Семинар ДООнк Урок-путешествие по рассказам В.А. Осеевой: "Доброта нужна всем людям, пусть побольше добрых будет"

Цели: 1.знакомство с произведениями В.А.Осеевой и её жизнью, 2.развитие экспрессивной стороны речи (воспроизведение) и импрессивной (понимание), 3.развитие умений выделять положительные черты характера действующих лиц, 4.формирование положительных качеств личности. Оборудование:

портрет В.А.Осеевой, на столе разложить книги В.А.Осеевой (книжная выставка).

Ход урока:

1. Вступительное слово учителя.

Слайд 1

-Тему нашего урока прочитаем на доске. Как вы понимаете эти слова (ответы детей) -Ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие в необычный город – город Добра.

Слайд 2 -Как вы думаете, почему у города такое название? -Этот город носит такое название потому, что все его жители желают друг другу добра, говорят они специальными словами, которые называются волшебными.

Центральная улица города Добра названа именем В.А.Осеевой. В.А.Осеева – 16 лет учила детей русскому языку и литературе. Это было тяжелое послевоенное время. Миллионы ребят потеряли своих родителей в годы войны. Повсюду открывались детские дома, приюты. Все, чем располагала страна – теплые здания, хлеб, одежда, книги – в первую очередь отдавалось в детские дома, приюты.

Валентина Александровна – добрая и честная, смелая и благородная, любящая детей учительница сочиняла сказки, стихи, рассказы для своих питомцев. Первая ее книга – это сборник рассказов, который называется « Волшебное слово». Сегодня мы с вами поговорим о них.

Слайд 3 -Как вы думаете, почему центральная улица города Добра названа её именем?

За свой труд В.А.Осеева удостоена высокого звания Лауреата Государственной премии СССР. Вот почему ее именем названа центральная улица города Добра. -А сейчас мы с вами пойдём в библиотеку, которая расположена на этой улице.

Слайд 4 И сразу попадаем в читальный зал. А почему его так называют?

Слайд 5

- Я вижу у каждого из вас в руках книги. - Кто из вас желает представить свою книгу? Рассказать о том герое, на которого ты хотел бы походить? Какие черты характера героя твоего рассказа ты хотел бы иметь? Дети рассказывают.

-Подведём итог. «Каков же он положительный герой»?

добрый

отзывчивый вежливый честный заботливый верный преданный смелый внимательный чуткий скромный трудолюбивый надежный щедрый Слайд 6

-Молодцы, ребята. Стук в дверь. Входит Незнайка.

Незнайка:

-Здравствуйте, ребята! Я хочу проверить действительно ли вы такие все хорошие и умненькие, Для этого я вам загадаю загадки, а они у меня особенные. Если сама загадка учит добру и вежливости, то в ответ на нее надо всем вместе хором сказать : «Это я . это я, это все мои друзья».Эти слова надо говорить не на каждую загадку. Если загадка вредная – надо промолчать. Будьте внимательны!

-Кто из вас, проснувшись бодро, С добрым утром скажет твердо?

-Кто из вас, скажите, братцы, Забывает умываться?

-У кого из вас в порядке Сумка, книжки и тетрадки?

-Кто из вас в трамвае тесном Уступает старшим место?

-Кто из вас молчит как рыба Вместо доброго спасибо?

-Кто быть вежливым желает, Малышей не обижает?

-Какие волшебные слова встретились в загадках Незнайки? (с добрым утром, спасибо)

- А какие еще волшебные слова вы знаете? (Дети называют волшебные слова, которые вывешиваются на стенд :

Слайд 7

здравствуйте доброе утро добрый день добрый вечер спокойной ночи до свидания пожалуйста спасибо благодарю простите извините будьте здоровы всего вам доброго

-Я желаю тебе, Незнайка, и вам, ребята, запомнить эти волшебные слова и как можно чаще говорить их друг другу.

Незнайка:

- Мне пора, ребята, я пошел.

