Творческий отчет (окружающий мир) команды ID-z102 Зимние победители

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая: == Творческий отчёт. == <span style="background-color:MistyRose">'''Обучающий тур в нашей команде проходил в форме игры.Учен...)
 
Строка 24: Строка 24:
 
* Проведение эксперимента, связанного с подтверждением того, что горячая вода замерзает быстрее холодной, оказалось, по мнению учеников самым интересным (восьмое задание).<br>
 
* Проведение эксперимента, связанного с подтверждением того, что горячая вода замерзает быстрее холодной, оказалось, по мнению учеников самым интересным (восьмое задание).<br>
 
<span style="background-color:Ivory">'''В ходе выполнения заданий участники игры сумели реализовать приобретённые знания на практике, а также узнали много интересного и нового.'''</span><br>
 
<span style="background-color:Ivory">'''В ходе выполнения заданий участники игры сумели реализовать приобретённые знания на практике, а также узнали много интересного и нового.'''</span><br>
 +
 +
 +
 +
[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Версия 13:27, 16 февраля 2010

Творческий отчёт.

Обучающий тур в нашей команде проходил в форме игры.Ученикам было предложено поделиться на две группы.

Одна группа искала необходимую информацию в учебниках, вторая - используюя Интернет - ресурсы:

Первре фото.jpg Второе фото.jpg

В ходе выполнения заданий члены каждой группы
обменивались между собой результатами своей деятельности и выполняли сравнительную проверку.

Третье фото.jpg

В случае возникновения разногласий, ученики обращались к работникам читального зала.

Четвертое фото.jpg

После получения от организаторов правильных ответов были подведены итоги работы каждой группы,
на основании которых был проведён «круглый стол». На данном мероприятии участники поделились своими впечатлениями от участия в игре.
Было выяснено следующее:

  • Знания, полученные учениками на уроках окружающего мира, помогли ответить на многие вопросы.
  • Задания, связанные с проведением опытов, было очень интересным и увлекательным.
  • Самым лёгким ученики назвали второе задание, в ходе которого надо было вспомнить различные свойства состояний воды в природе.
  • Самым сложным оказалось шестое задание, в ходе которого надо было привести пример растворённых в воде газов.
  • Проведение эксперимента, связанного с подтверждением того, что горячая вода замерзает быстрее холодной, оказалось, по мнению учеников самым интересным (восьмое задание).

В ходе выполнения заданий участники игры сумели реализовать приобретённые знания на практике, а также узнали много интересного и нового.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/