Реализация деятельностного подхода

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Организатор проекта)
(Наши партнёры)
Строка 33: Строка 33:
 
==='''Наши партнёры'''===  
 
==='''Наши партнёры'''===  
 
----
 
----
*  
+
* Пожарно-спасательной части № 146 г.о. Тольятти
*
+
* Пожарно - спасательную часть № 86 г.о. Тольятти
*
+
* Мастерская по пошиву домашнего текстиля и одежды «Уют»
 +
* МБУ «Школа № 13»
 +
* Кафе «Белка»
 +
* Салон парикмахерских услуг «Твой мастер»
  
 
| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

Версия 11:42, 18 декабря 2018


Реализация деятельностного подхода в работе с детьми дошкольного возраста в процессе формирования эмоционально-положительного отношения к человеку труда

Цель: Разработать и апробировать механизм реализации деятельностного подхода в работе с детьми дошкольного возраста в процессе формирования эмоционально-положительного отношения к человеку труда.

Задачи:

  1. Формирование у дошкольников позиции «человека труда»;
  2. Формирование общественно-значимых ценностных ориентиров у дошкольников в рамках ранней профориентации;
  3. Формирование четких представлений о взрослом труде и важности труда в жизни;
  4. Развитие у воспитанников самостоятельности, активности, инициативности в создании предметно-развивающей среды групповых помещений и территории дошкольного учреждения;
  5. Воспитание уважения к людям труда и бережного отношения к результатам труда;
  6. Создание единого социокультурного образовательного пространства «детский сад-семья-социум».

Основная идея проекта: Дошкольники непосредственно участвуют в создании образовательного пространства ДОО, проявляют активность, инициативность, самостоятельность в организации развивающей предметно-пространственной среды, благоустройстве территории детского сада. Ребенку-дошкольнику даётся возможность самостоятельно решать новые интеллектуальные, личностные, а главное – практические задачи. Деятельностный подход реализуется через все виды труда, соответствующие ФГОС ДО: самообслуживание, хозяйственный труд, труд природный, ручной труд. Основная задача такого подхода – показать ребенку значимость его личного вклада в реальную действительность жизнедеятельности, улучшения образовательной среды, как группы, так и всего детского сада в целом.



Организатор проекта


  • МБУ д/с № 84 «Пингвин»
  • Научный руководитель, к.п.н. Матуняк Наталья Анатольевна

Наши партнёры


  • Пожарно-спасательной части № 146 г.о. Тольятти
  • Пожарно - спасательную часть № 86 г.о. Тольятти
  • Мастерская по пошиву домашнего текстиля и одежды «Уют»
  • МБУ «Школа № 13»
  • Кафе «Белка»
  • Салон парикмахерских услуг «Твой мастер»

Основные мероприятия проекта


Реализация проекта

Отчет о проведении интерактивной площадки «Профиград».



Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/