Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz145 Снежарики
IDs 337 (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показана 21 промежуточная версия 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| − | | style="width: 33%; background-color:# | + | | style="width: 33%; background-color:#87CEFA ; border: 5px solid #4169E1 ; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |[[Изображение:4101.jpg|100px|right|]] |
| − | <center>< | + | [[Изображение:clip_image00122.gif]] |
| + | <center><span style="color:#0000CD">'''''НАШ ОТЧЕТ(окружающий мир)'''''</span> | ||
| − | |||
| − | < | + | <span style="color:#4B0082">Вода, вода…волшебная вода |
То выльется дождём, то обратится градом, | То выльется дождём, то обратится градом, | ||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
То, замерзая, станет глыбой льда, | То, замерзая, станет глыбой льда, | ||
| − | То вдруг обрушится ревущим водопадом. | + | То вдруг обрушится ревущим водопадом. |
| − | + | ||
{| class=rimage | {| class=rimage | ||
| Строка 18: | Строка 17: | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| + | |||
| + | |||
Когда мы прочитали задания, то поняли, что сделать надо много. Сразу составили план работы, чтобы выполнить её в заданный срок. Работали два класса: 3 «А» и 4 «Б». Мы разделились на команды и распределили задания. Вот что у нас получилось: | Когда мы прочитали задания, то поняли, что сделать надо много. Сразу составили план работы, чтобы выполнить её в заданный срок. Работали два класса: 3 «А» и 4 «Б». Мы разделились на команды и распределили задания. Вот что у нас получилось: | ||
| Строка 23: | Строка 24: | ||
Команда '''«Капитошка»''' провела «Природоведческий аукцион» в 3 «А» классе, на котором ребята вспоминали, где можно встретить в природе воду. Оказалось, что победителя определить нельзя, когда, казалось, все уже «выдохлись», кто-то обязательно называл, где вода находится ещё. Мы сделали вывод: вода повсюду. | Команда '''«Капитошка»''' провела «Природоведческий аукцион» в 3 «А» классе, на котором ребята вспоминали, где можно встретить в природе воду. Оказалось, что победителя определить нельзя, когда, казалось, все уже «выдохлись», кто-то обязательно называл, где вода находится ещё. Мы сделали вывод: вода повсюду. | ||
| − | {| | + | {| border=1px |
|[[Изображение:IMG_2394.jpg]] | |[[Изображение:IMG_2394.jpg]] | ||
|- | |- | ||
| Строка 29: | Строка 30: | ||
Опыты по определению различных свойств воды мы уже проводили на уроке окружающего мира в октябре, поэтому команда '''«Росинка»''' с блеском провела их во 2 «А» классе. Надо же делиться своими знаниями с младшими товарищами! А вот вопрос о том, сколько процентов воды находится в живых организмах, вызвал разногласия. Одни ребята утверждали, что 50%, другие 80%, Обратились к книгам из серии «Всё обо всём». Узнали, что правы все: воды в живых организмах от 50% до 95%. | Опыты по определению различных свойств воды мы уже проводили на уроке окружающего мира в октябре, поэтому команда '''«Росинка»''' с блеском провела их во 2 «А» классе. Надо же делиться своими знаниями с младшими товарищами! А вот вопрос о том, сколько процентов воды находится в живых организмах, вызвал разногласия. Одни ребята утверждали, что 50%, другие 80%, Обратились к книгам из серии «Всё обо всём». Узнали, что правы все: воды в живых организмах от 50% до 95%. | ||
| − | А какие пословицы и поговорки о воде нашли наши ребята! В этом помогла им наша библиотекарь Наталья Вячеславовна. Многие из них нам понравились: '''«Под лежачий камень вода не течёт», « Вода течёт вниз, а человек стремится вверх»''' и многие другие. | + | А какие пословицы и поговорки о воде нашли наши ребята! В этом помогла им наша библиотекарь Наталья Вячеславовна. Многие из них нам понравились: '''«Под лежачий камень вода не течёт», « Вода течёт вниз, а человек стремится вверх»''' и многие другие. |
| − | + | Очень интересную загадку принесла Настя: | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | '''Она и туча,и туман,''' | ||
| + | |||
| + | '''И ручей, и океан,''' | ||
| + | |||
| + | '''Она летает, бегает,''' | ||
| + | |||
| + | '''Стеклянной может быть.''' | ||
| + | |||
| + | |||
