Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики
Отчёт о конкурсном туре
Вот и кончились эти долгие каникулы. Мы собрались вместе, чтобы узнать много интересного о том, что казалось нам таким простым и знакомым. Как всё у нас получилось, мы предлагаем прочитать ниже.
Обучающий тур провела в классе, поделив детей на две команды. Первая команда «Исследователи», вторая – «Знатоки».
Все дети активно участвовали в этом туре, подготовили интересные доклады и рефераты.
Интересным было узнать о применении бумаги, а именно, из какой бумаги делают деньги, на какой бумаге записывают человеческую речь или музыку,
сколько видов бумаги. Спасибо за предоставленную информацию.
- Задание 1. «Как мы делали бумагу».
Мы не совсем верили, что у нас все получится. Размышляли, какую бумагу нам взять? Хотелось попробовать разные варианты. В результате остановились на двух вариантах: тетрадные листы в клеточку и белые бумажные салфетки. Разделились на две команды. Первая команда рвала на мелкие кусочки листы из тетрадки в клетку и складывала их в чашку. Вторая команда резала на кусочки бумажные салфетки и складывала их в другую емкость. Конечно при выполнении этого «ответственного» задания мальчишки немного баловались, но всем было очень весело. Затем налили воду в обе чашки и стали ждать, пока бумага намокнет. Чтобы было интересней, мы добавили в одну чашку оранжевую гуашь, а в другую – малиновую. Салфетки намокли очень быстро и мы их сразу размешали блендером (многие из нас умеют пользоваться этим прибором, но вот так применяют его впервые). Затем эту смесь выложили на решетку, украсили блестящими пайетками, губкой убрали лишнюю влагу и оставили сушить. Тетрадные листочки намокали намного дольше. Данный факт отметила вся команда. Но наш мощный блендер справился и с этой задачей легко. И вскоре был выложен на бумагу для сушки и этот наш «шедевр».
- Задание 2. «Невероятно расширяющая петля».
Попыток было несколько.
- Что мы узнали нового о бумаге? Опрос...
