Результаты участников проекта Экоград

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Версия 11:46, 14 июня 2013

На этой странице опубликованы результаты удивительного путешествия пассажиров Эко-экспресса в неизведанную и таинственную страну «Энерголандию».

Каждую команду в путешествии сопровождали герои проекта Зелеежик и Эвритошка, а также помощник и наставник - локальный координатор команды (учитель начальных классов, химии, биологии, физики, географии).

Предварительный этап

Станция "Улыбка"

Что делали команды?

Регистрировались для участия в путешествии.
Приняли участие во входном тестировании.
Заполнили карту ЗИУ:

Познакомились с технологией работы в ТолВики, опубликовали свой Журнал путешественника.
Провели мини-исследование "Большие экологические проблемы нашей малой родины", описали выявленную проблему в Журнале путешественника своей команды и создали совместную презентацию.

Участники использовали Интернет-сервисы: ТолВики, формы Google, таблица Google, презентация Google

Что получилось? Примеры результатов работы участников

Совместная презентация "Большие экологические проблемы нашей малой родины"
- Совместная презентация младшей возрастной группы
- Совместная презентация средней и старшей возрастных групп
Журнал путешественника

Журналы путешественника остальных команд можно посмотреть ЗДЕСЬ

Познавательно-игровой этап

Станция "Узнавайкино"

Что делали команды? Изучили предложенные организаторами проекта материалы по теме "Энергия", проанализировали, структурировали изученную информацию, создали карту знаний по изученной теме.

Участники использовали Интернет-сервисы: ТолВики, Cacoo

Что получилось? Примеры результатов работы команд

Карты знаний:

Другие Карты знаний можно посмотреть на страницах Журналов путешественников участников проекта ЗДЕСЬ

Станция "Поиграйкино"

Что делали команды?

Для закрепления полученных знаний по теме "Энергия" команды играли в различные он-лайн игры, выполняли интерактивные упражнения, испытали мусорную машину времени:

Станция "Знайкино"

Что делали команды?

Приняли участие в on-line игре, в ходе которой на скорость отвечали на различные вопросы и выполняли интерактивные задания, используя сервисы Web 2.0.

Задания on-line игры:

Совершили виртуальное путешествие "Тайны карт Google", в ходе которого посетили несколько объектов и нашли ответы на познавательные вопросы об использовании энергии человеком.

Задания виртуального путешествия "Тайны карт Google":

Участники использовали Интернет-сервисы: ТолВики, сайт Google, формы Google, карты Google, рисунки Google, LearningApps, ZXing Decoder Online

Исследовательский этап

Станция "Умейкино"

Что делали команды?

Каждая команда выбрала направление исследования, изучила информацию о предложенной проблеме, провела эксперимент, используя предложенные методики, познакомила с результатами исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей и узнала их мнение, проанализировала полученные результаты и оформила итоги.

Участники младшей возрастной группы:

Тема исследования "Что прячется в мусорном ведре?"

Узнали о видах бытового мусора и времени их разложения, различных способах утилизации и переработки бытового мусора. Определили, почему проблема загрязнения бытовым мусором сегодня является актуальной для многих населённых пунктов и узнали, каковы отрицательные последствия этой проблемы. Результат работы представили в виде карты знаний (сервис Cacoo).
- Карта знаний команды "Будь человеком!", г.Тольятти
- Карта знаний команды "Светлячок", с.село Якшур - Бодья
Создали комикс (сервис Tondoo) с рекомендациями о том, что может сделать каждый человек для решения проблемы загрязнения окружающей среды бытовым мусором.
- Комикс команды «Будь человеком!», г.Тольятти
- Комикс команды «ЭСКО», г.Тольятти
Опубликовали творческий отчёт в Журнале путешественника своей команды.
- Команда "Светлячок", с.село Якшур - Бодья. (раздел "«Нет!» - мусорной цивилизации")
- Команда " Солнечные лучики" г.Тольятти (раздел Наш эксперимент")

Тема исследования "Какова цена капли воды?"

