Семинар ДООнк Интеллектуальная игра "Умники и умницы" 4 класс

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 62: Строка 62:
 
  !Зелёная дорожка||Жёлтая дорожка||Красная дорожка
 
  !Зелёная дорожка||Жёлтая дорожка||Красная дорожка
 
  |-
 
  |-
−
  ||colspan=3|I этап
+
  |colspan=3|I этап
 
  |-
 
  |-
 
  |width=33%|'''Шарада'''
 
  |width=33%|'''Шарада'''
Строка 101: Строка 101:
 
Мчусь, колёсами шурша.
 
Мчусь, колёсами шурша.
 
  |-
 
  |-
−
  |Ячейка 1*3||Ячейка 2*3||Ячейка 3*3
+
  |colspan=3|II этап
 +
|-
 +
|Прочитай слова.
 +
'''Прищепка, причёска, причал, приют.'''
 +
Догадайся, по какому принципу составляется каждое последующее слово в цепочке. Продолжи цепочку 4 словами. Все слова должны быть именами существительными в единственном числе.
 +
|Вставь слово, которое служило бы началом для всех слов.
 +
……..'''ник'''
 +
……..'''ка'''
 +
……..'''нворд'''
 +
…….'''хана'''
 +
Определи склонение имён существительных, которые получились.
 +
|Определи и назови нарицательное, одушевлённое имя существительное, мужского рода в творительном падеже
 +
- '''гулять с сестрой'''
 +
- '''зашёл за Колей'''
 +
- '''остановился перед домом'''
 +
- '''ехать на автобусе'''
 +
- '''играл с братом'''
 +
|-
 +
|colspan=3|III этап
 +
|-
 +
|Поменяй буквы местами, чтобы получились другие слова (анаграммы).
 +
'''Приказ –'''
 +
'''Марка –'''
 +
'''Кукла –'''
 +
Образуйте от новых имён существительных форму множественного числа Р.п.
 +
 
 +
|К именам прилагательным подбери имена существительные с шипящими на конце.
 +
'''Тёплая ……'''
 +
'''Верный ……..'''
 +
'''Дорогая ………'''
 +
'''Пятый ……….'''
 +
В каких словах необходимо написать на конце ь-знак?
 +
|
 +
|-
 +
|colspan=3|IV этап
 +
|-
 +
|Вспомни фразеологизмы. Добавь недостающие  имена  существительные.
 +
'''До ………. до времени.'''
 +
'''Днём с ………….'''
 +
'''……….. из глаз посыпались.'''
 +
'''Гиблое ………..'''
 +
|
 +
|
 
  |}
 
  |}
  
 
'''VI. Подведение итогов.Награждение победителей.'''
 
'''VI. Подведение итогов.Награждение победителей.'''

Версия 23:25, 17 марта 2009

Гутова Елена Николаевна, z038.


Умники и умницы


(интеллектуальная игра)


4 класс


Тема: «Имя существительное»


Цель: Развивать общеинтеллектуальные умения, прививать потребности в самосовершенствовании, с акцентом внимания на речевой культуре, аналитических способностях, логическом мышлении, прививать интерес к познавательной деятельности.

До проведения игры проводилась викторина по данной теме.

I. Подведение итогов викторины

II. Объявление участников игры

Ими становятся три победителя

III. Знакомство с ареопагом


Это учителя школы, родители.

IV. Пролог


1. Ребята получают текст с ошибками. Все ошибки надо исправить.


Стаял чюдесный звёзный вечир. Внибесной синеве покозался первый лучь сонца. Радостные возвращялись дети дамой.

2. Участникам игры предлагается ответить на вопрос: «Какую роль выполняют имена существительные в речи?»

По результатам пролога участники выбирают дорожки:


- зелёная – можно ошибиться 2 раза;


- жёлтая – можно ошибиться 1 раз;


- красная – ошибаться нельзя.

'V. Проведение игры


Ребята встают рядом с выбранной дорожкой.


Если участники не отвечают, то ответ дают теоретики (зрители) и получают орден.

Зелёная дорожка Жёлтая дорожка Красная дорожка
I этап
Шарада

Не раз в оркестре я звучала,


Мой голос струнный так певуч!


Но Ф моё поставь сначала,


И я во тьму направлю луч.

Шарада

С буквой т его все знают –


Он с собой весну несёт.


С буквой ш всегда играют,


Коль в строю отряд идёт

Шарада

На речном лежала дне.


Заменили букву мне,


И теперь я с буквой ш


Мчусь, колёсами шурша.

II этап
Прочитай слова.

Прищепка, причёска, причал, приют. Догадайся, по какому принципу составляется каждое последующее слово в цепочке. Продолжи цепочку 4 словами. Все слова должны быть именами существительными в единственном числе.

Вставь слово, которое служило бы началом для всех слов.

……..ник ……..ка ……..нворд …….хана Определи склонение имён существительных, которые получились.

Определи и назови нарицательное, одушевлённое имя существительное, мужского рода в творительном падеже

- гулять с сестрой - зашёл за Колей - остановился перед домом - ехать на автобусе - играл с братом

III этап
Поменяй буквы местами, чтобы получились другие слова (анаграммы).

Приказ – Марка – Кукла – Образуйте от новых имён существительных форму множественного числа Р.п.

К именам прилагательным подбери имена существительные с шипящими на конце.

Тёплая …… Верный …….. Дорогая ……… Пятый ………. В каких словах необходимо написать на конце ь-знак?

IV этап
Вспомни фразеологизмы. Добавь недостающие имена существительные.

До ………. до времени. Днём с …………. ……….. из глаз посыпались. Гиблое ………..

VI. Подведение итогов.Награждение победителей.

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%22%D0%A3%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D1%83%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B%22_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&oldid=72551»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/