Семинар ДООнк Интеллектуальная игра "Умники и умницы" 4 класс

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 5 промежуточных версий 1 участника)
Строка 60: Строка 60:
 
  !Зелёная дорожка||Жёлтая дорожка||Красная дорожка
 
  !Зелёная дорожка||Жёлтая дорожка||Красная дорожка
 
  |-
 
  |-
−
  |colspan=3|<p align=center>I этап</p>I этап
+
  |colspan=3|<p align=center>I этап</p>
 
  |-
 
  |-
 
  |width=33%|'''Шарада'''
 
  |width=33%|'''Шарада'''
Строка 99: Строка 99:
 
Мчусь, колёсами шурша.
 
Мчусь, колёсами шурша.
 
  |-
 
  |-
−
  |colspan=3|II этап
+
  |colspan=3|<p align=center>II этап</p>
 
  |-
 
  |-
 
  |Прочитай слова.
 
  |Прочитай слова.
Строка 145: Строка 145:
  
 
  |-
 
  |-
−
  |colspan=3|III этап
+
  |colspan=3|<p align=center>III этап</p>
 
  |-
 
  |-
 
  |Поменяй буквы местами, чтобы получились другие слова (анаграммы).
 
  |Поменяй буквы местами, чтобы получились другие слова (анаграммы).
Строка 179: Строка 179:
 
  |
 
  |
 
  |-
 
  |-
−
  |colspan=3|IV этап
+
  |colspan=3|<p align=center>IV этап</p>
 
  |-
 
  |-
 
  |Вспомни фразеологизмы. Добавь недостающие  имена  существительные.
 
  |Вспомни фразеологизмы. Добавь недостающие  имена  существительные.
Строка 211: Строка 211:
 
  !Зелёная дорожка||Жёлтая дорожка||Красная дорожка
 
  !Зелёная дорожка||Жёлтая дорожка||Красная дорожка
 
  |-
 
  |-
−
  |colspan=3|I этап
+
  |colspan=3|<p align=center>I этап</p>
 
  |-
 
  |-
 
  |width=33%|'''Арфа - фара'''
 
  |width=33%|'''Арфа - фара'''
Строка 217: Строка 217:
 
  |width=33%|'''Тина - шина'''
 
  |width=33%|'''Тина - шина'''
 
  |-
 
  |-
−
  |colspan=3|II этап
+
  |colspan=3|<p align=center>II этап</p>
 
  |-
 
  |-
 
  |'''Присказка, привычка, прикорм, приём и т.д.'''
 
  |'''Присказка, привычка, прикорм, приём и т.д.'''
Строка 232: Строка 232:
 
  |'''играл с братом'''
 
  |'''играл с братом'''
 
  |-
 
  |-
−
  |colspan=3|III этап
+
  |colspan=3|<p align=center>III этап</p>
 
  |-
 
  |-
 
  |'''Каприз (капризов)'''
 
  |'''Каприз (капризов)'''
Строка 249: Строка 249:
 
  |
 
  |
 
  |-
 
  |-
−
  |colspan=3|IV этап
+
  |colspan=3|<p align=center>IV этап</p>
 
  |-
 
  |-
 
  |'''До ПОРЫ до времени.'''
 
  |'''До ПОРЫ до времени.'''
Строка 264: Строка 264:
 
  |
 
  |
 
  |}
 
  |}
 +
 +
[[Медиа: Умники_и_умницы».Гутова.ppt|Презентация]]‎
 +
[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Текущая версия на 09:09, 23 марта 2009

Гутова Елена Николаевна, z038.


Умники и умницы


(интеллектуальная игра)


4 класс


Тема: «Имя существительное»


Цель: Развивать общеинтеллектуальные умения, прививать потребности в самосовершенствовании, с акцентом внимания на речевой культуре, аналитических способностях, логическом мышлении, прививать интерес к познавательной деятельности.

До проведения игры проводилась викторина по данной теме.

I. Подведение итогов викторины

II. Объявление участников игры

Ими становятся три победителя

III. Знакомство с ареопагом


Это учителя школы, родители.

IV. Пролог


1. Ребята получают текст с ошибками. Все ошибки надо исправить.


Стаял чюдесный звёзный вечир. Внибесной синеве покозался первый лучь сонца. Радостные возвращялись дети дамой.

2. Участникам игры предлагается ответить на вопрос: «Какую роль выполняют имена существительные в речи?»

По результатам пролога участники выбирают дорожки:


- зелёная – можно ошибиться 2 раза;


- жёлтая – можно ошибиться 1 раз;


- красная – ошибаться нельзя.

'V. Проведение игры


Ребята встают рядом с выбранной дорожкой.


Зелёная дорожка Жёлтая дорожка Красная дорожка

I этап

Шарада

Не раз в оркестре я звучала,


Мой голос струнный так певуч!


Но Ф моё поставь сначала,


И я во тьму направлю луч.

Шарада

С буквой т его все знают –


Он с собой весну несёт.


С буквой ш всегда играют,


Коль в строю отряд идёт

Шарада

На речном лежала дне.


Заменили букву мне,


И теперь я с буквой ш


Мчусь, колёсами шурша.

II этап

Прочитай слова.


Прищепка, причёска, причал, приют.


Догадайся, по какому принципу составляется каждое последующее слово в цепочке. Продолжи цепочку 4 словами. Все слова должны быть именами существительными в единственном числе.

Вставь слово, которое служило бы началом для всех слов.


……..ник


……..ка


……..нворд


…….хана


Определи склонение имён существительных, которые получились.


Определи и назови нарицательное, одушевлённое имя существительное, мужского рода в творительном падеже


- гулять с сестрой


- зашёл за Колей


- остановился перед домом


- ехать на автобусе


- играл с братом


III этап

Поменяй буквы местами, чтобы получились другие слова (анаграммы).


Приказ –


Марка –


Кукла –


Образуйте от новых имён существительных форму множественного числа Р.п.

К именам прилагательным подбери имена существительные с шипящими на конце.


Тёплая ……


Верный ……..


Дорогая ………


Пятый ……….


В каких словах необходимо написать на конце ь-знак?

IV этап

Вспомни фразеологизмы. Добавь недостающие имена существительные.


До ………. до времени.


Днём с ………….


……….. из глаз посыпались.


Гиблое ………..


Если участники не отвечают, то ответ дают теоретики (зрители) и получают орден.


VI. Подведение итогов.Награждение победителей.


ОТВЕТЫ:

Зелёная дорожка Жёлтая дорожка Красная дорожка

I этап

Арфа - фара Март – марш Тина - шина

II этап

Присказка, привычка, прикорм, приём и т.д. ЧАЙник (2 скл.)


ЧАЙка (1 скл.)


ЧАЙнворд (2 скл.)


ЧАЙхана (1 скл.)

играл с братом

III этап

Каприз (капризов)

Рамка (рамок) Кулак (кулаков)

Тёплая ночь, вещь


Верный товарищ


Дорогая брошь


Пятый этаж

IV этап

До ПОРЫ до времени.


Днём с ОГНЁМ


ИСКРЫ из глаз посыпались.


Гиблое МЕСТО

Презентация‎

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%22%D0%A3%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D1%83%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B%22_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&oldid=73760»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/