Профи Дебют

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Текущая версия на 14:53, 6 мая 2010

Вернуться на главную страницу лаборатории
Вернуться на страницы проекта

Свои способности человек может узнать
только попытавшись приложить их.
Сенека младший

Уважаемые участники!

В срок с 10.03.10 по 31.03.10 вам предстоит разместить ссылки на отчеты о профессиональных пробах "Профи Дебют".

Для публикации ссылки на созданный вами отчет (отчеты) о проведенных профессиональных пробах вам необходимо выполнить следующие действия:

I. Представиться системе (авторизироваться), т.е. в правом верхнем углу страницы ТолВики перейти по ссылке «Представиться системе», далее в открывшемся окне ввести «Имя участника» и «Пароль», указанные при регистрации.

II. Перейти по ссылке [править] напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);

III. Напечатать название своей команды рядом с номером ID;

IV. Поместить текст аннотации и ссылку на отчет о профпробе в окне визуального редактора. Как это сделать можно посмотреть в справочных материалах: Редактирование статей - как разместить текст. Внимание: на этой странице вы размещаете ТОЛЬКО текстовые аннотации и ссылки на отчеты. Все материалы по результатам профпроб (включая видео, графику и т.д.) - размещаете на страницах отчетов.

V. Нажать кнопку "Записать страницу"

Профпробы участников проекта

P085

P201

P202

P203

P204

P205

P206

P207

P208

P209

P210 Искатели

Мой выбор - Я учитель

Приятного аппетита

Мы Профи!

P211

Первые шаги будущих врачей
Первые шаги будущего архитектора

P212

P213

P214

P215

P216

P217

P218

P219

P220

P221

P222

P223

P224

P225

КВДС - первая профпроба

КВДС2 - первая профпроба

P226

P227

P228

P229

P230

P231

P232

P233

P234

P235

P236

P237

P238

P239

P240

P241

P242

P243

P244

P245

P246

P247

P248

P249

P250

ПРИЗВАНИЕ

Творческий отчет о профпробе № 1

[1]

Творческий отчёт о профпробе № 2

[2]

Творческий отчёт о профпробе № 3

[3]

P251

P252

P253

P254

P255

P256

P257

P258

P259

P260

P261

P262

P263

P264

P265

P266

P267

P268

P269

P270

P271

P272

P273

P274

P275

P276

P277

P278

P279

P280

P281

P282

P283 Режиссеры жизни

Креатив - это по-нашему!

