|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | '''Сетевое сообщество''' – это группа людей, поддерживающих общение и ведущих совместную деятельность при помощи компьютерных сетевых средств. | + | '''Сетевое сообщество''' – это группа людей, поддерживающих общение и ведущих совместную деятельность при помощи компьютерных сетевых средств. |
| − | | + | |
| − | ==Сообщество "Есть идея"==
| + | |
| − | | + | |
| − | ===Обсуждаем [http://gate.itc.lan/wiki/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%22 Проект "Экоград"]===
| + | |
| − | ''' Идеи следующего года'''
| + | |
| − | | + | |
| − | {| class="standard" border=1
| + | |
| − | | + | |
| − | |--
| + | |
| − | | + | |
| − | |'''Название команды'''||'''Что будем делать?'''||'''Какие технологии хотим использовать?'''||'''Web 2.0 в нашем проекте'''
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |«Дети Земли»||1. "Растянуть" проект во времени.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Расширить границы проекта (областной-общероссийский-международный)
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Провести исследование загрязнения воздуха городским транспортом
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Выполнить буклет "Мы в ответе за тех, кого приручили" или "Братья наши меньшие"
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Проведение фоторепортажа "Мусорный ветер, дым из трубы"
| + | |
| − | | + | |
| − | 6. Конкурс мини проектов по компьютерной графике "Пляж будущего"
| + | |
| − | | + | |
| − | 7. Конкурс на лучший герб и текст гимна проекта "Экоград"
| + | |
| − | ||1. Осуществление проекта в течение 6 месяцев (с октября - март)
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Привлечь к участию в проекте учащихся других городов страны и мира.
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Мы готовы предложить методику.
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Создать раздаточный материал, памятка о правилах обращения с животными дома и на улице.
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Создать репортаж с эколочиски чистых-нечистых объектов города
| + | |
| − | | + | |
| − | 6. Разработать проект экологически чистого пляжа г. Тольятти
| + | |
| − | | + | |
| − | || web-ресурсы
| + | |
| − | | + | |
| − | ftp-сервис
| + | |
| − | | + | |
| − | Телеконференции (аудио- и видео-)
| + | |
| − | | + | |
| − | Skype
| + | |
| − | | + | |
| − | ICQ
| + | |
| − | | + | |
| − | геокешинг
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |«Радуга»||1. Провести исследование кислотности атмосферных осадков.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. «Какую воду мы пьем?» (проведение исследования кислотности, жесткости воды)
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Определение видового состава и состояния растительности на пришкольном участке, в квартале, городе.
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Выполнение буклетов «Берегите лес!».
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Конкурс ссылок на сайты по экологии «Узнал сам, поделись с другими!»
| + | |
| − | ||1. С помощью специальных методик выяснить, влияет ли соседство с промышленными предприятиями на состав осадков.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Изучить качество питьевой воды в городе, способы ее улучшения.
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Создать «фотоальбом» растительности с описанием вида.
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Создание памятки о правилах поведения в лесу, агитационного материала по очистке леса. Предоставить возможность участникам пообщаться с представителями экологических служб города.
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Создание аннотированного тематического списка ссылок на сайты.
| + | |
| − | ||1,2. С помощью блога обмениваться информацией о составе осадков, качестве питьевой воды в разных районах города.
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. ВикиВики – для создания статей, фликр – для обмена фотографиями.
| + | |
| − | | + | |
| − | 4.Skype для общения с с представителями экологических служб города.
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Делишес для создания ссылок на страницы.
| + | |
| − | | + | |
| − | |--
| + | |
| − | |«Примоха»||Вовлечение к участию в проекте как можно большего числа учащихся школы||1. Проведение совместных акций.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Проведение классных часов.