- Ребята, давайте попросим Незнайку остаться с нами.

Учитель:

-Наша экскурсия в библиотеку закончилась, но не закончилась экскурсия по городу Добра. Я хочу пригласить вас в театр города Добра.

Слайд 8

. Незнайка, ты был когда-нибудь в театре? (Не был)

А хочешь побывать ? (Хочу).А кто из вас, ребята был в театре? (Дети рассказывают о том, какие спектакли они смотрели ).

Слайд 9

(Читаем афишу.) Сегодня в театре города Добра вы, уважаемые зрители, сможете посмотреть спектакли по рассказамВ.А.Осеевой . Ребята, проходим в зал. Пока артисты готовятся к спектаклю, я хотел бы спросить у вас, как нужно вести себя во время представления ?

(нельзя разговаривать, громко смеяться, ходить по залу, нужно внимательно слушать артистов, аплодировать, дарить цветы по окончанию спектакля ).

- Занавес открывается, спектакль начинается. (инсценирование рассказов.)

-Ребята, понравилось вам представление? Почему спектакли так названы?Чему учит каждый из них.

Учитель :

-Вот и подошло наше путешествие к концу. Ой, ребята, я совсем забыла ведь нам пришло письмо. Как вы думаете,от кого оно?

Дорогие, ребята ! Мы, жители города Добра, просим Вас ответить на наши вопросы:

-Понравилось ли вам путешествие по нашему городу?

-Почему наш город носит такое название?

-Как называется центральная улица города?

-Что нового вы узнали об В.А.Осеевой?

-Чему учат рассказы В.А.Осеевой? Слайд 10

-Как вы понимаете слова «Доброта нужна всем людям, пусть побольше добрых будет»?

-К каким рассказам В.А.Осеевой подходит эта пословица: «Добрый человек добру и учит»? (Учитель делает вывод: эти слова относятся к самой писательнице, своими рассказами она учит добру и подчеркивает, что добрые слова непременно должны сочетаться с добрыми поступками).

-Какие волшебные слова вы знаете?

- Так какой же он положительный герой?

Молодцы, ребята! На все вопросы жителей города Добра вы ответили на отлично.

В конце письма жители города написали вам пожелание. «Мы желаем вам, дорогие ребята, хорошо учиться, быть добрыми, вежливыми. Чаще говорите волшебные слова. Пусть на вашем пути встретится как можно больше добрых людей.

С уважением к вам жители города Добра».

Учитель:

- Я хочу вам пожелать, чтобы вы прочли как можно больше книг, в которых вам встретились бы герои, на которых вы могли бы равняться: добрые, отзывчивые, сильные и смелые.

Сегодня за урок получают 5: за исполнение ролей (называет имена детей)

за представление рассказа за рисунки к рассказам

Домашняя работа будет такой: написать ответ жителям города Добра.

-А вы, Знайка и Незнайка, хотите что-нибудь пожелать ребятам?

-Чтобы добрыми вы были!

-Слов волшебных не забыли!

-Чтобы добрыми словами говорили вы с друзьями!

-Расстаемся мы сейчас

(вместе) Добрый путь вам!В добрый час!

-Спасибо вам за приятное путешествиепо городу Добра. Закончим мы своё путешествие песней кота Леопольда

                 «Если добрый ты…»
            Дождик по земле босиком прошёл,
            Клёны по плечам хлопал…
            Если ясный день, это хорошо,
            А когда наоборот – плохо.
            Если ясный день, это хорошо,
            А когда наоборот – плохо.

            Слышишь, как звенят в небе высоко
            Солнечных лучей струны?
            Если добрыйты, то всегда легко,
            А когда наоборот – трудно.
            Если добрыйты, то всегда легко,
            А когда наоборот – трудно.

            С каждым поделись песенкой своей,
            Рассыпая смех звучно…
            Если песни петь, с ними веселей,
            А когда наоборот – скучно!
            Если песни петь, с ними веселей,
            А когда наоборот – скучно!

Урок окончен.