесите данные в таблицу:
+
 
+
*Сердечная мышца - состоит из прямоугольных сократительных поперечнополосатых клеток.
+
*1) Сокращения более медленные, чем у скелетных мышц.
+
*2) Волокна переплетены в пучки.
+
*3) Клетки не сливаются, как в поперечнополосатой мышце.
+
*4) Способна к автоматическим сокращениям.
+
*5) Имеет большой рефрактерный период (не может сокращаться).
+
*6) Может управляться вегетативной нервной системой.
+
*7) Сокращается в объеме, уменьшая просвет полостей сердца.
+
 
+
'''''4. Нервная ткань.''''' ( слайд - 31)
+
 
+
Нервная ткань включает в себя два типа клеток: собственно нервные клетки – нейроны и вспомогательные клетки – нейроглии.( слайд – 32)
+
 
+
Главная особенность нейронов – высокая возбудимость и проводимость. Они получают сигналы из внешней и внутренней среды организма, проводят и перерабатывают их, что необходимо для управления работой органов. Они локализуются в спинном и головном мозге. С их особенностями мы познакомимся на следующем уроке.( слайд - 33)
+
 
+
Занесите данные в таблицу:
+
 
+
*Нервная  ткань - образована клетками (нейронами  эктодермального происхождения.
+
*1) Нейроны не делятся.
+
*2) Они способны к возбуждению и проведению нервного импульса.
+
*3) Образуют стабильные контакты с другими клетками.
+
*4) Образуют группы - ганглии, серое и белое вещество, нервные волокна.
+
 
+
А сейчас ответьте на вопрос №5 инструктивной карточки и сделайте вывод по лабораторной работе.
+
 
+
''Учащиеся самостоятельно записывают вывод в тетради.''
+
 
+
'''IV. Расширение и активизация знаний.'''
+
 
+
Выполнение задания на закрепление изученного материала (Мини-тест).
+
Распознавание тканей по рисункам (Слайды 34 – 44).
+
Работа выполняется в 2 варианта (1 вариант – нечетные, 2 вариант – чётные).
+
По окончанию работы делается самопроверка.
+
 
+
 
+
'''VI.  Домашнее задание:''' Биология«Человек» под редакцией Д.В.Колесов, Р.Д.Маш, И.Н.Беляев.  §49.(до нервной ткани). Ответить на вопросы в конце параграфа.
+
 
+
 
+
''Приложение № 1''
+
 
+
Инструктивная карточка.
+
 
+
*1. Рассмотрите микропрепарат « Однослойный эпителий» сначала при малом, а затем при большом увеличении микроскопа. Обратите внимание на компактность прилегания клеток в эпителиальных тканях и слабую развитость межклеточного вещества. С чем это связано? Где в человеческом организме встречается однослойный эпителий? Сравните то, что видите под микроскопом, со слайдом на экране.
+
 
+
*2. Рассмотрите микропрепарат «Гиалиновый хрящ» сначала при малом, а затем при большом увеличении микроскопа. Обратите внимание на развитость межклеточного вещества. С чем это связано? Клетки хряща располагаются группами. Какую форму имеют клетки хряща? Где в человеческом организме встречается хрящевая ткань?
+
Зарисуйте хрящевую ткань. Укажите клетки и межклеточное вещество. На одной из зарисованных клеток подпишите её части. Сравните то, что видите под микроскопом, со слайдом на экране.
+
 
+
*3. Рассмотрите микропрепарат «Гладкая мышечная ткань» сначала при малом, а затем при большом увеличении микроскопа. Обратите внимание, что клетки имеют веретеновидную форму и как бы собраны в единый пучок.
+
Выберите один из пучков и как можно точнее зарисуйте расположение в нём клеток. На одной из клеток обозначьте её части: оболочку, цитоплазму, ядро. Где встречается в человеческом организме гладкая мышечная ткань? Сравните то, что видите под микроскопом, со слайдом на экране.
+
 
+
*4. Оформите результаты работы в тетради в виде таблицы.
+
 
+
{| border=1
+
!Ткань|| Разновидности|| Функции || Особенности строения (рисунок)|| Место- положение
+
|-
+
!...||  ...                        ||  ...              || ...                                    ||...
+
|}
+
+
Письменно ответьте на вопрос.
+
 
+
*5. Чем отличается строение соединительной ткани от эпителиальной?
+
 
+
Вывод: сделайте вывод о выполненной работе.
+
 
+
**Презентация к уроку
+
 
+
[[Категория: Методическая копилка|Биология]]
+

Версия 23:12, 13 декабря 2013

Попа

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/