Семинар ДООМ Конспект урока геометрии в классе

Материал из ТолВИКИ
Версия от 15:52, 8 декабря 2009; Шалина Светлана Николаевна (обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Шалина Светлана Николаевна,IDm055,IDm055.

Конспект урока геометрии по теме: «Второй признак равенства треугольников»

Класс 7

Место урока в системе уроков: урок усвоения новых знаний.

Тип урока: урок обучения умениям и навыкам.

Цель урока: изучить второй признак равенства треугольников, показать, как применяется этот признак при решении задач.

Задачи:

1) повторить и закрепить изученный ранее материал;

2) доказать второй признак равенства треугольников;

3) выработать навыки использования первого и второго признаков равенства треугольников при решении задач;

4) решить тренировочные упражнения по теме;

5) развивать логическое мышление учащихся.

Оборудование и литература:

1) Учебник: Геометрия, 7-9. Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов и др. М.: Просвещение, 2005 - 2009.

2) Канцелярские принадлежности.

3) Готовые чертежи.

Ход урока

I. Устная работа.

1. Ответы на контрольные вопросы 4 -13 на с. 49-50.

-Какая фигура называется треугольником?

-Какие треугольники называются равными?

-Сформулируйте первый признак равенства треугольников.

-Какой отрезок называется медианой треугольника?

-Какой отрезок называется биссектрисой треугольника?

-Какой отрезок называется высотой треугольника?

-Какой треугольник называется равнобедренным, равносторонним?

-Свойства равнобедренного треугольника.

2. Решение задач по готовым чертежам с целью повторения первого признака равенства треугольников:

Конс1.JPG




II. Объяснение нового материала. 1. Выполнение учащимися практического задания: с помощью транспортира и масштабной линейки начертить треугольник ABC так, чтобы A = 46°, B = 58°, АВ = 4,8 см. 2. Формулировка и доказательство второго признака равенства треугольников (на доске и в тетрадях). III. Закрепление изученного материала. 1. Устно по готовым рисункам (рис. 3-7) решить задачи: Кон3.JPG


2. Решить задачу № 121 (самостоятельно). Кон4.JPG

3. Решить задачу № 126

Кон5.JPG

4. Решить задачу № 127 (записать решение этой более слож¬ной задачи на доске и в тетрадях):

Кон6.JPG

IV. Итоги урока.

V. Домашнее задание: выучить доказательство теоремы из п. 19; решить задачи № 124, 125, 128.


Участник: Шалина Светлана Николаевна

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/