Результаты участников проекта Экоград
(→Станция "Умейкино") |
|||
Строка 99: | Строка 99: | ||
'''Участники младшей возрастной группы:''' | '''Участники младшей возрастной группы:''' | ||
− | + | ''Тема исследования "Что прячется в мусорном ведре?"'' | |
* Узнали о видах бытового мусора и времени их разложения, различных способах утилизации и переработки бытового мусора. Определили, почему проблема загрязнения бытовым мусором сегодня является актуальной для многих населённых пунктов и узнали, каковы отрицательные последствия этой проблемы. Результат работы представили в виде карты знаний (сервис Cacoo). | * Узнали о видах бытового мусора и времени их разложения, различных способах утилизации и переработки бытового мусора. Определили, почему проблема загрязнения бытовым мусором сегодня является актуальной для многих населённых пунктов и узнали, каковы отрицательные последствия этой проблемы. Результат работы представили в виде карты знаний (сервис Cacoo). | ||
* Создали комикс (сервис Tondoo) с рекомендациями о том, что может сделать каждый человек для решения проблемы загрязнения окружающей среды бытовым мусором. | * Создали комикс (сервис Tondoo) с рекомендациями о том, что может сделать каждый человек для решения проблемы загрязнения окружающей среды бытовым мусором. | ||
* Опубликовали творческий отчёт в Журнале путешественника своей команды. | * Опубликовали творческий отчёт в Журнале путешественника своей команды. | ||
− | + | ''Тема исследования "Какова цена капли воды?"'' | |
− | * Узнали о об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Определили, почему проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов и узнали, каковы отрицательные последствия этой проблемы.Результат работы представили в виде карты знаний (сервис Cacoo). | + | * Узнали о об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Определили, почему проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов и узнали, каковы отрицательные последствия этой проблемы. Результат работы представили в виде карты знаний (сервис Cacoo). |
* Создали комикс (сервис Tondoo) с рекомендациями о том, что может сделать каждый человек для решения проблемы нерационального использования пресной воды. | * Создали комикс (сервис Tondoo) с рекомендациями о том, что может сделать каждый человек для решения проблемы нерационального использования пресной воды. | ||
* Опубликовали творческий отчёт в Журнале путешественника своей команды. | * Опубликовали творческий отчёт в Журнале путешественника своей команды. | ||
Строка 111: | Строка 111: | ||
'''Участники средней и старшей возрастных групп:''' | '''Участники средней и старшей возрастных групп:''' | ||
− | + | ''Тема исследования "Сколько стоит электричество для моего дома?"'' | |
− | * Узнали о том, как попадает электричество в дом. Определили, что такое класс энергопотребления и узнали, кто такие «пожиратели энергии» и есть ли они в доме участников команды. Узнали почему проблема нерационального использования электроэнергии сегодня является актуальной для многих населённых пунктов и каковы отрицательные последствия этой проблемы | + | * Узнали о том, как попадает электричество в дом. Определили, что такое класс энергопотребления и узнали, кто такие «пожиратели энергии» и есть ли они в доме участников команды. Узнали, почему проблема нерационального использования электроэнергии сегодня является актуальной для многих населённых пунктов и каковы отрицательные последствия этой проблемы. Результат работы представили в виде карты знаний (сервис Cacoo). |
* Проанализировали преимущества и недостатки обычных ламп накаливания и энергосберегающих ламп. Результаты представили в виде инфографики. | * Проанализировали преимущества и недостатки обычных ламп накаливания и энергосберегающих ламп. Результаты представили в виде инфографики. | ||
* Опубликовали творческий отчёт в Журнале путешественника своей команды. | * Опубликовали творческий отчёт в Журнале путешественника своей команды. | ||
− | + | ''Тема исследования "Какова цена капли воды?"'' | |
* Узнали о об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Определили, почему проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов и узнали, каковы отрицательные последствия этой проблемы.Результат работы представили в виде карты знаний (сервис Cacoo). | * Узнали о об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Определили, почему проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов и узнали, каковы отрицательные последствия этой проблемы.Результат работы представили в виде карты знаний (сервис Cacoo). | ||
