Семинар ДООнк Интеллектуальная игра "Умники и умницы" 4 класс

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск

Гутова Елена Николаевна, z038.


Умники и умницы


(интеллектуальная игра)


4 класс


Тема: «Имя существительное»


Цель: Развивать общеинтеллектуальные умения, прививать потребности в самосовершенствовании, с акцентом внимания на речевой культуре, аналитических способностях, логическом мышлении, прививать интерес к познавательной деятельности.

До проведения игры проводилась викторина по данной теме.

I. Подведение итогов викторины

II. Объявление участников игры

Ими становятся три победителя

III. Знакомство с ареопагом


Это учителя школы, родители.

IV. Пролог


1. Ребята получают текст с ошибками. Все ошибки надо исправить.


Стаял чюдесный звёзный вечир. Внибесной синеве покозался первый лучь сонца. Радостные возвращялись дети дамой.

2. Участникам игры предлагается ответить на вопрос: «Какую роль выполняют имена существительные в речи?»

По результатам пролога участники выбирают дорожки:


- зелёная – можно ошибиться 2 раза;


- жёлтая – можно ошибиться 1 раз;


- красная – ошибаться нельзя.

'V. Проведение игры


Ребята встают рядом с выбранной дорожкой.


Если участники не отвечают, то ответ дают теоретики (зрители) и получают орден.

Зелёная дорожка Жёлтая дорожка Красная дорожка
I этап
Шарада

Не раз в оркестре я звучала,


Мой голос струнный так певуч!


Но Ф моё поставь сначала,


И я во тьму направлю луч.

Шарада

С буквой т его все знают –


Он с собой весну несёт.


С буквой ш всегда играют,


Коль в строю отряд идёт

Шарада

На речном лежала дне.


Заменили букву мне,


И теперь я с буквой ш


Мчусь, колёсами шурша.

II этап
Прочитай слова.


Прищепка, причёска, причал, приют.


Догадайся, по какому принципу составляется каждое последующее слово в цепочке. Продолжи цепочку 4 словами. Все слова должны быть именами существительными в единственном числе.

Вставь слово, которое служило бы началом для всех слов.


……..ник


……..ка


……..нворд


…….хана


Определи склонение имён существительных, которые получились.


Определи и назови нарицательное, одушевлённое имя существительное, мужского рода в творительном падеже


- гулять с сестрой


- зашёл за Колей


- остановился перед домом


- ехать на автобусе


- играл с братом


III этап
Поменяй буквы местами, чтобы получились другие слова (анаграммы).


Приказ –


Марка –


Кукла –


Образуйте от новых имён существительных форму множественного числа Р.п.

К именам прилагательным подбери имена существительные с шипящими на конце.


Тёплая ……


Верный ……..


Дорогая ………


Пятый ……….


В каких словах необходимо написать на конце ь-знак?

IV этап
Вспомни фразеологизмы. Добавь недостающие имена существительные.


До ………. до времени.


Днём с ………….


……….. из глаз посыпались.


Гиблое ………..

VI. Подведение итогов.Награждение победителей.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/