Секция 2. Возможности ДОТ для формирования образовательного контента обучения школьников
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| Строка 3: | Строка 3: | ||
*'''Особенности курсов дистанционного обучения школьников. Возможности образовательной среды ДО. Опыт создания УМК курсов ДО;''' | *'''Особенности курсов дистанционного обучения школьников. Возможности образовательной среды ДО. Опыт создания УМК курсов ДО;''' | ||
Уважаемые участники семинара! Предлагаем вам ознакомиться с материалами, которые позволят вам понять принципы дистанционного обучения школьников, подходы к разработке уроков, организации консультаций, возможности взаимодействия и требованиях к общению в процессе ДО. | Уважаемые участники семинара! Предлагаем вам ознакомиться с материалами, которые позволят вам понять принципы дистанционного обучения школьников, подходы к разработке уроков, организации консультаций, возможности взаимодействия и требованиях к общению в процессе ДО. | ||
| − | ** [[Процесс обучения в системе ДО|Процесс обучения в системе ДО. Методические рекомендации по организации учебной работы]] | + | **[[Процесс обучения в системе ДО|Процесс обучения в системе ДО. Методические рекомендации по организации учебной работы]] |
*** [[Дидактические модели проектирования уроков с использованием ДОТ|Дидактические модели проектирования уроков с использованием ДОТ]] | *** [[Дидактические модели проектирования уроков с использованием ДОТ|Дидактические модели проектирования уроков с использованием ДОТ]] | ||
*** [[Методические рекомендации по разработке планов уроков]] | *** [[Методические рекомендации по разработке планов уроков]] | ||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
*** [[Организация консультаций в системе обучения с использование ДОТ|Методические рекомендации по организации консультаций в системе обучения с использованием ДОТ]] | *** [[Организация консультаций в системе обучения с использование ДОТ|Методические рекомендации по организации консультаций в системе обучения с использованием ДОТ]] | ||
**[[Психологический климат ДО|Психологический климат дистанционного обучения]] | **[[Психологический климат ДО|Психологический климат дистанционного обучения]] | ||
| − | **[[О |О взаимодействии и требованиях к общению в процессе дистанционного обучения]] | + | **[[О взаимодействии и требованиях к общению в процессе ДО|О взаимодействии и требованиях к общению в процессе дистанционного обучения]] |
** [[ЦОР в ДО школьников|Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) в дистанционном обучении школьников]] | ** [[ЦОР в ДО школьников|Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) в дистанционном обучении школьников]] | ||
** [[Рекомендации к составлению тестов|Рекомендации к составлению тестов]] | ** [[Рекомендации к составлению тестов|Рекомендации к составлению тестов]] | ||
Версия 02:31, 14 февраля 2011
Секция 2. Возможности ДОТ для формирования образовательного контента обучения школьников
- Особенности курсов дистанционного обучения школьников. Возможности образовательной среды ДО. Опыт создания УМК курсов ДО;
Уважаемые участники семинара! Предлагаем вам ознакомиться с материалами, которые позволят вам понять принципы дистанционного обучения школьников, подходы к разработке уроков, организации консультаций, возможности взаимодействия и требованиях к общению в процессе ДО.
- Процесс обучения в системе ДО. Методические рекомендации по организации учебной работы
- Дидактические модели проектирования уроков с использованием ДОТ
- Методические рекомендации по разработке планов уроков
- Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся в системе обучения с использованием ДОТ
- Методические рекомендации по организации консультаций в системе обучения с использованием ДОТ
- Психологический климат дистанционного обучения
- О взаимодействии и требованиях к общению в процессе дистанционного обучения
- Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) в дистанционном обучении школьников
- Рекомендации к составлению тестов
- Процесс обучения в системе ДО. Методические рекомендации по организации учебной работы
- Практикум в среде Moodle «Особенности дистанционного урока»;
Уважаемые участники семинара для работы в среде дистанционного обучения Центра информационных технологий необходимо получить логин и пароль доступа. Для этого нужно после регистрации на странице семинара выслать на адрес ... письмо с указанием вашего почтового ящика или указать его рядом с фамилией на странице Участники ДМС февраль 2011 в разделе Участники семинара (2 секция). На указанный ящик организаторами семинара будет выслано письмо с указанием логина и пароля входа в систему ДО.
- Обсуждение «Возможности среды дистанционного обучения для решения образовательных задач».
