Просмотр

У вас нет разрешения на «редактирование этой страницы» по следующей причине:

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

<font size=3 color=#00008B>'''Коллеги! Вот и закончился наш дистанционный методический семинар, настала пора подвести итоги о результатах работы участников.'''</font> == <font size=3 color=#00008B>'''О работе участников в рамках семинара...''' </font>== Сетевая работа предоставляет много новых возможностей современному педагогу. Учитель «приходит» в сеть искать что-то необычное и интересное, устанавливает профессиональное взаимодействие с коллегами и в итоге использует полученные знания в работе со школьниками. В ходе семинара участники познакомились с основными правилами безопасного использования ресурсов Интернет, узнали о том, что такое позитивный контент и как можно бороться с нежелательным контентом, приняли активное участие в обсуждении проблем по обеспечению безопасности, освоили различные инструменты для сетевого взаимодействия и, конечно же, приобрели навыки сетевого общения и сетевой коллективной работы. Надеемся, что все участники будут в дальнейшем использовать не только полученные знания о безопасности в сети, но и смогут применить в своей работе новые сетевые сервисы – [http://friendfeed.com/ Friend Feed] и [http://www.dinkypage.com/ Dinky Page]. Для участия в семинаре первоначально зарегистрировались '''62 участника'''. Среди зарегистрированных педагогов были не только представители г. Тольятти, но и г. Жигулевск и г. Санкт-Петербург. Форма проведения семинара предполагала дистанционную работу участников и позволяла выполнять задания в любое удобное для участников время. Тем не менее, '''23 зарегистрированных участников''' так и не приступили к выполнению заданий семинара, а '''10 участников''' ограничились лишь несколькими формальными комментариями к 1-2 сообщениям. Для организаторов семинара так и осталось загадкой, почему некоторые педагоги, зарегистрировавшиеся для участия в семинаре так и не стали его участниками. <font size=2 color=#00008B>'''Возможно:'''</font> * была не понята или не принята форма проведения семинара, * не хватило времени для выполнения предложенных заданий, * возникли трудности с освоением сетевых сервисов. К сожалению, организаторы не знали об истинных намерениях участников, и в связи с этим в дальнейшей работе возникли определенные сложности. Участники были объединены в группы для совместной работы. В результате те, кто не принял участие в работе семинара, не вышли на связь с коллегами из группы. Это привело к тому, что многие педагоги не смогли принять участие в групповом создании Web-страницы. '''Пять участников''' не создали свои личные страницы, что также затруднило взаимодействие участников в группах. Подавляющее большинство педагогов приняли активное участие в обсуждении предложенных организаторами проблем. Удивляет то, что многие считают обеспечение безопасной работы детей в сети Интернет делом родителей и не видят, что грамотно организованная сетевая деятельность школьников может принести свои «плоды» и учителю. <font size=2 color=#00008B>'''Предлагаем вам познакомиться с примерами использования ресурсов сети в организации учебной работы школьников:'''</font> * [http://vtor-ch.blogspot.com/ Блог учителя химии и биологии «Второй шанс»] * [http://sheikina1.blogspot.com/ Блог учителя начальных классов «Дружные ребята»] * [http://svetlanacryukova.blogspot.com/ Блог учителя начальных классов «Классная компания»] Думаем, прежде чем предложить детям сетевые задания, эти педагоги знакомят их с основными правилами сетевой безопасности. Радует, что при обсуждении возможных форм использования полученных знаний в дальнейшей работе, многие увидели необходимость информирования о проблемах безопасности как родителей, так и детей. Бурное обсуждение вызвал вопрос '''«Что лучше - фильтровать или убеждать?»'''. Участники семинара не только высказали свое мнение по этому поводу, но и поделились своим опытом, дали рекомендации по работе с учащимися и их родителями. Итоговым заданием семинара стало коллективное создание '''Web-газеты'''. К сожалению, коллективная работа получилась не у всех участников по разным причинам. Тем не менее, все, создавшие газету, смогли переосмыслить полученные знания и представить их в новой форме. В итоге создано '''11 замечательных, познавательных и интересных Web-газет''' для школьников, родителей и педагогов, каждая из которых – готовый продукт для дальнейшего использования. Народная пословица гласит: «Один и камень не поднимешь, а миром и город передвинешь». Теперь всем вам не нужно перед классным часом или родительским собранием тратить время на поиск нужной информации. Обратитесь к созданным газетам и используйте их! Или просто рекомендуйте их для самостоятельного изучения вашим ученикам, их родителям и своим коллегам! <font size=2 color=#00008B>'''Народное голосование определило лучшие из лучших Web-газет.'''</font> <font size=2 color=#00008B>'''Поздравляем:'''</font> * '''''авторов газеты [http://www.dinkypage.com/110818 "Kiber-ОБОРОНА"]: Копылову Е.