Семинар ДООМ Интегрированный урок одной задачи по теме “Диаграммы”

Версия 12:18, 3 ноября 2010

Тема урока: “Интегрированный урок одной задачи по теме “Диаграммы”
Класс: 6 “В”
Дата проведения: 08.04.10
Цели урока:
• Обучающая:
- обобщить и систематизировать знания по теме “Диаграммы”;
• Развивающая:
- развивать творческие способности, самостоятельность, организованность, умение оценивать результаты выполненных действий;
• Воспитательная:
- повысить интерес учащихся к нестандартным задачам, сформировать положительный мотив учения.
Задачи урока:
1. Закрепить знания учащихся по теме.
2. Развивать умение учащихся строить диаграммы.
3. Воспитывать интерес учащихся к нестандартным заданиям.
Оборудование: ПК, файловые папки при ПК.
Программное обеспечение: Windows XP, MS Excel.
Ход урока.
Слово учителя:
- Сегодня мы проводим интегрированный урок математика-информатика. Результатом этого урока будет обобщение материалы по теме “Диаграммы”. Ответьте мне на следующие вопросы:
Какие бывают диаграммы? (Столбчатые, линейные, круговые, конусные, цилиндрические, круговые объемные, графические, графические накопительные и т.д.)
Когда используют диаграммы? (Когда какую-либо информацию хотят представить наглядно).
Задача: используя данные таблицы, постройте диаграммы к задаче.

К доске вызываются 4 учащихся, а потом сравниваются данные с подготовленными слайдами.
1.Столбчатая:

2.Линейная:

1.Круговая:

1)8+21+6+1=36 (уч) – всего
2)360:36=10˚ - на 1уч-ся
3)10*8=80˚ - «5»
4)10*21=210˚ - «4»
5)10*6=60˚ - «3»
6)10*1=10˚ - «2»
1.Графическая