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Проведение анкетирований, опросников, интервью.
| + | |
| − | ||При выполнении нашей работы будем использовать электронную почту, чат"помощь",Skype, форум
| + | |
| − | |
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | ===Обсуждаем [http://gate.itc.lan/wiki/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9D%D0%B0%D1%88_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%22Проект "Наш город"]===
| + | |
| − | ''' Идеи следующего года'''
| + | |
| − | | + | |
| − | {| class="standard" border=1
| + | |
| − | | + | |
| − | |--
| + | |
| − | | + | |
| − | |'''Название команды'''||'''Что будем делать?'''||'''Какие технологии хотим использовать?'''||'''Web 2.0 в нашем проекте'''
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | | + | |
| − | |«270 карат»||1. Нужно не только заострять внимание на городе и его истории, а также создавать больше статей и очерков об известных в Тольятти людях. Потому что в нашем городе живет очень много интересных людей, не только из руководства города или завода, а также военные, спортсмены и самые различные другие персоны, которыми наш славный город по праву может гордится.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Проекту не хватает живого общения. Было бы очень здорово общаться со всеми командами в реальном времени, для того, чтобы вместе искать ответы на поставленные вопросы и делиться найденной информацией.
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. После каждого этапа конкурса мы хотели бы познакомиться с работами других команд.
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Предлагаем сократить сроки проведения проекта, уменьшив число этапов или разделив проект на несколько частей (отдельных проектов).
| + | |
| − | ||1.Использовать технологию Web 2.0.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2.Графические пакеты (Adobe Photoshop, CorelDraw).
| + | |
| − | ||1.ВикиВики – для создания коллекций статей о родном городе Тольятти.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2.Фликр – для создания коллекций цифровых фотографий, сделанных участниками конкурса о Тольятти.
| + | |
| − | | + | |
| − | 3.Skype – для переписки между участниками.
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |«Перекати СтавроПОЛьЕ»||текст||текст||текст
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |«Калина»||
| + | |
| − | 1. Конкурс «Цифровая фотография».
| + | |
| − | Создание фотогалереи о Тольятти. Можно задать общую тему для всех команд. Например: «Лица Тольятти», «Памятники Тольятти», «Вечерний Тольятти», «Лучший двор» и т. д.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Конкурс «Виртуальная экскурсия».
| + | |
| − | Командам предлагается составить маршрут для туристов, используя GPS – навигатор.
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Конкурс «Городской кроссворд».
| + | |
| − | Составить кроссворд на определённую тему. Например: «Известные люди Тольятти», «Улицы Тольятти».
| + | |
| − | Наиболее удачные кроссворды можно использовать в конкурсе болельщиков. Можно администратору разработать единый кроссворд для всех команд.
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Конкурс «Диспут»
| + | |
| − | Администратор задаёт тему, связанную с какой-либо проблемой, а участники пишут отзывы и предлагают пути решения. Например: «Как уменьшить число бездомных животных в нашем городе?»
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Конкурс «Город будущего»
| + | |
| − | Команда должна ответить на вопрос: «Каким вы видите город Тольятти в будущем (дом, улицу и т. п.)? Что не хватает в нашем городе?»
| + | |
| − | | + | |
| − | 6. Конкурс «Наши современники»
| + | |
| − | Написать статью о судьбе простых людей, живущих рядом с нами (ветераны, династии, многодетные семьи и т. д.)
| + | |
| − | ||текст||1. Технология «Фликр».
| + | |
| − | | + | |
| − | 2.Технология «Геотаггинг».
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Технология «Блог».
| + | |
| − | |
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | ===Обсуждаем [[:Категория:Проект "Детство без границ"]]===
| + | |
| − | ''' Идеи следующего года'''
| + | |
| − | | + | |
| − | {| class="standard" border=1
| + | |
| − | | + | |
| − | |--
| + | |
| − | | + | |
| − | |'''Название команды'''||'''Что будем делать?'''||'''Какие технологии хотим использовать?'''||'''Web 2.0 в нашем проекте'''
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | | + | |
| − | |«IQ-47»||Идея: проект посвящен «замечательным» людям, жившим и живущим в городе Тольятти. Они когда-то внесли в жизнь города значительный вклад в ту или иную сферу деятельности.
| + | |
| − | 1. Конкурс-представление «Мы и вы такие разные!» - оформление в виде веб-страницы или веб-сайта (по желанию).
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Конкурс статей «Замечательные люди города Тольятти» - оформление статьи в ВикиПедии + размещение фотографий людей (создание общей фотогалереи «замечательных» людей города Тольятти) с использованием технологии фликр.
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Конкурс «Книга памятников знаменитых людей города Тольятти» - оформление в виде презентации и перевод в формат Flash методом slideshare для дальнейшего хранения и использования жителями и гостями города в сети Интернет.
