Современная модель образования на период до 2020 года
Лерика (обсуждение | вклад) (→Буклет проекта) |
Лерика (обсуждение | вклад) (→Проблемные вопросы) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
== Предметная область == | == Предметная область == | ||
| − | * | + | * Образование |
| − | + | ||
| + | == Визитная карточка == | ||
| + | *http://narod.ru/disk/13047913001/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0.doc.html | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Необходимым условием формирования инновационной экономики является модернизация системы образования, становящейся основой динамичного экономического роста и социального развития общества, фактором благополучия граждан и безопасности страны. | + | Необходимым условием формирования инновационной экономики является модернизация системы образования, становящейся основой динамичного экономического роста и социального развития общества, фактором благополучия граждан и безопасности страны.В основу современной модели образования должны быть положены такие принципы проектной деятельности, реализованные в приоритетном национальном проекте «Образование», как открытость образования к внешним запросам, применение проектных методов, логики «деньги в обмен на обязательства», конкурсное выявление и поддержка лидеров, успешно реализующих новые подходы на практике, адресность инструментов ресурсной поддержки и комплексный характер принимаемых решений. При формировании современной модели повышение вклада дошкольного образования в инновационные процессы достигается на основе гибкости и многообразия форм предоставления услуг, поддержки и более полного использования образовательного потенциала семей. |
| − | В основу современной модели образования должны быть положены такие принципы проектной деятельности, реализованные в приоритетном национальном проекте «Образование», как открытость образования к внешним запросам, применение проектных методов, логики «деньги в обмен на обязательства», конкурсное выявление и поддержка лидеров, успешно реализующих новые подходы на практике, адресность инструментов ресурсной поддержки и комплексный характер принимаемых решений. При формировании современной модели повышение вклада дошкольного образования в инновационные процессы достигается на основе гибкости и многообразия форм предоставления услуг, поддержки и более полного использования образовательного потенциала семей. | + | |
Развитие общего образования предусматривает индивидуализацию, ориентацию на практические навыки и фундаментальные умения, расширение сферы дополнительного образования. | Развитие общего образования предусматривает индивидуализацию, ориентацию на практические навыки и фундаментальные умения, расширение сферы дополнительного образования. | ||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
== Проблемные вопросы == | == Проблемные вопросы == | ||
| − | *Каковы изменения на период до 2020 года | + | *Каковы изменения на период до 2020 года? |
| − | *Какова реализация современной модели образования на период до 2020 года | + | *Какова реализация современной модели образования на период до 2020 года? |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Презентация == | == Презентация == | ||
Текущая версия на 12:47, 16 мая 2011
Содержание |
Автор проекта
- Кожинова Валерия,
- Умерова Алиса.
Предметная область
- Образование
Визитная карточка
Краткая аннотация проекта
Необходимым условием формирования инновационной экономики является модернизация системы образования, становящейся основой динамичного экономического роста и социального развития общества, фактором благополучия граждан и безопасности страны.В основу современной модели образования должны быть положены такие принципы проектной деятельности, реализованные в приоритетном национальном проекте «Образование», как открытость образования к внешним запросам, применение проектных методов, логики «деньги в обмен на обязательства», конкурсное выявление и поддержка лидеров, успешно реализующих новые подходы на практике, адресность инструментов ресурсной поддержки и комплексный характер принимаемых решений. При формировании современной модели повышение вклада дошкольного образования в инновационные процессы достигается на основе гибкости и многообразия форм предоставления услуг, поддержки и более полного использования образовательного потенциала семей.
Развитие общего образования предусматривает индивидуализацию, ориентацию на практические навыки и фундаментальные умения, расширение сферы дополнительного образования.
Основополагающий вопрос
Приоритеты, цели и этапы формирования и реализации современной модели образования на период до 2020 года
Проблемные вопросы
- Каковы изменения на период до 2020 года?
- Какова реализация современной модели образования на период до 2020 года?
Презентация
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
http://74438s020.edusite.ru/p123aa1.html