А вот какое точное определение воде дал Антуан де Сент-Экзюпери: | А вот какое точное определение воде дал Антуан де Сент-Экзюпери: | ||
| Строка 41: | Строка 48: | ||
Команда '''«Чародеи-водолеи»''' показала фокус, в котором заставила плавать яйцо. | Команда '''«Чародеи-водолеи»''' показала фокус, в котором заставила плавать яйцо. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
{| class=rimage | {| class=rimage | ||
| − | |[[Изображение:IMG_2388.jpg | + | |[[Изображение:IMG_2388.jpg]] |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| + | |||
Задание по замораживанию воды мы делали дома с родителями. Было очень интересно! | Задание по замораживанию воды мы делали дома с родителями. Было очень интересно! | ||
| + | |||
| + | |||
Команда '''«Дождинка»''' подготовила для всех сюрприз. Они рассказали, что в северных районах из льда делают жилище. Внешне такое жилище напоминает перевёрнутую вверх дном миску полусферической формы. Оно сложено из больших ледяных блоков. При 30-градусном морозе, внутри около 0. Оказывается, что лёд обладает низкой теплопроводностью. | Команда '''«Дождинка»''' подготовила для всех сюрприз. Они рассказали, что в северных районах из льда делают жилище. Внешне такое жилище напоминает перевёрнутую вверх дном миску полусферической формы. Оно сложено из больших ледяных блоков. При 30-градусном морозе, внутри около 0. Оказывается, что лёд обладает низкой теплопроводностью. | ||
| + | |||
| + | |||
12 февраля на итоговом занятии мы порадовались не только тому, что приобрели новые знания, но ещё раз убедились, что работа в команде – это здорово! | 12 февраля на итоговом занятии мы порадовались не только тому, что приобрели новые знания, но ещё раз убедились, что работа в команде – это здорово! | ||
| − | [[Изображение:IMG_2390.jpg]] | + | |
| + | {| border=1px | ||
| + | |[[Изображение:IMG_2390.jpg]] | ||
| + | |- | ||
| + | |} | ||
| Строка 62: | Строка 81: | ||
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ: | СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ: | ||
| − | 1. Ахманов М. “Вода, которую мы пьем”. Санкт-Петербург, 2002. | + | 1.Ахманов М. “Вода, которую мы пьем”. Санкт-Петербург, 2002. |
| − | 2. Маловичко А. Все о воде. Каунас, 1996. | + | 2.Маловичко А. Все о воде. Каунас, 1996. |
| − | 3. Эмоту М. “Тайная жизнь воды”. Минск, 2006. | + | 3.Эмоту М. “Тайная жизнь воды”. Минск, 2006. |
| + | 4.Тест "Вода и ее свойства" [http://podrezova.ucoz.ru/tests/4-22-0] | ||
| + | |||
| + | 5.В о д а. [http://alfa-w-omega.narod.ru/voda.htm] | ||
| + | |||
| + | 6.Эксперименты с водой. [http://www.razvivashki.ru/index.php?id=93] | ||
| + | |||
| + | 7.Сказочные опыты. [http://dob.1september.ru/2000/14/no2728_2.htm] | ||
| + | </span> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 33%; background-color:#E0FFFF ; border: 5px solid #5F9EA0; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == <font face="Monotype Corsiva" size=6 color=#800080 >'''Отчёт о конкурсном туре'''</font> == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <span style="color:#800080">'''Задания последнего конкурса мы получили как раз перед каникулами. Мы решили во время отдыха показать эти фокусы своим мамам, папам, братьям, сёстрам, а потом уж, после каникул, собраться всем вместе и обсудить: кто какой фокус покажет. | ||
| + | '''В первый же день учёбы собрались после уроков и поделились своими впечатлениями. А Саша даже сочинил стихотворение. Оно нам очень понравилось. Решили его тоже поместить в свой отчёт. Вот оно''''':</span> | ||
| + | |||
| + | <div style="color:#800080"> ''Посмотрите, вот рука –'' | ||
| + | |||
| + | ''Ничего в ней нет пока.'' | ||
| + | |||
| + | ''Берём банку – вот это да!'' | ||
| + | |||
| + | ''В ней чистейшая вода.'' | ||
| + | |||
| + | ''Ставим банку на монетки'' | ||
| + | |||
| + | ''И исчезли те. Куда?'' | ||
| + | |||
| + | ''Потом взяли зубочистки,'' | ||
| + | |||
| + | ''Разбежались те. Беда!'' | ||
| + | |||
| + | ''Плывёт рыбка из картона,'' | ||
| + | |||
| + | ''«Кипит» холодная вода,'' | ||
| + | |||
| + | ''Ставим шарик в центр стакана.'' | ||
| + | |||
| + | ''Всё – волшебница - вода.'' | ||
| + | |||
| + | ''Секретов всевозможных'' | ||
| + | |||