− | * Проанализировали два способа получения чистой питьевой воды – использование фильтра кувшинного типа и покупку питьевой воды в магазине. | + | * Проанализировали два способа получения чистой питьевой воды – использование фильтра кувшинного типа и покупку питьевой воды в магазине. Результаты представили в виде инфографики. |
* Опубликовали творческий отчёт в Журнале путешественника своей команды. | * Опубликовали творческий отчёт в Журнале путешественника своей команды. | ||
− | <font color="red"> | + | <font color="red">''Участники младшей возрастной категории использовали Интернет-сервисы: ТолВики, Cacoo, Tondoo (сервис для создания комиксов). ''</font> |
− | <font color="red"> | + | <font color="red">''Участники средней и старшей возрастных категорий использовали сервисы: ТолВики, Easel.ly или Piktochart.com (сервисы для создания инфографики), YouTube (сервис для хранения видео) ''</font> |
'''Что получилось? (результаты работы команд)''' | '''Что получилось? (результаты работы команд)''' |
Версия 11:14, 14 июня 2013
Вернуться на главную страницу проекта
На этой странице опубликованы результаты удивительного путешествия пассажиров Эко-экспресса в неизведанную и таинственную страну «Энерголандию». Каждую команду в путешествии сопровождали герои проекта Зелеежик и Эвритошка, а также помощник и наставник - локальный координатор команды (учитель начальных классов, химии, биологии, физики, географии). Предварительный этап Станция "Улыбка"Что делали команды?
Участники использовали Интернет-сервисы: ТолВики, формы Google, таблица Google, презентация Google Что получилось? Примеры результатов работы участников
Журналы путешественника остальных команд можно посмотреть ЗДЕСЬ
Познавательно-игровой этап Станция "Узнавайкино"Что делали команды? Изучили предложенные организаторами проекта материалы по теме "Энергия", проанализировали, структурировали изученную информацию, создали карту знаний по изученной теме. Участники использовали Интернет-сервисы: ТолВики, Cacoo Что получилось? Примеры результатов работы команд Карты знаний:
Другие Карты знаний можно посмотреть на страницах Журналов путешественников участников проекта ЗДЕСЬ Станция "Поиграйкино"Что делали команды? Для закрепления полученных знаний по теме "Энергия" команды играли в различные он-лайн игры, выполняли интерактивные упражнения, испытали мусорную машину времени:
Станция "Знайкино"Что делали команды?
Задания on-line игры:
Задания виртуального путешествия "Тайны карт Google":
Участники использовали Интернет-сервисы: ТолВики, сайт Google, формы Google, карты Google, рисунки Google, LearningApps, ZXing Decoder Online
Исследовательский этап Станция "Умейкино"Что делали команды? Каждая команда выбрала направление исследования, изучила информацию о предложенной проблеме, провела эксперимент, используя предложенные методики, познакомила с результатами исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей и узнала их мнение, проанализировала полученные результаты и оформила итоги. Участники младшей возрастной группы: Тема исследования "Что прячется в мусорном ведре?"
Тема исследования "Какова цена капли воды?"
Участники средней и старшей возрастных групп: Тема исследования "Сколько стоит электричество для моего дома?"
Тема исследования "Какова цена капли воды?"
Участники младшей возрастной категории использовали Интернет-сервисы: ТолВики, Cacoo, Tondoo (сервис для создания комиксов). Участники средней и старшей возрастных категорий использовали сервисы: ТолВики, Easel.ly или Piktochart.com (сервисы для создания инфографики), YouTube (сервис для хранения видео) Что получилось? (результаты работы команд) Творческий отчёт
Карты знаний (младшая возрастная группа):
Комиксы (младшая возрастная группа):
Социальная реклама (средняя и старшая возрастные группы):
Инфографика (средняя и старшая возрастные группы):
Результаты исследования остальных команд можно посмотреть в Журналах путешественника ЗДЕСЬ Станция "Дружная"Что делали команды?
Участники использовали Интернет-сервис: формы Google Что получилось? (фото для обращения подготовлены участниками проекта, а сетевое обращение создано организаторами проекта в сервисе Vuvox)
Дистанционный методический семинар Купе для педагоговЧто делали локальные координаторы? Приняли участие в методическом семинаре "Методы оценивания школьников в условиях ФГОС". В рамках ДМС педагоги:
При проведении дистанционного семинара участники использовали Интернет-сервисы: ТолВики, Docme и различные сервисы Google. Что получилось? (примеры эссе педагогов): |