Путешествие дождевой капли.

Версия 22:23, 13 октября 2011 (просмотреть исходный код) Мурашова (обсуждение | вклад) (→Выводы) ← Предыдущая правка		Версия 22:28, 13 октября 2011 (просмотреть исходный код) Мурашова (обсуждение | вклад) (→Список ресурсов) Следующая правка →
Строка 96:		Строка 96:
	==Список ресурсов==		==Список ресурсов==
	'''Печатные издания:'''		'''Печатные издания:'''
−	* ...	+	1)А.А.Плешаков «Окружающий мир», 3 класс
−	* ...	+	2)Т.Ю. Целоусова, Т.В.Максимова «Методическое пособие для учителя»
−	* ...	+	3)А.А.Плешаков «Окружающий мир» (тесты), 3 класс
−	'''Интернет - ресурсы:'''	+	'''Интернет - ресурсы:'''
−	* ...	+	1) http://wiki.pskovedu.ru/index.php/
−	* ...	+	2) http://teacher.68edu.ru/index.php/
−	* ...	+
		+
	[[Категория:Начальная школа]]		[[Категория:Начальная школа]]

---

Версия 22:28, 13 октября 2011

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Этапы исследования 7 Объект исследования 8 Методы 9 Ход работы 10 Наши результаты 11 Список ресурсов

Тема исследования

Путешествие дождевой капли.

Актуальность проблемы

Исследовать, как капля дождя вернется в облако.

Цель

Доказать, что дождь это тоже - хорошая погода.

Задачи

Узнать о круговороте воды в природе, почему так происходит; понаблюдать, как представлен дождь в произведениях писателей и поэтов, дождь в устном народном творчестве.

Гипотеза

Этапы исследования

Подготовительный этап:

1.Выбор темы проекта

2.Составление плана

3.Деление на группы

Основной этап:

1.Подбор информации по теме проекта

2.Наблюдения

3.Самооценивание

4.Рефлексия

Подведение итогов:

1.Составление презентаций

2.Портфолио

3.Публикация статей

Объект исследования

Проследить путь капельки

1.Испарение

2.Конденсация

3.Осадки и снова испарение

Методы

1.Исследование: как происходит круговорот воды?

2.Наблюдение: куда исчезла вода с асфальта после дождя?

3.Подготовка презентации "Путешествие дождевой капельки"

4.Выпуск буклета на тему: "Вода"

5.Анкетирование: кто как относится к дождю?

Ход работы

Круговорот воды - это процесс циклического перемещения воды в земной биосфере.

Наши результаты

Составление журналов, дневников.

Опрос детей в школе.(анкетирование)

Самооценка результатов.

==Выводы==

• Дождь - это тоже хорошая погода.

• Вода нужна людям, растениям и животным.

• В природе вода находится в движении.

Список ресурсов

Печатные издания: 1)А.А.Плешаков «Окружающий мир», 3 класс 2)Т.Ю. Целоусова, Т.В.Максимова «Методическое пособие для учителя» 3)А.А.Плешаков «Окружающий мир» (тесты), 3 класс

Интернет - ресурсы: 1) http://wiki.pskovedu.ru/index.php/ 2) http://teacher.68edu.ru/index.php/