В журналисты я пойду ... пробую я силы

P285

P286

P287

P288

P289

P290

P291

P292

P293

P294

P295

P296

P297

P298

P299

P300

P301

P302

@@ Строка 46: / Строка 46: @@
 ===P210 Искатели===
 <br>
-<center>'''Мой выбор - Я учитель'''</center>
-'''«Буря эмоций…»'''
+[[Мой выбор - Я учитель]]
-Сегодня я, Игорь Т., побывал на месте учителя ИЗО. Я понял всю полноту ответственности, которую несет на своих плечах учитель.
-Сначала я рассказывал ученикам второго класса про корабли разных исторических эпох. Затем, ученики получили шаблоны с кораблями и принялись за работу.
-За время проведения урока я успел побывать и мальчиком, и Игорем и Гошей: как только не называли меня дети. На мой взгляд, урок получился, а я испытал бурю эмоций.
-'''«Девушек тоже нужно беречь…»'''
-Сегодня я, Ирина Л. в первый раз вела урок рисования во втором классе. Сначала я познакомилась с ребятами, потом рассказала им разные истории, связанные с морскими приключениями, кораблями и судами. Для того чтобы, легче  было ребятам рисовать корабли, мною был роздан наглядный материал – шаблоны судов.
-Особое внимание, я уделила русским кораблям. Мне очень хотелось донести до ребят красоту и славу их. Русские корабли я бы нарисовала яркими красками. И очень удивилась, когда ученики, в основном, стали рисовать пиратские суда. Только три человека нарисовали русский корабль, а не пиратский – черный с мрачными оттенками.
-А еще, меня рассмешила ученица Маша. Она сказала, что женщину надо беречь. Потом она посмотрела на меня и добавила: «Девушек тоже».
-В общем, мне кажется, что урок прошел нормально и с юмором.
-<center><gallery perrow=2 widths="400px" heights="300px">
-Изображение:Искатели-DSC00875.JPG|'''1 - По другую сторону баррикад...'''
-Изображение:Искатели-DSC00876.JPG|'''2 - Главное начать...'''
-Изображение:Искатели-DSC00877.JPG|'''3 - Делай как я...'''
-Изображение:Искатели-DSC00878.JPG|'''4 - Вроде все заняты...'''
-Изображение:Искатели-DSC00881.JPG|'''5 - Поставлю ка я всем по пятёрке...'''
-Изображение:Искатели-DSC00883.JPG|'''6 - А лучше по шестёрке...'''
-Изображение:Искатели-DSC00884.JPG|'''7 - А Вам слабо такое сотворить...?'''
-Изображение:Искатели-DSC00885.JPG|'''8 - Надо же... все работают...'''
-Изображение:Искатели-DSC00886.JPG|'''9 - Разминка для глаз...'''
-Изображение:Искатели-DSC00888.JPG|'''10 - Красотища-то какая...!!!'''
-</gallery></center>
-'''«5+ …Оценка за урок»'''
-Сегодня два наших ученика: Игорь и Ирина, учащиеся 10-го класса, заменяли учителя ИЗО. Им дали возможность провести урок рисования во втором классе. Надо отметить, что «коллеги» очень ответственно подошли к выполнению этой задачи. Во-первых, им удалось наладить контакт с младшими ребятами. С помощью рассказов и юмора вовлечь их в работу. Где-то Игорю пришлось проявить смекалку и сдержанность, а Ире позитивно отреагировать на взгляды и мнения детей.
-В целом, Игорь и Ирина справились с ролью учителя.
-Хотелось бы им пожелать: сделать правильный и мудрый выбор своей будущей профессии.
 <br>
-<center>'''Приятного аппетита!'''</center>
-Недавно мы были поварами. На уроках проф. образования знакомились с премудростями приготовления пищи, постигая азы поварского дела. Работа повара, на наш взгляд, в настоящее время престижна. Мы не только научимся хорошо готовить, но и получим возможность творить и изобретать разные рецепты, которые, быть может, составят нашу поварскую книгу. А сегодня, мы учились обрабатывать курицу, разделывать мясо, чистить картошку, разливать сок и составлять меню. Особенно приятно видеть результат своей работы.  «Пальчики оближешь!» - это лучшая похвала, какую мы услышали в свой адрес.
+[[Приятного аппетита]]
-<center><gallery perrow=2 widths="400px" heights="300px">
-Изображение:Повар-00.jpg|'''1 - Так, что там у нас на обед...'''
-Изображение:Повар-0.jpg|'''2 - Моё первое меню...'''
-Изображение:Повар-1.jpg|'''3 - Сейчас, сейчас помогу...'''
-Изображение:Повар-2.jpg|'''4 - Такая маленькая, а весит ого-го...'''
-Изображение:Повар-3.jpg|'''5 - Какой большой пельмень :-)...'''
-Изображение:Повар-4.jpg|'''6 - И это булочки...?'''
-Изображение:Повар-7.jpg|'''7 - Да... многовато то мы едим...?'''
-Изображение:Повар-8.jpg|'''8 - Иди чисти, хорош фоткать...'''
-Изображение:Повар-9-9.jpg|'''9 - Съесть или не съесть...?'''
-Изображение:Повар-10.jpg|'''10 - Жаль, но всё закончилось...!!!'''
-</gallery></center>
-Приятно видеть стремление и заинтересованность ребят в освоении навыков приготовления пищи, приемов подачи и составлении блюд. В профессии повара переплетаются творчество, кулинарные знания и те методы приготовления пищи, с которыми человек сталкивается каждый день. Говоря по-простому, ежедневное приготовление пищи составляет неотъемлемую часть нашего быта. И очень хорошо, что ребята активно и с интересом учатся этому делу. Они грамотно, соблюдая все правила, санитарные нормы, разделали мясо и удивили нас своим гостеприимством и умением подачи готовых блюд.
 <br>
-<center>'''МЫ - ПРОФИ!'''</center>
-Мы, ученики 12 класса С(К)ОУ школы-интерната, проходили профессиональную подготовку в салоне красоты «Мастер-плюс». Надо сказать, что с ножницами мы уже умели работать. Этому нас научили в интернате, показав начальные элементы стрижки. Поэтому,  наша задача сегодня,  состояла в умении правильно и более профессионально подойти к оформлению стрижки и прически. Само участие в этой программе дало нам шанс повысить свое мастерство и умение. Мы познакомились с ребятами из других школ, поделились с ними своими впечатлениями о проделанной работе. Интересно было увидеть их результаты.
+[[Мы Профи!]]
-<center><gallery perrow=2 widths="300px" heights="400px">
-Изображение:Искатели-0002.jpg|'''1 - Тайна за семью дверями...'''
-Изображение:Искатели-0003.jpg|'''2 - Не плохо устроились...'''
-Изображение:Искатели-0004.jpg|'''3 - Прядь + прядь = причёска...'''
-Изображение:Искатели-0001.jpg|'''4 - Модельеры не стригут, они для Вас костюмы шьют...'''
-</gallery></center>
-<br>
-<center>'''В конце профессиональной практики состоялось дефиле – показ причесок и костюмов в образе. Наша команда заняла первое место.'''</center>
-<br>
-<center>[[Изображение:Искатели-Profi1.jpg]]</center>
-<br>
 [[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]
 ===P211===
-<br>
+[[Первые шаги будущих врачей]]<br>
+[http://www.youtube.com/watch?v=66-Heg5C37w Первые шаги будущего архитектора]
 ===P212===
 <br>
@@ Строка 152: / Строка 92: @@
 ===P225===
 <br>
+[[КВДС - первая профпроба]]
+[[КВДС2 - первая профпроба]]
 ===P226===
 <br>
@@ Строка 201: / Строка 145: @@
 <br>
 ===P250===
+'''ПРИЗВАНИЕ'''
 <br>
+Творческий отчет о профпробе № 1
+[http://video.yandex.ru/users/pu-33-krasnoarmeiskoe/view/6/]
+Творческий отчёт о профпробе № 2
+[http://video.yandex.ru/users/pu-33-krasnoarmeiskoe/view/7/]
+Творческий отчёт о профпробе № 3
+[http://video.yandex.ru/users/pu-33-krasnoarmeiskoe/view/8/]
 ===P251===
 <br>
@@ Строка 266: / Строка 224: @@
 ===P282===
 <br>
-===P283===
+===P283 Режиссеры жизни===
 <br>
 [http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%9A%D1%80%D0%B5%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%BF%D0%BE-%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%BC%D1%83!/ Креатив - это по-нашему!]
+[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%92_%D0%B6%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8B_%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B9%D0%B4%D1%83_..._%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%8E_%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8B/ В журналисты я пойду ... пробую я силы]
 ===P285===