Применение модульной технологии обучения

Swetlana 77 (обсуждение | вклад)
(Новая страница: «'''''Есина Лариса Александровна,''''' '''''педагог-организатор, [http://school77.tgl.ru/ МБУ гимназии № 77…»)
Следующая правка →

---

Версия 13:15, 7 апреля 2015

Есина Лариса Александровна,

педагог-организатор, МБУ гимназии № 77

Применение модульной технологии обучения при работе с музыкально-одаренными детьми (разновозрастная группа)

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:

Чазова Г.Г.

Современное общество характеризуется повышением внимания к нравственному, эстетическому развитию обучающихся и уникальным возможностям отдельно взятой личности. В связи с этим на первый план выходит проблема выявления и развития внутреннего потенциала личности, степени его одаренности, начиная с самого раннего детства. Новизна заключается в следующем: впервые проект имеет интегрированный характер и основана на модульной технологии обучения, которая позволяет по мере необходимости варьировать образовательный процесс, конкретизировать и структурировать ее содержание с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, а также предоставляет возможность для развития творческих способностей всех групп обучающихся. В образовательном процессе программе используются инновационные технологии: технология проектной деятельности, групповой деятельности, личностно-ориентированные и игровые технологии и т.д.