| + | ''У нас вообще-то нет.'' | ||
| + | |||
| + | ''Волшебная вода -'' | ||
| + | |||
| + | ''Единственный секрет.'' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | {| border=1 | ||
| + | |+ <font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#800080 >'''ФОТООТЧЕТ'''</font> | ||
| + | |[[Изображение:Перевертыш.jpg]] | ||
| + | |[[Изображение:Мячик.jpg]] | ||
| + | |- | ||
| + | |[[Изображение:Фокус.jpg]] | ||
| + | |[[Изображение:Фокус1.jpg]] | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | <span style="color:#800080">'''Здорово, правда! Уже во вторник все были готовы показывать фокусы. Зрителей было много. Все фокусы принимали на «ура»! Особенно понравился фокус «Разбегающиеся зубочистки». А Юля показала нам фокус «Шарик в стакане с водой».Также особое внимание привлекли фокусы «Непроницаемая ткань» и «Живая рыбка». Но это совсем не значит, что другие фокусы нам не понравились. Всё было на высшем уровне. Каждый выступающий просил ребят попытаться объяснить свой фокус. Если объяснения были недостаточно точные, то сам «фокусник» раскрывал секрет. Поиграли в игру "Сто к одному" | ||
| + | [[Игра:[http://docs.google.com/present/view?id=ddv5gs8x_108c27j5xjx]] '''</span> | ||
| + | <span style="color:#800080">'''Мы узнали много нового о волшебнице-воде, научились работать в команде, помогать друг другу, «подружились» с компьютером.'''</span> | ||
| + | |||
| + | <font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#4169E1 >'''До свидания, НЕСКУЧНАЯ ЗИМА!'''</font> | ||
| + | |||
[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]] | [[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]] | ||
Текущая версия на 22:26, 3 марта 2010
То выльется дождём, то обратится градом, То, замерзая, станет глыбой льда, То вдруг обрушится ревущим водопадом.
Когда мы прочитали задания, то поняли, что сделать надо много. Сразу составили план работы, чтобы выполнить её в заданный срок. Работали два класса: 3 «А» и 4 «Б». Мы разделились на команды и распределили задания. Вот что у нас получилось: Команда «Капитошка» провела «Природоведческий аукцион» в 3 «А» классе, на котором ребята вспоминали, где можно встретить в природе воду. Оказалось, что победителя определить нельзя, когда, казалось, все уже «выдохлись», кто-то обязательно называл, где вода находится ещё. Мы сделали вывод: вода повсюду.
Опыты по определению различных свойств воды мы уже проводили на уроке окружающего мира в октябре, поэтому команда «Росинка» с блеском провела их во 2 «А» классе. Надо же делиться своими знаниями с младшими товарищами! А вот вопрос о том, сколько процентов воды находится в живых организмах, вызвал разногласия. Одни ребята утверждали, что 50%, другие 80%, Обратились к книгам из серии «Всё обо всём». Узнали, что правы все: воды в живых организмах от 50% до 95%. А какие пословицы и поговорки о воде нашли наши ребята! В этом помогла им наша библиотекарь Наталья Вячеславовна. Многие из них нам понравились: «Под лежачий камень вода не течёт», « Вода течёт вниз, а человек стремится вверх» и многие другие. Очень интересную загадку принесла Настя: Она и туча,и туман, И ручей, и океан, Она летает, бегает, Стеклянной может быть.
“Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, Тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты сама жизнь… Ты самое большое богатство на свете… Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами. С тобой возвращаются к нам силы, с которыми мы уже простились”. Команда «Чародеи-водолеи» показала фокус, в котором заставила плавать яйцо.
Задание по замораживанию воды мы делали дома с родителями. Было очень интересно!
Команда «Дождинка» подготовила для всех сюрприз. Они рассказали, что в северных районах из льда делают жилище. Внешне такое жилище напоминает перевёрнутую вверх дном миску полусферической формы. Оно сложено из больших ледяных блоков. При 30-градусном морозе, внутри около 0. Оказывается, что лёд обладает низкой теплопроводностью.
1.Ахманов М. “Вода, которую мы пьем”. Санкт-Петербург, 2002. 2.Маловичко А. Все о воде. Каунас, 1996. 3.Эмоту М. “Тайная жизнь воды”. Минск, 2006. 4.Тест "Вода и ее свойства" [1] 5.В о д а. [2] 6.Эксперименты с водой. [3] 7.Сказочные опыты. [4]
|
|||||||||||
