Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz275 «Снежки-энерджайзеры»
| (не показаны 8 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
<td> <p> </p> <p> [[Изображение:Snidz2751.gif]] <font size="5" color="#000080"> '''Создание бумаги своими руками''' </font></p> | <td> <p> </p> <p> [[Изображение:Snidz2751.gif]] <font size="5" color="#000080"> '''Создание бумаги своими руками''' </font></p> | ||
<table border=0 width=97% bordercolor="#FFFFFF" cellspacing=0 cellpadding=0> | <table border=0 width=97% bordercolor="#FFFFFF" cellspacing=0 cellpadding=0> | ||
| − | <tr bgcolor="#BAE0EF" align=" | + | <tr bgcolor="#BAE0EF" align="center"> |
<td> | <td> | ||
| − | <font size="2" color="#000080"> <p> Познакомившись с теоретическим материалом обучающего тура, мы приступили к созданию бумаги снежков-энерджайзеров. Было весело и очень интересно. Бумажной смеси получилось много, поэтому было решено из остатков сделать бумажного Снежка-энерджайзера и всей командой его раскрасить, после того как он высохнет. А полученные листы бумаги решили продемонстрировать одноклассникам и подарить своим классным руководителям. | + | <font size="2" color="#000080"> <p> Познакомившись с теоретическим материалом обучающего тура, мы приступили к созданию бумаги снежков-энерджайзеров. Было весело и очень интересно. Бумажной смеси получилось много, поэтому было решено из остатков сделать бумажного Снежка-энерджайзера и всей командой его раскрасить, после того как он высохнет. А полученные листы бумаги решили продемонстрировать одноклассникам и подарить своим классным руководителям. </p> |
| − | + | <p> </p> | |
| − | + | <p>'''Не на бумаге сказано, а делом показано.''' </p> | |
| − | + | <p>[[Изображение:Snidz27515.jpg|280px]] [[Изображение:Snidz27516.jpg|280px]]</p> </font> | |
| + | </td> </tr> | ||
<tr bgcolor="#BAE0EF" align="center"> | <tr bgcolor="#BAE0EF" align="center"> | ||
<td> | <td> | ||
| − | <p> | + | <font size="2" color="#000080"> <p> Снежки-энерджайзеры были очень удивлены, что существует такое большое количество типов бумаги и областей применения, что кроме цвета, плотности у бумаги есть и другие свойства. Интересно было узнать из какой бумаги делают деньги и что не всегда бумагу изготавливают из древесины. В дополнительной литературе поискали пословицы, загадки, стихи о бумаге. Разработали игру для классного часа "Что мы знаем о бумаге".</p> </font> |
</td> </tr> | </td> </tr> | ||
| − | |||
</table> | </table> | ||
| + | |||
<tr bgcolor="#BAE0EF" align="center"> | <tr bgcolor="#BAE0EF" align="center"> | ||
<td> <p> </p> <p> [[Изображение:Snidz2751.gif]] <font size="5" color="#000080"> '''Невероятно расширяющаяся петля''' </font></p> | <td> <p> </p> <p> [[Изображение:Snidz2751.gif]] <font size="5" color="#000080"> '''Невероятно расширяющаяся петля''' </font></p> | ||
</td> | </td> | ||
</tr> | </tr> | ||
| − | |||
| − | |||
<tr bgcolor="#BAE0EF" align="center"> | <tr bgcolor="#BAE0EF" align="center"> | ||
<td> <font size="2" color="#000080"> | <td> <font size="2" color="#000080"> | ||
| − | |||
| − | <p> Над вопросом "Можно ли в альбомном или обыкновенном тетрадном листе вырезать такое отверстие, чтобы через него пролез человек?" снежки-энерджайзеры сначала поломали голову дома вместе с родителями. Затем, каждый из участников принес свою "семейную петлю" и рассказал, как его семья нашла решение вопроса. </p> <p>[[Изображение: | + | <p> Над вопросом "Можно ли в альбомном или обыкновенном тетрадном листе вырезать такое отверстие, чтобы через него пролез человек?" снежки-энерджайзеры сначала поломали голову дома вместе с родителями. Затем, каждый из участников принес свою "семейную петлю" и рассказал, как его семья нашла решение вопроса. </p> <p>[[Изображение:Snidz27517.jpg|300px]] </p> <p>"Командную петлю" мы сделали из листа бумаги для принтера формата А4, разрезав его на полосочки шириной приблизительно 3 мм. Когда мы растянули нашу '''ПЕТЕЛЬКУ''', восторгу не было предела. Она оказалась чуть меньше одной из стен кабинета информатики, а стена размером </p> <p>'''2,70м х 6м!''' </p> </font> |
</td> </tr> | </td> </tr> | ||
| − | |||
| − | |||
</table> | </table> | ||
</div> | </div> | ||
</td> | </td> | ||
| − | |||
<td><p> </p> | <td><p> </p> | ||
Текущая версия на 23:15, 25 февраля 2011
Наша работа
Обучающий тур «Неизвестное в известном» команды IDz275Снежки-энерджайзеры
Отчет
|
|
|
|