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Конкурс «А чем знаменит или известен ты, твоя семья или твои родственники?» - оформление в ВикиПедии + обсуждение статей на форуме сайта.
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Конкурс «Виртуальный геокешинг», в котором объекты – это улицы и места города Тольятти, каким-то образом связанные с «замечательными» людьми города. Оформление в виде отчета-презентации PowerPoint.
| + | |
| − | | + | |
| − | 6. Подведение итогов проекта.
| + | |
| − | | + | |
| − | ||1. Создание Web-страниц и Web-сайтов – Блокнот, DreamWeaver.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Создание статей в Microsoft Word.
| + | |
| − |
| + | |
| − | 3. Cоздание презентаций PowerPoint.
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Обработка графических файлов в программе Abobe Photoshop.
| + | |
| − | | + | |
| − | ||• web-сайт, на котором размещаются все работы команд
| + | |
| − | | + | |
| − | • e-mail команды, по которому можно написать письмо той или иной команде
| + | |
| − | | + | |
| − | • разделы форума по каждому конкурсу
| + | |
| − | | + | |
| − | • фликр – для создания фотогалереи замечательных людей
| + | |
| − | | + | |
| − | • slideshare – для просмотра презентаций по конкурсам в Интернет (это было бы очень удобно)
| + | |
| − | | + | |
| − | • среда Вики – для размещения созданных статей в категории Люди и полученных впечатлений в ходе всего проекта
| + | |
| − | | + | |
| − | • БобрДобр – для совместного использования ссылок на Интернет-ресурсы по общим темам
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |«Лучики»||текст||текст||текст
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |«Матрешки»||'''Идеи для успешных сетевых проектов:'''
| + | |
| − | | + | |
| − | 1.Использовать только стандартные программы для выполнения отчетов к конкурсу.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2.Предъявлять более конкретные требования к конкурсным работаем.
| + | |
| − | | + | |
| − | 3.Увеличить сроки для выполнения работ (каждый конкурс - это отдельно взятая исследовательская работа, которая требует
| + | |
| − | большого количества времени).
| + | |
| − | | + | |
| − | 4.Разнообразить конкурсы (географические познания нашего города широко охвачены в конкурсах, недостаёт культурологической стороны вопроса).
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Конкурсы:'''
| + | |
| − | | + | |
| − | 1.Улицы нашего города (Рассказ о людях чьими именами названы улицы города).
| + | |
| − | | + | |
| − | 2.Город будущего (фантастический проект)
| + | |
| − | | + | |
| − | 3.Досуг молодежи (исследование об интересах молодежи)
| + | |
| − | | + | |
| − | 4.Традиции города (рассказать о существующих традициях и предложить свои)
| + | |
| − | | + | |
| − | 5.Ролевая сетевая виртуальная игра на историческую тему (команды играют определенную роль в исторических событиях)
| + | |
| − | | + | |
| − | 6.Этнографическая культура жителей города (конкурсы посвященные народностям: «Одень человечка», где нужно не только правильно подобрать костюм в соответствии с национальностью, но и подписать названия вещей)
| + | |
| − | | + | |
| − | 7.Конкурс юных поэтов (сочинить стих о Тольятти и проиллюстрировать его фотографиями города).
| + | |
| − | | + | |
| − | 8.“Ими можно гордиться” (неизвестные факты из жизни горожан).
| + | |
| − | ||текст||текст
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |«Подружки»||'''Идеи для успешных сетевых проектов:'''
| + | |
| − | | + | |
| − | 1.Увеличить сроки для выполнения работ (каждый конкурс - это отдельно взятая исследовательская работа, которая требует большого количества времени).
| + | |
| − | | + | |
| − | 2.В конкурсе принимают участие школы из разных районов, хотелось бы, чтобы задания были привязаны к району. (Родители многих учащихся запрещают своим детям выезжать самостоятельно за пределы квартала, не говоря уже о районе).
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Конкурсы:'''
| + | |
| − | | + | |
| − | 1. Герои на наших улицах. (Участники проекта получают описание человека и его фотографию без головы. Необходимо определить кто это. Назвать улицу и рассказать немного про улицу (какие – либо достопримечательности) и человека).
| + | |
| − | | + | |
| − | 2.Наш город в будущем (наброски города будущего).