П., Краснокутскую Т.Г., Самсонову С.И., Жерлицыну С.Л., Астапову А.А., Нуждину Н.''''' * '''''авторов газеты [http://dinkypage.com/intsafe/ "Школа безопасности"]: Одинцову А.М., Зайнутдинову Л.Р., Гришину Т.В., Цыплакову Л.В.''''' * '''''авторов газеты [http://dinkypage.com/110373 "Каждому из нас нужна помощь..."]: Ефремову О, Небольсина К.А., Платошину Н.В., Дымченко О.В., Пешнину Е.Л.''''' Организаторов удивило желание некоторых участников проголосовать за свою газету. Важно, что участники не только освоили новый сервис '''Dinky Page''', но и предложили большое количество разнообразных вариантов его использования. В итоге получилась замечательная копилка идей, к которой могут обращаться не только участники семинара, но и другие заинтересованные педагоги. == <font size=3 color=#00008B>'''Из отзывов участников семинара...'''</font> == <font size=2 color=#00008B>'''Что Вам понравилось в работе семинара?'''</font> * ''Разработанные участниками семинара материалы можно рекомендовать к использованию педагогам своей школы.'' * ''Больше всего понравился результат огромной работы, а именно - совместная газета. Это просто шедевр!!!'' * ''Доступность, простота сервисов. Общение с коллегами. Простые, понятные истины с креативным подходом.'' * ''Понравилось создание газеты, хотя оно и было самым сложным. Оно потребовало изучение нового сервиса, это по мне. Ещё мне всегда интересно мнение других людей, интересно было читать ответы других педагогов на вопросы (всегда можно найти в них что-то полезное). Да и полезных материалов о безопасности, предложенных организаторами, было немало.'' * ''Замечательные коллеги, общительные и знающие. Но больше всего я довольна теми знаниями, которые получила. Они мне очень нужны и своевременны.'' <font size=2 color=#00008B>'''Почему некоторые педагоги не приняли участие в работе группы?'''</font> * ''Я думаю, всё зависит от тех людей, которые вошли в состав группы. Мне повезло, и в наше группе собрались очень творческие, а главное ответственные люди. Остальным повезло меньше, но и в этом надо искать положительное. Если мы выполняли свою работу частично, то им понадобились все их умения и навыки, чтобы создать газету.'' * ''Скорее всего, не смогли связаться со своей командой. Легче всего брать ответственность только за себя. Кто то (в группе) был менее ответственен. Или времени не хватило свободного. Все индивидуально.'' * ''Сложность наладить связь с группой. Нужно оговаривать время выхода на связь и сразу сообщать руководителя группы, причем ему нужно давать отдельные инструкции по координации групповой работы. '' * ''У нас был хороший организатор в команде. Этого может не хватило другим командам. Кто-то надеется только на себя. Кому-то легче сделать самому (если умеешь), чем научить или растолкать еще кого-то - это отдельный труд.'' * ''Инертность, амбиции, нежелание прислушаться к мнению коллег - в виртуальной группе все абсолютно также, как и в реальном коллективе.'' * ''Такие люди - не совсем УЧИТЕЛЯ. Нужно уметь договариваться, помогать тем, кто в этом нуждается.'' * ''Группа считается успешной, если в ней есть продвинутый лидер. Если лидера нет, группа не может существовать. В нашей группе был очень ответственный лидер. Она четко распределила функции каждого участника группы, не забывала с нами советоваться и отвечать на наши вопросы через электронную почту. Я думаю, что отсутствие лидера группе либо не желание им быть привело к невыполнению групповой работы.'' == <font size=3 color=#00008B>'''Обратите внимание...'''</font> == Стоит напомнить, что содержанием '''ФГОС для начальной школы''' определено: {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 100%; background-color: #FAFAD2; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| <font color="red">'''«…Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования должны отражать:''' * готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; * определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; * осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих; * готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества…».</font> [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=959 Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (стр. 9, п.11-13)] |} Из цитаты следует, что в начальной школе у детей должны формироваться вышеперечисленные результаты и, конечно, учитель должен владеть этими навыками. ---- <font size=3 color=#00008B>'''Организаторы благодарят всех за активное участие в работе семинара. Отрадно, что в образовании есть люди, стремящиеся узнать что-то новое, расширить свой кругозор, повысить свой профессиональный уровень. Всегда рады видеть вас активными участниками мероприятий, организованных в ТолВики!'''</font> ---- <font size=3 color=#FF0000>[https://spreadsheets0.google.com/pub?hl=ru&hl=ru&key=0Au5mXEQxEa2SdEg0eWw2aFpnLVBIb1gxZjRpMEk0Z2c&single=true&gid=2&output=html '''ИТОГОВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДИСТАНЦИОННОГО МЕТОДИЧЕСКОГО СЕМИНАРА''']</font> [[Категория:Дистанционный семинар март 2011]]

Возврат к странице Подведем итоги.