Узнали о об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Определили, почему проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов и узнали, каковы отрицательные последствия этой проблемы. Результат работы представили в виде карты знаний (сервис Cacoo).
- Карта знаний команды "Оптимисты из Самары", г.Самара
- Карта знаний команды "Поколение Next", г.Бийск
Создали комикс (сервис Tondoo) с рекомендациями о том, что может сделать каждый человек для решения проблемы нерационального использования пресной воды.
- Комикс команды «Омские ребята», г.Омск
- Комикс команды «Оптимисты из Самары», г.Самара
Опубликовали творческий отчёт в Журнале путешественника своей команды.
- Команда "Омские ребята", г. Омск (раздел "Наш эксперимент")
- Команда "Оптимисты из Самары", г.Самара (раздел "Наш эксперимент"

Участники младшей возрастной категории использовали Интернет-сервисы: ТолВики, Cacoo, Tondoo (сервис для создания комиксов).

Участники средней и старшей возрастных групп:

Тема исследования "Сколько стоит электричество для моего дома?"

Узнали о том, как попадает электричество в дом. Определили, что такое класс энергопотребления и узнали, кто такие «пожиратели энергии» и есть ли они в доме участников команды. Узнали, почему проблема нерационального использования электроэнергии сегодня является актуальной для многих населённых пунктов и каковы отрицательные последствия этой проблемы.
Проанализировали преимущества и недостатки обычных ламп накаливания и энергосберегающих ламп. Результаты представили в виде инфографики.
Опубликовали творческий отчёт в Журнале путешественника своей команды.
Создали видеоролик - социальную рекламу о том, что может сделать каждый человек для экономии электроэнергии.

Тема исследования "Какова цена капли воды?"

Узнали о об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Определили, почему проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов и узнали, каковы отрицательные последствия этой проблемы.
Проанализировали два способа получения чистой питьевой воды – использование фильтра кувшинного типа и покупку питьевой воды в магазине. Результаты представили в виде инфографики.
Опубликовали творческий отчёт в Журнале путешественника своей команды.
Создали видеоролик - социальную рекламу о том, что может сделать каждый человек для экономии расходования воды.

Участники средней и старшей возрастных категорий использовали сервисы: ТолВики, Easel.ly или Piktochart.com (сервисы для создания инфографики), YouTube (сервис для хранения видео)

Социальная реклама (средняя и старшая возрастные группы):

Инфографика (средняя и старшая возрастные группы):

Результаты исследования остальных команд можно посмотреть в Журналах путешественника ЗДЕСЬ

Станция "Дружная"

Что делали команды?

Команды приняли участие в "народном" голосовании и выбрали лучший комикс и рекламный видеоролик:

Команды младшей возрастной группы познакомились с видеороликами (социальной рекламой), представленными участниками средней и старшей возрастных групп и проголосовали за три наиболее понравившиеся работы.
Команды средней и старшей возрастных групп познакомились с комиксами, представленными участниками младшей возрастной группы и проголосовали за три наиболее понравившиеся работы.

Приняли участие в сетевом флэшмобе и подготовили обращение к жителям планеты о необходимости сохранения энергии и бережливого отношения к природе.

Участники использовали Интернет-сервис: формы Google

Что получилось? (фото для обращения подготовлены участниками проекта, а сетевое обращение создано организаторами проекта в сервисе Vuvox)

Виртуальное обращение к жителям планеты

Дистанционный методический семинар

Купе для педагогов

Что делали локальные координаторы?

Приняли участие в методическом семинаре "Методы оценивания школьников в условиях ФГОС".

В рамках ДМС педагоги:

Прошли самостоятельное дистанционное обучение по курсу "Методы оценивания в классе XXI века" от корпорации Intel.
Разработали два материала для оценивания метапредметных результатов (регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД), а затем оценили работу своей команды, используя разработанные критерии. Подготовили эссе, в котором описали свою работу по оцениванию универсальных учебных действий школьников и представили полученные результаты.
Самостоятельно объединились в группы и совместно, работая в группах, разработали критерии оценивания комиксов и видеороликов. Жюри при оценивании работы команд использовали за основу критерии, разработанные педагогами.