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Нам это интересно. (Выяснить чем сейчас интересуется современная молодежь: фильмы, литература, книги и т.п.)
| + | |
| − | | + | |
| − | 4.Этнографическая культура жителей города (конкурсы посвященные народностям: «Одень человечка», где нужно не только правильно подобрать костюм в соответствии с национальностью, но и подписать названия вещей).
| + | |
| − | | + | |
| − | ||1. Создание Web-страниц и Web-сайтов – Блокнот.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Создание статей в Microsoft Word.
| + | |
| − |
| + | |
| − | 3. Cоздание презентаций PowerPoint.
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Обработка графических файлов в программе Abobe Photoshop.
| + | |
| − | | + | |
| − | ||• web-сайт, на котором размещаются все работы команд
| + | |
| − | | + | |
| − | • e-mail команды, по которому можно написать письмо той или иной команде
| + | |
| − | | + | |
| − | • среда Вики – для размещения созданных статей в категории Люди и полученных впечатлений в ходе всего проекта
| + | |
| − | | + | |
| − | |--
| + | |
| − | |текст||текст||текст||текст
| + | |
| − | |
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | ===Обсуждаем [[Проект «Спортландия»]]===
| + | |
| − | ''' Идеи следующего года'''
| + | |
| − | | + | |
| − | {| class="standard" border=1
| + | |
| − | | + | |
| − | |--
| + | |
| − | | + | |
| − | |'''Название команды'''||'''Что будем делать?'''||'''Какие технологии хотим использовать?'''||'''Web 2.0 в нашем проекте'''
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | | + | |
| − | |«Полифаги»||Придумаем идеи для развития спортивного Тольятти.
| + | |
| − | || анкетирование, беседы, проведение анкет с учащимися и с прохожими. Работа с электронной почтой, форум, Skype, форум, фликр||При выполнении нашей работы будем использоватьТелеконференцию, электронную почту, чат"помощь",Skype, форум, фликр
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | | + | |
| − | |«МОК (Молодые оперативные коммуникабельные)»||текст||текст||текст
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |«МОУ № 90»||
| + | |
| − | '''1 КОНКУРС'''
| + | |
| − | | + | |
| − | Мы предлагаем провести реальную встречу команд, подавших заявки для участия в проекте «Спортландия».
| + | |
| − | | + | |
| − | '''2 КОНКУРС'''
| + | |
| − | | + | |
| − | «Активное движение» (c использование навигаторов GPS).
| + | |
| − | ||
| + | |
| − | '''Этапы 1 конкурса'''
| + | |
| − | | + | |
| − | 1 этап – Капитан каждой команды представляет презентацию или видеоролик об участниках проекта.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2 этап - «ВесЁлый слЁт». Организаторами встречи должны быть участники проекта «Спортландия».
| + | |
| − | Они могут устроить в своей школе соревнования по гандболу, баскетболу, русской лапте и другим играм для команд-соперниц, желающих принять участие.
| + | |
| − |
| + | |
| − | 3 этап - подведение итогов, которые положат начало дистанционному проведению конкурса. Команды, принявшие наиболее активное участие в «ВесЁлом слЁте», награждаются дополнительными баллами.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Этапы 2 конкурса'''
| + | |
| − | Каждая команда составляет маршрут, пунктами которого являются объекты, связанные со спортом и спортивными достижениями. Центр медиаобразования проводит оценку маршрутов и методом жеребьевки распределяет их среди участников. За ограниченный промежуток времени команды должны пройти заданный путь. Критерием оценивания является:наиболее полное прохождение маршрута; предоставление полной информации об объектах;интересное оформление итогов своих поисков.
| + | |
| − | | + | |
| − | ||
| + | |
| − | 1. Форум может использоваться на протяжении всего проекта
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Электронная почта (E-mail) или ICQ – с ее помощью осуществляются рассылки участникам, заявки на участие…
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. FTP-сервер – обеспечит хранение мультимедиа, интерактивных программ или видеофайлов, размещение страниц.
