Прогулка № 2. «Весь мир – театр»
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
м (Защищена страница «Прогулка № 2. «Весь мир – театр»» ([edit=sysop] (бессрочно) [move=sysop] (бессрочно))) |
|||
| (не показаны 15 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
<p align=right><small>[[Конкурсные мероприятия IT-activity 2014/2015|Вернуться на страницу Конкурсные мероприятия]]</small></p> | <p align=right><small>[[Конкурсные мероприятия IT-activity 2014/2015|Вернуться на страницу Конкурсные мероприятия]]</small></p> | ||
| + | <!----------------------------------------------------------> | ||
| + | __NOTOC__ | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| − | | style="background-color:# | + | | style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 40px;" colspan="2"| |
| − | + | ||
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''ЗАЧЕМ?'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''ЗАЧЕМ?'''</p> | ||
| − | [[Файл: | + | [[Файл:0 6f684 5f1eef3.jpg|thumb|left]] |
<font size=2 color=#000000> '''Театральное искусство''' наиболее близкое и понятное из видов искусств как взрослому, так и маленькому ребенку. Театр воссоздает жизненные ситуации на сцене и заставляет зрителей сопереживать происходящему. Синтетический характер театрального искусства является эффективным и уникальным средством художественно-эстетического воспитания учащихся. Применение в практике учебно-воспитательной работы средств театрального искусства содействует расширению кругозора учащихся, общей культуры, обогащению эстетических чувств и развитию художественного вкуса. | <font size=2 color=#000000> '''Театральное искусство''' наиболее близкое и понятное из видов искусств как взрослому, так и маленькому ребенку. Театр воссоздает жизненные ситуации на сцене и заставляет зрителей сопереживать происходящему. Синтетический характер театрального искусства является эффективным и уникальным средством художественно-эстетического воспитания учащихся. Применение в практике учебно-воспитательной работы средств театрального искусства содействует расширению кругозора учащихся, общей культуры, обогащению эстетических чувств и развитию художественного вкуса. | ||
| − | <font size=2 color=#000000> Одним из излюбленных методических приемов у педагогов стал прием театрализации как эффективного средства пробуждения познавательной активности учащихся на уроке. Любая театрализация требует от учителя определенных знаний в этой области. Одним из способов получения этих знаний является регулярное посещение театральных постановок. А вы когда были в последний раз на спектакле? | + | <font size=2 color=#000000> Одним из излюбленных методических приемов у педагогов стал прием театрализации как эффективного средства пробуждения познавательной активности учащихся на уроке. Любая театрализация требует от учителя определенных знаний в этой области. Одним из способов получения этих знаний является регулярное посещение театральных постановок. А вы когда были в последний раз на спектакле? Есть ли у вас любимый спектакль? Сможете ли вы быстро, не задумываясь, перечислить десять театральных терминов? А знаете ли вы, сколько театров есть в нашем городе? Сможете ли вы с легкостью, одномоментно, принять решение о поездке в другой город на премьеру в театр? |
| − | <font size=2 color=#000000>Если заданные вопросы не вызвали затруднений, то вы - театрал. Вероятно, вы | + | <font size=2 color=#000000>Если заданные вопросы не вызвали у вас затруднений, то вы - театрал. Вероятно, вы часто посещаете театры и с большим удовольствием посмотрите очередной в нашей приятной компании. Если же какие-то вопросы были для вас сложными, то скорее выбирайте спектакль из раздела "Реал". Если же ваши дела не отпускают, то вы можете в выходной день насладиться театральным искусством не выходя из дома, выбрав один спектакль из '''[http://www.adme.ru/svoboda-kultura/999-spektaklej-onlajn-750710/ 999 лучших спектаклей]'''. </font> |
|} | |} | ||
| − | + | ||
| − | {| | + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| − | + | | style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | |
| − | + | ||
| − | + | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''РЕАЛ'''</p> | |
| − | + | Посетить театральную постановку в любом театре г. Тольятти (для иногородних участников - в своём городе). | |
| − | + | * [http://www.teatr-koleso.ru/index.php/afisha Театр "Колесо"] | |
| − | + | * [http://teatrdiligence.ru/index/afisha/0-5 Театр "Дилижанс"] | |
| − | </ | + | * [http://xn----gtbwb5abb.xn--p1ai/index.php/%D1%80%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%80 Молодежный драматический театр] |
| + | * [http://vk.com/club20351628 Народный литературный театр имени А.С. Пушкина] | ||
| + | * Выбирая прогулку, не забудьте о '''[http://bilettlt.ru/afisha/schedule/2/ гастролирующих театрах]'''. | ||
| + | |||
| + | | style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
| + | |||
| + | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''ВИРТУАЛ'''</p> | ||
| + | Посмотреть один спектакль из коллекции [http://www.adme.ru/svoboda-kultura/999-spektaklej-onlajn-750710/ 999 лучших спектаклей]. | ||
| + | <br /> | ||
| + | <br /> | ||
| + | <br /> | ||
| + | <br /> | ||
| + | <br /> | ||
| + | <br /> | ||
| + | <br /> | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| − | | style="background-color:# | + | | style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| |
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''ЧТО ДЕЛАТЬ?'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''ЧТО ДЕЛАТЬ?'''</p> | ||