При проведении дистанционного семинара участники использовали Интернет-сервисы: ТолВики, Docme и различные сервисы Google.

Что получилось? (примеры эссе педагогов):

@@ Строка 119: / Строка 119: @@
 ** [[ID6Е Омские ребята|Команда "Омские ребята", г. Омск (раздел "Наш эксперимент")]]
 ** [[ID61Е Оптимисты из Самары|Команда "Оптимисты из Самары", г.Самара (раздел "Наш эксперимент"]]
+<font color="red">''Участники младшей возрастной категории использовали Интернет-сервисы: ТолВики, Cacoo, Tondoo (сервис для создания комиксов). ''</font>
 '''Участники средней и старшей возрастных групп:'''
 ''Тема исследования "Сколько стоит электричество для моего дома?"''
-* Узнали о том, как попадает электричество в дом. Определили, что такое класс энергопотребления и узнали, кто такие «пожиратели энергии» и есть ли они в доме участников команды. Узнали, почему проблема нерационального использования электроэнергии сегодня является актуальной для многих населённых пунктов и каковы отрицательные последствия этой проблемы. Результат работы представили в виде карты знаний (сервис Cacoo).
+* Узнали о том, как попадает электричество в дом. Определили, что такое класс энергопотребления и узнали, кто такие «пожиратели энергии» и есть ли они в доме участников команды. Узнали, почему проблема нерационального использования электроэнергии сегодня является актуальной для многих населённых пунктов и каковы отрицательные последствия этой проблемы.
 * Проанализировали преимущества и недостатки обычных ламп накаливания и энергосберегающих ламп. Результаты представили в виде инфографики.
+** [https://magic.piktochart.com/output/cdeb176d-15c4-429b-979e-91215d2f6415%20 Инфографика команды «Экос», г.Ковров]
+** [https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/124266/geeks/image.jpg Инфографика команды "ЭкоСМАЙЛИКИ", г.Тольятти]
+** [https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/108109/woter/image.jpg Инфографика команды «Энергознашки», г.Нижний Новгород]
+** [https://docs.google.com/file/d/0B3npIlBMfvPoY0JsNjctTTdSS2M/edit?pli=1 Инфографика команды "Time", г. Можга]
+** [https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/123978/monolyt/image.jpg Инфографика команды "Монолит", г.Тольятти]
 * Опубликовали творческий отчёт в Журнале путешественника своей команды.
 ** [[ID48Е Экос|Команда "Экос", г. Ковров (раздел Наш эксперимент "Сколько стоит электричество для моего дома?")]]
@@ Строка 130: / Строка 136: @@
 ** [[ID29Е 220 Вольт|Команда "220 Вольт", с.Старица (раздел "Наш эксперимент)]]
 ** [[ID30Е Энергознашки|Команда "Энергознашки", г. Нижний Новгород (раздел " Наш эксперимент"]]
-** [[ID75Е Светлячок|Команда "Светлячок", с.село Якшур - Бодья. (раздел "«Нет!» - мусорной цивилизации")]]
+* Создали видеоролик - социальную рекламу о том, что может сделать каждый человек для экономии электроэнергии.
-** [[ID61Е Оптимисты из Самары|Команда "Оптимисты из Самары", г.Самара (раздел "Наш эксперимент"]]
+** [http://www.youtube.com/watch?v=-rGzy7kproo Социальная реклама команды "Экос", г.Ковров]
-** [[ID15Е Солнечные лучики|Команда " Солнечные лучики" г.Тольятти (раздел Наш эксперимент")]]
+** [http://www.youtube.com/watch?v=mz4q_hk0gt4&feature=youtu.be Социальная реклама команды «Time», г.Можга]
