Семинар ДООМ Игра "Сто к одному"

Материал из ТолВИКИ
Версия от 19:12, 7 декабря 2010; Цуканова Оксана (обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

вернуться на страницу методического семинара

Автор статьи Цуканова Оксана ID 197

Представлено: 24 января 2007 г. в рамках проведения декады математики с приглашением учащихся 11А, 11Б, 11В, 11Г классов

Предмет: алгебра и начала анализа, геометрия

Основные темы: «Виды уравнений», «sin a, cos a, tg a, ctg a», «Свойства функции», «Приложения производной», «Тела вращения», «Основные теоремы геометрии», «Правильные многогранники»

Форма организации: игровая

Цель: Обобщение и повторение учащимися базового курса программы, развитие мотивации учебной деятельности, создание условий для успешной подготовки к сдаче ЕГЭ.

Структура игры: Прообраз телевизионной игры «Сто к одному»

Во время подготовки к этой иге, обучающиеся 9Д класса провели опрос по школе. Каждый вопрос был задан 100 учащимся разного возраста. Вот что у нас получилось.

Простая игра: «Какие бывают уравнения?»

  • Квадратные 22
  • Линейные 16
  • Тригонометрические 12
  • Сложные 7
  • Иррациональные 5
  • Разные 2

Двойная игра: «Какая теорема самая главная в геометрии?»

  • Пифагора 35
  • Косинусов 16
  • Синусов 12
  • Фалеса 8
  • О сумме углов треугольника 5
  • О трех перпендикулярах 3

Тройная игра: «Что открыл великий математик Вейерштрасс?»

  • Теорему Вейерштрасса 25
  • Не знаю 15
  • Теорему Пифагора 8
  • Что-то математическое 4
  • Функцию 3
  • Америку 2

Игра наоборот: «Что есть у функции?»

  • График 15
  • Область определения 30
  • Аргумент 60
  • Область значений 120
  • Производная 180
  • Нули 240


Суперигра

1. «Зачем нужен циркуль?»

строить окружность – 35

Для измерения отрезков – 13

Решить задачу на построение – 3

Циркулировать – 2

Рисовать – 2

Переставлять ножки -1

Круговать – 1

Поиграть – 1

Работать -1


2. «Чем отличается конус от цилиндра?»

количеством оснований – 24

наличием вершины – 21

формой -15

объемом – 10

площадью поверхности – 7


3 «Ваш любимый правильный многогранник»

куб – 39

тетраэдр – 16

октаэдр – 16

параллелепипед – 13

пирамида – 8

додекаэдр – 4

икосаэдр – 1

бассейн – 1


4. «Как раскрыть модуль?»

По определению – 19

Убрать палочки – 17

По формуле – 12

Возвести в степень – 12

Не знаю – 12

Монтажкой – 5

Никак - 5

Ключом – 3

Открывашкой – 2

Молча – 2

Руками – 2

Стереть резинкой – 2


5. «Что думает ученик, решая тригонометрическое уравнение?»

Скорей бы звонок – 16

Когда все это кончится? – 13

у кого бы списать – 20

кто это придумал – 10

надоело – 8

как это решить – 8

ни о чем – 5

о еде – 5

хочу домой – 4

скорей бы решить – 2

так мне и надо – 1

об ответах – 1

о формулах – 1

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/