Семинар ДООМ: Параллелограмм

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 13: Строка 13:
 
Ход урока:
 
Ход урока:
  
1.Организационный момент
+
I.Организационный момент
  
 
Сообщается тема урока и его цели (слайд №1, №2).  
 
Сообщается тема урока и его цели (слайд №1, №2).  
  
2.Анализ самостоятельной работы
+
II.Анализ самостоятельной работы
  
 
1. Общий анализ самостоятельной работы.
 
1. Общий анализ самостоятельной работы.
Строка 24: Строка 24:
  
 
(Перед началом урока вывесить решения задач на доске).
 
(Перед началом урока вывесить решения задач на доске).
 
+
III.Изучение нового материала
3.Изучение нового материала
+
  
 
Ввести понятие параллелограмма и перечислить его свойства с помощью интерактивной модели.
 
Ввести понятие параллелограмма и перечислить его свойства с помощью интерактивной модели.
Строка 37: Строка 36:
 
Запись свойств параллелограмма в тетрадях.
 
Запись свойств параллелограмма в тетрадях.
  
4.Закрепление изученного материала
+
IV.Закрепление изученного материала
  
 
1.Решение  задач по готовым чертежам (слайды №6 - №10, и интерактивное устройство МИМИО)
 
1.Решение  задач по готовым чертежам (слайды №6 - №10, и интерактивное устройство МИМИО)
Строка 55: Строка 54:
 
четырехугольника.
 
четырехугольника.
  
2. Диагонали параллелограмма ABCD пересекаются в точке О. периметр параллелограмма равен  
+
2.Диагонали параллелограмма ABCD пересекаются в точке О. периметр параллелограмма равен  
  
 
12, а разность периметров треугольников ВОС и СОD равна 2. Найдите стороны параллелограмма.
 
12, а разность периметров треугольников ВОС и СОD равна 2. Найдите стороны параллелограмма.
  
5.Подведение итогов урока
+
5.Подведение итогов урока.
  
Домашнее задание
+
Домашнее задание:
  
 
П.42, вопросы 6 – 8; № 372(б,в), № 376(г,д), № 377.
 
П.42, вопросы 6 – 8; № 372(б,в), № 376(г,д), № 377.
Строка 67: Строка 66:
  
  
Категория:Проект ДООМ 2009-2010/Виртуальный офис/Дистанционный методический семинар
+
Категория:Проект ДООМ 2009-2010/Виртуальный офис/Дистанционный методический семинар

Версия 21:41, 7 декабря 2009

Тема: Параллелограмм.

Класс: 8.

Цели урока:

1)Ввести понятие параллелограмма и рассмотреть его свойства.

2)Научить учащихся применять свойства параллелограмма при решении задач.

Средства обучения: компьютер, проектор, экран, слайды, диск «Открытая математика (планиметрия)», рабочая тетрадь.

Ход урока:

I.Организационный момент

Сообщается тема урока и его цели (слайд №1, №2).

II.Анализ самостоятельной работы

1. Общий анализ самостоятельной работы.

2. Решение задач, с которыми не справились большинство учащихся.

(Перед началом урока вывесить решения задач на доске). III.Изучение нового материала

Ввести понятие параллелограмма и перечислить его свойства с помощью интерактивной модели.

(Несколько фрагментов изображено на слайде №3).

Доказать свойства параллелограмма, используя слайды №4и №5.

Предложить учащимся выдвинуть и доказать еще одно свойство, хотя в учебнике его и нет. (В параллелограмме сумма углов, прилежащих к одной стороне, равна 180˚.)

Запись свойств параллелограмма в тетрадях.

IV.Закрепление изученного материала

1.Решение задач по готовым чертежам (слайды №6 - №10, и интерактивное устройство МИМИО)

2.Решить задачу №372(а) на доске и в тетрадях.

3.Решить задачи № 374 и № 376 в тетрадях самостоятельно с последующей проверкой.

4.Решение дополнительных задач наиболее подготовленными учащимися

Дополнительные задачи

1.Из произвольной точки равнобедренного треугольника с боковой стороной, равной а,

проведены прямые, параллельные боковым сторонам. Найдите периметр получившегося

четырехугольника.

2.Диагонали параллелограмма ABCD пересекаются в точке О. периметр параллелограмма равен

12, а разность периметров треугольников ВОС и СОD равна 2. Найдите стороны параллелограмма.

5.Подведение итогов урока.

Домашнее задание:

П.42, вопросы 6 – 8; № 372(б,в), № 376(г,д), № 377.


Категория:Проект ДООМ 2009-2010/Виртуальный офис/Дистанционный методический семинар
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/