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Геокешинг.
| + | |
| − |
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | ===Обсуждаем [[Проект «Мир моих увлечений»]]===
| + | |
| − | ''' Идеи следующего года'''
| + | |
| − | | + | |
| − | {| class="standard" border=1
| + | |
| − | | + | |
| − | |--
| + | |
| − | | + | |
| − | |'''Название команды'''||'''Что будем делать?'''||'''Какие технологии хотим использовать?'''||'''Web 2.0 в нашем проекте'''
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | | + | |
| − | |«Пушистая команда (КОД)»||
| + | |
| − | 1. "Растянуть" проект во времени.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Расширить границы проекта (областной-общероссийский-международный)
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Определять тематику проекта следующего года по победителю предыдущего
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Провести виртуальную выставку достижений
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Конкурс «Угадай-ка». Команда задает вопросы, на которые можно ответить «да» или «нет». За наименьшее количество вопросов угадываем общее увлечение другой команды
| + | |
| − | | + | |
| − | 6. Фотосессия «Эти забавные животные». Подборка фотографий своего домашнего любимца
| + | |
| − | | + | |
| − | 7. Создать рекламный видеоролик своего увлечения
| + | |
| − | | + | |
| − | ||
| + | |
| − | 1. Осуществление проекта в течение 6 месяцев (с октября - март)
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Привлечь к участию в проекте учащихся других городов страны и мира
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. В нашем случае «Мир моих увлечений» следующего года должен быть о животных
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Видеоконференция
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Чат-конференция
| + | |
| − | | + | |
| − | 6. Виртуальная копилка фотографий, возможность оставлять комментарии
| + | |
| − | | + | |
| − | 7. Доступ к видеоматериалам через сеть
| + | |
| − | | + | |
| − | ||
| + | |
| − | web-ресурсы
| + | |
| − | ftp-сервис
| + | |
| − | Телеконференции (аудио- и видео-)
| + | |
| − | Skype
| + | |
| − | ICQ
| + | |
| − | Геокешинг
| + | |
| − | Фликр
| + | |
| − | Ютьюб
| + | |
| − | | + | |
| − | |--
| + | |
| − | |«Панда»||- конкурс на самый интересный репортаж - конкурс «Сенсация!» - конкурс «Пять минут славы» - изобретательская лаборатория ||- после каждого этапа проведение форума; - проведение чата
| + | |
| − | ||текст
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |«Элиссар»||В проекте «Мир моих увлечений» все команды объединяются внутри класса или школы. Наше предложение: объединяться командам по интересам среди ребят всего города, что приведёт к более активным действиям в сфере информационных технологий.||Использование технологий общения в реальном времени||В течении проекта можно проводить телеконференции, организовывать чаты или общение через программу ICQ в режиме реального времени, использовать блоги - для связи частников проекта, ютьюб –для хранения, просмотра и обсуждения цифровых видеозаписей.
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |НОУ ТАУ "МИР"||1.Увеличить время проведения проекта. 2.Все заявленные проекты должны быть реальными. 3.Устроить конкурс о презентации своей команды и проводимых мероприятиях. 4.Увеличить время общенияв чате и на форуме. ||Хотелось бы широко использовать новейшую версию ICQ||
| + | |
| − | |
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | ===Обсуждаем [[Проект ДООМ]]===
| + | |
| − | ''' Идеи следующего года'''
| + | |
| − | | + | |
| − | {| class="standard" border=1
| + | |
| − | | + | |
| − | |--
| + | |
| − | | + | |
| − | |'''Название команды'''||'''Что будем делать?'''||'''Какие технологии хотим использовать?'''||'''Web 2.0 в нашем проекте'''
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | | + | |
| − | |«Невероятные чудаки»||'''Ход олимпиады.'''
| + | |
| − | 1. Приветствие команд.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Домашнее задание.
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Обучающий тур.
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Конкурс «Экскурс в историю»
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Конкурсные задания.
| + | |
| − | | + | |
| − | 6. Оn-line конкурс
| + | |
| − | | + | |
| − | 7. Дополнительные конкурсные задания.
| + | |
| − | ||
| + | |
| − | 1. Участники олимпиады представляют свои визитки в виде ребусов, разгадав которые мы узнаем название команд.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Домашнее задание заключается в том, чтобы составить или продолжить (начало формулируют организаторы) сказку, тема которой перекликается с темой олимпиады. Её можно представить в текстовом виде, анимации, в виде презентации …
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Обучающий тур - традиционный.
