Причиняемый вред организму человека, подверженного вредной привычки курить.
(→Этапы исследования) |
(→Методы) |
||
| Строка 38: | Строка 38: | ||
● Использование обратной связи (учитель-ученик) через неформальные записи | ● Использование обратной связи (учитель-ученик) через неформальные записи | ||
● Оформление результатов исследовательской деятельности | ● Оформление результатов исследовательской деятельности | ||
| − | |||
| − | |||
Версия 11:14, 12 октября 2011
Содержание |
Предмет
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
Класс
9 А
Тема исследования
"Причиняемый вред организму человека, подверженного вредной привычки курить."
Актуальность проблемы
Табачная зависимость является самым распространенным заболеванием в мире. Отношение общества к курению табака противоречиво. Курение табака стали считать проблемой тогда, когда были обнаружены негативные последствия его влияния на здоровье человека. Актуальность проблемы табакокурения возрастает в связи с неполными знаниями патобиологической основы табачной зависимости и недостаточным уровнем профессиональных знаний и навыков оказания медицинской помощи лицам, желающим прекратить курение табака. По оценкам специалистов только 5% лиц, курящих табак, могут самостоятельно прекратить курение, 80% лиц хотят прекратить курение, но им необходима специальная медицинская помощь. Неосведомленность общества в данной научной проблеме привела к представлению о курении (а на самом деле - табачной зависимости) как о вредной привычке, в которой виноватым был объявлен сам больной, потому что он не хочет бросить курить. Современная медицинская наука классифицирует табачную зависимость как одно из клинических заболеваний, требующее лечения силами профессиональных врачей-специалистов.
Цель
"Изучение причиняемого вреда организму человека, подверженного вредной привычки курить."
Задачи
Гипотеза
Этапы исследования
● Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы ● Обсуждение проблемного вопроса в группах (“Мозговой штурм”) ● Выдвижение гипотезы ● Поиск путей решения (план работы) ● Распределение ролей в группах ● Знакомство со списком литературы и информационными источниками ● Знакомство с критериями оценки продукта и выступления ● Поиск информации участниками группы ● Использование обратной связи (учитель-ученик) через неформальные записи ● Оформление результатов исследовательской деятельности
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