| + | |||
[[Файл:Pregunta 11.jpg|thumb]] | [[Файл:Pregunta 11.jpg|thumb]] | ||
| − | В сервисе [https://tackk.com/ Тackk.com] | + | '''Посмотреть спектакль в театре или в Интернете.''' |
| − | * Известна ли | + | |
| + | В сервисе [https://tackk.com/ Тackk.com] '''создать рекламу театрального искусства''' как одного из направлений развития личности. Для представления информации используйте различные форматы: графику, аудио, видео. Постарайтесь найти место в вашей рекламе для информации о просмотренном спектакле. Например, по такому плану: | ||
| + | * Известна ли вам история появления этой театральной постановки? | ||
* Какую идею хотел донести режиссер? | * Какую идею хотел донести режиссер? | ||
* Кто режиссер спектакля? | * Кто режиссер спектакля? | ||
* Кто исполнял главные роли? | * Кто исполнял главные роли? | ||
| − | * Есть ли другие постановки этого спектакля? Что | + | * Есть ли другие постановки этого спектакля? Что вам известно о них? |
| − | + | ''Вам в помощь по работе в сервисе:'' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
* [http://www.youtube.com/watch?v=r61tJxj-_f8 Видеоинструкция] | * [http://www.youtube.com/watch?v=r61tJxj-_f8 Видеоинструкция] | ||
* [https://docs.google.com/presentation/d/1gt-4WwCrQyiUFI1aniQlRFqaGr_fEihm1lpTZ2v4BqU/pub?start=true&loop=false&delayms=5000&slide=id.p Инструкция] | * [https://docs.google.com/presentation/d/1gt-4WwCrQyiUFI1aniQlRFqaGr_fEihm1lpTZ2v4BqU/pub?start=true&loop=false&delayms=5000&slide=id.p Инструкция] | ||
''Ссылку на созданную работу опубликуйте в Личном дневнике.'' | ''Ссылку на созданную работу опубликуйте в Личном дневнике.'' | ||
| − | |||
|} | |} | ||
| − | + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | |
| − | {| | + | | style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | |
| − | + | ||
| − | + | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''ИТОГИ ПРОГУЛКИ'''</p> | |
| − | + | ||
| − | + | * В Личном дневнике заполнен раздел о Прогулке № 2 на неделе, соответствующей вашему маршруту. | |
| − | + | * В Личном дневнике опубликована ссылка на созданную рекламу театрального искусства. | |
| − | + | * Приняли участие в дискуссии [http://it-activity-tlt.blogspot.ru/p/it-activity-2015.html '''"Вести недели"''']. | |
| − | + | | style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | |
| + | |||
| + | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''НА ПАМЯТЬ'''</p> | ||
| + | |||
| + | А вы не забыли пополнить коллекцию ссылок на странице '''[[New education]]'''? | ||
| + | |||
| + | Посмотрите на свои успехи и успехи ваших коллег в '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au5mXEQxEa2SdFhLVkc3cnhvQ3MyQTZwYXNheDQxZWc#gid=0 Таблице продвижения]'''. | ||
| + | |||
| + | |} | ||
<center>'''Сроки выполнения: 1 неделя.'''</center> | <center>'''Сроки выполнения: 1 неделя.'''</center> | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015]] | ||
Текущая версия на 10:52, 23 апреля 2015
Вернуться на страницу Конкурсные мероприятия
|
ЗАЧЕМ?  Театральное искусство наиболее близкое и понятное из видов искусств как взрослому, так и маленькому ребенку. Театр воссоздает жизненные ситуации на сцене и заставляет зрителей сопереживать происходящему. Синтетический характер театрального искусства является эффективным и уникальным средством художественно-эстетического воспитания учащихся. Применение в практике учебно-воспитательной работы средств театрального искусства содействует расширению кругозора учащихся, общей культуры, обогащению эстетических чувств и развитию художественного вкуса. Одним из излюбленных методических приемов у педагогов стал прием театрализации как эффективного средства пробуждения познавательной активности учащихся на уроке. Любая театрализация требует от учителя определенных знаний в этой области. Одним из способов получения этих знаний является регулярное посещение театральных постановок. А вы когда были в последний раз на спектакле? Есть ли у вас любимый спектакль? Сможете ли вы быстро, не задумываясь, перечислить десять театральных терминов? А знаете ли вы, сколько театров есть в нашем городе? Сможете ли вы с легкостью, одномоментно, принять решение о поездке в другой город на премьеру в театр? Если заданные вопросы не вызвали у вас затруднений, то вы - театрал. Вероятно, вы часто посещаете театры и с большим удовольствием посмотрите очередной в нашей приятной компании. Если же какие-то вопросы были для вас сложными, то скорее выбирайте спектакль из раздела "Реал". Если же ваши дела не отпускают, то вы можете в выходной день насладиться театральным искусством не выходя из дома, выбрав один спектакль из 999 лучших спектаклей. |
|
РЕАЛ Посетить театральную постановку в любом театре г. Тольятти (для иногородних участников - в своём городе).
|
ВИРТУАЛ Посмотреть один спектакль из коллекции 999 лучших спектаклей.
|
|
ЧТО ДЕЛАТЬ?  Посмотреть спектакль в театре или в Интернете. В сервисе Тackk.com создать рекламу театрального искусства как одного из направлений развития личности. Для представления информации используйте различные форматы: графику, аудио, видео. Постарайтесь найти место в вашей рекламе для информации о просмотренном спектакле. Например, по такому плану:
Вам в помощь по работе в сервисе: Ссылку на созданную работу опубликуйте в Личном дневнике. |
|
ИТОГИ ПРОГУЛКИ
|
НА ПАМЯТЬ А вы не забыли пополнить коллекцию ссылок на странице New education? Посмотрите на свои успехи и успехи ваших коллег в Таблице продвижения. |