+** [http://www.youtube.com/watch?v=FpUYAGYRotE&feature=player_embedded Социальная реклама команды «EcoJoy», г.Самара]
+** [http://www.youtube.com/watch?v=FGgi-0-ZJIw&feature=youtu.be%20 Социальная реклама команды «220 Вольт», с.Старица]
+** [https://www.youtube.com/watch?v=Svhj7-wluAY Социальная реклама команды "Энергознашки", г. Нижний Новгород]
 ''Тема исследования "Какова цена капли воды?"''
-* Узнали о об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Определили, почему проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов и узнали, каковы отрицательные последствия этой проблемы.Результат работы представили в виде карты знаний (сервис Cacoo).
+* Узнали о об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Определили, почему проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов и узнали, каковы отрицательные последствия этой проблемы.
 * Проанализировали два способа получения чистой питьевой воды – использование фильтра кувшинного типа и покупку питьевой воды в магазине. Результаты представили в виде инфографики.
+** [https://magic.piktochart.com/output/cdeb176d-15c4-429b-979e-91215d2f6415%20 Инфографика команды «Экос», г.Ковров]
+** [https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/124266/geeks/image.jpg Инфографика команды "ЭкоСМАЙЛИКИ", г.Тольятти]
+** [https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/108109/woter/image.jpg Инфографика команды «Энергознашки», г.Нижний Новгород]
+** [https://docs.google.com/file/d/0B3npIlBMfvPoY0JsNjctTTdSS2M/edit?pli=1 Инфографика команды "Time", г. Можга]
+** [https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/123978/monolyt/image.jpg Инфографика команды "Монолит", г.Тольятти]
 * Опубликовали творческий отчёт в Журнале путешественника своей команды.
 ** [[ID48Е Экос|Команда "Экос", г. Ковров (раздел Наш эксперимент "Сколько стоит электричество для моего дома?")]]
@@ Строка 141: / Строка 156: @@
 ** [[ID29Е 220 Вольт|Команда "220 Вольт", с.Старица (раздел "Наш эксперимент)]]
 ** [[ID30Е Энергознашки|Команда "Энергознашки", г. Нижний Новгород (раздел " Наш эксперимент"]]
-** [[ID75Е Светлячок|Команда "Светлячок", с.село Якшур - Бодья. (раздел "«Нет!» - мусорной цивилизации")]]
+* Создали видеоролик - социальную рекламу о том, что может сделать каждый человек для экономии расходования воды.
-** [[ID61Е Оптимисты из Самары|Команда "Оптимисты из Самары", г.Самара (раздел "Наш эксперимент"]]
+** [http://www.youtube.com/watch?v=-rGzy7kproo Социальная реклама команды "Экос", г.Ковров]
-** [[ID15Е Солнечные лучики|Команда " Солнечные лучики" г.Тольятти (раздел Наш эксперимент")]]
+** [http://www.youtube.com/watch?v=mz4q_hk0gt4&feature=youtu.be Социальная реклама команды «Time», г.Можга]
-<font color="red">''Участники младшей возрастной категории использовали Интернет-сервисы: ТолВики, Cacoo, Tondoo (сервис для создания комиксов). ''</font>
+** [http://www.youtube.com/watch?v=FpUYAGYRotE&feature=player_embedded Социальная реклама команды «EcoJoy», г.Самара]
+** [http://www.youtube.com/watch?v=FGgi-0-ZJIw&feature=youtu.be%20 Социальная реклама команды «220 Вольт», с.Старица]
+** [https://www.youtube.com/watch?v=Svhj7-wluAY Социальная реклама команды "Энергознашки", г. Нижний Новгород]
 <font color="red">''Участники средней и старшей возрастных категорий использовали сервисы: ТолВики, Easel.ly или Piktochart.com (сервисы для создания инфографики), YouTube (сервис для хранения видео) ''</font>
-'''Что получилось? (результаты работы команд)'''
-'''Творческий отчёт'''
-* [[ID48Е Экос|Команды "Экос", г. Ковров (раздел Наш эксперимент "Сколько стоит электричество для моего дома?")]]
-* [[ID37Е EcoJoy|Команды "EcoJoy", г.Самара (раздел "Наш эксперимент")]]
-* [[ID29Е 220 Вольт|Команды "220 Вольт", с.Старица (раздел "Наш эксперимент)]]
-* [[ID30Е Энергознашки|Команды "Энергознашки", г. Нижний Новгород (раздел " Наш эксперимент"]]
-* [[ID75Е Светлячок|Команды "Светлячок", с.село Якшур - Бодья. (раздел "«Нет!» - мусорной цивилизации")]]
-* [[ID61Е Оптимисты из Самары|Команды "Оптимисты из Самары", г.Самара (раздел "Наш эксперимент"]]
-* [[ID15Е Солнечные лучики|Команды " Солнечные лучики" г.Тольятти (раздел Наш эксперимент")]]
-'''Карты знаний (младшая возрастная группа):'''
-* [https://cacoo.com/diagrams/clxf73dZzxtiz0Qx Команды "Будь человеком!", г.Тольятти]
-* [https://cacoo.com/diagrams/ij71p2y0EF7sSL1L Команды "Светлячок", с.село Якшур - Бодья]
-* [https://cacoo.com/diagrams/Gs8wBWP8UGn08Xwp Команды "Оптимисты из Самары", г.Самара]
-* [https://cacoo.com/diagrams/5c3td64rdyqP7sto Команды "Поколение Next", г.Бийск]
-'''Комиксы (младшая возрастная группа):'''
-* [http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=451290 Команды «Будь человеком!», г.Тольятти]
-* [http://www.toondoo.com/toonbooks/451044 Команды «Омские ребята», г.Омск]
-* [http://static.toondoo.com/ToonBook.swf?bookIdIs=450743%20 Команды «ЭСКО», г.Тольятти]
-* [http://www.toondoo.com/cartoon/6196793 Команды «Оптимисты из Самары»], г.Самара
 '''Социальная реклама (средняя и старшая возрастные группы):'''
-* [http://www.youtube.com/watch?v=-rGzy7kproo Команды "Экос", г.Ковров]
+** [http://www.youtube.com/watch?v=-rGzy7kproo Социальная реклама команды "Экос", г.Ковров]
-* [http://www.youtube.com/watch?v=mz4q_hk0gt4&feature=youtu.be Команды «Time», г.Можга]
+** [http://www.youtube.com/watch?v=mz4q_hk0gt4&feature=youtu.be Социальная реклама команды «Time», г.Можга]
-* [http://www.youtube.com/watch?v=FpUYAGYRotE&feature=player_embedded Видеоролик команды «EcoJoy», г.Самара]
+** [http://www.youtube.com/watch?v=FpUYAGYRotE&feature=player_embedded Социальная реклама команды «EcoJoy», г.Самара]
-* [http://www.youtube.com/watch?v=FGgi-0-ZJIw&feature=youtu.be%20 Видеоролик команды «220 Вольт», с.Старица]
+** [http://www.youtube.com/watch?v=FGgi-0-ZJIw&feature=youtu.be%20 Социальная реклама команды «220 Вольт», с.Старица]
-* [https://www.youtube.com/watch?v=Svhj7-wluAY Команды "Энергознашки", г. Нижний Новгород]
+** [https://www.youtube.com/watch?v=Svhj7-wluAY Социальная реклама команды "Энергознашки", г. Нижний Новгород]
 '''Инфографика (средняя и старшая возрастные группы):'''

Результаты участников проекта Экоград

Версия 11:46, 14 июня 2013

Станция "Улыбка"

Станция "Узнавайкино"

Станция "Поиграйкино"

Станция "Знайкино"

Станция "Умейкино"

Станция "Дружная"

Купе для педагогов

Просмотры

Личные инструменты

Навигация

Поиск

Инструменты

наши друзья