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Конкурс «Экскурс в историю» (форум)
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Конкурсные задания разрабатываются с обязательным условием практического использования теоретического материала (на конкретных примерах).
| + | |
| − | | + | |
| − | 6. Конкурсный тур в режиме оn-line.
| + | |
| − | | + | |
| − | 7. Участники могут представить свои условия задач или проблемные ситуации, в решении которых используются материалы олимпиады.
| + | |
| − | ||
| + | |
| − | 1. Живой Журнал (Live Journal) – используется в ходе олимпиады.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Форум может использоваться на протяжении какого-либо конкурса (например, обсуждение темы «Экскурс в историю»)
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Электронная почта (E-mail) или ICQ – с ее помощью осуществляются рассылки участникам, заявки на участие…
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. FTP-сервер – обеспечит хранение мультимедиа, интерактивных программ или видеофайлов, размещение страниц.
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Телеконференции – для проведения конкурсного тура в режиме оn-line.
| + | |
| − |
| + | |
| − | 6. Образовательное сетевое вещание – выступает как источник актуальной информации, полезной для участников олимпиады.
| + | |
| − | | + | |
| − | 7. Социальные сервисы – для создания собственных анимированных и интерактивных историй, игр и т.д.
| + | |
| − | | + | |
| − | |--
| + | |
| − | |«Искатели приключений»||Порядок проведения:
| + | |
| − | | + | |
| − | 1. Объявлена тема олимпиады
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Регистрация команд на форуме
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Обмен приветствиями и визитными карточками
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Обучающий тур как дистанционное обучение. Совместное решение типовых задач
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Конкурсный тур
| + | |
| − | | + | |
| − | 6. Обсуждение итогов всех групп на форуме
| + | |
| − | | + | |
| − | Участие педагогов в семинаре оценивать отдельно от соревнования учеников. Основной конкурс включает два конкурса: учителей и учеников. Каждый учитель собирает свою собственную копилку баллов. Его участие как координатора видно по результатам команды.
| + | |
| − | ||ИДЕИ
| + | |
| − | 1. Решение геометрических задач в Power Point
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Обучающий тур
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Одним из заданий предложить командам разместить статью по теме олимпиады (например, из истории математики)
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Общение команд одной группы (fido.ru.school)
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Предложить видеовопросы командам-соперникам
| + | |
| − | | + | |
| − | 6. Фотовопросы (задания на сечение, пропорции, симметрии и т.д.)
| + | |
| − | | + | |
| − | 7. Дополнение к методическому семинару
| + | |
| − | | + | |
| − | ||1.использовать Slideshare.net
| + | |
| − | | + | |
| − | 2.использовать Живой Журнал, школьный дневник XXI века.
| + | |
| − | | + | |
| − | 3.WikiWiki
| + | |
| − | | + | |
| − | 4.UseNet(fido.ru.school)
| + | |
| − | | + | |
| − | 5.Ютьюб
| + | |
| − | | + | |
| − | 6.Фликр
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |«Звезда»||порядок проведения
| + | |
| − | 1. Объявление темы
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Регистрация команд
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Конкурс визиток, знакомство команд. (Через видеоролики)
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Обучающий тур может проходить не просто внутри команды. Команды предлагают творческие работы обучающего характера по теме олимпиады. Выставляют друг другу баллы. Высказывают своё мнение о работах.
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Конкурсный тур может включать не только задачи от организаторов, но и задачи от команд. Конкурс «Ты мне – я тебе». (фото и видео задачи)
| + | |
| − |
| + | |
| − | 6. Игра-викторина в режиме on – line.
| + | |
| − | | + | |
| − | 7. В течении олимпиады конечно работает семинар для учителей. Учителя тоже могут оценивать работы друг друга по баллам.
| + | |
| − | | + | |
| − | 8. Подведение итогов. Высказывание своих впечатлений о прошедшей олимпиаде, мнений и пожеланий. (Через форум, видеороликом, звуковым письмом).
| + | |
| − | ||Идеи:
| + | |
| − | 1. Конкурс задач «Ты мне – я тебе»
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Конкурс творческих работ по теме олимпиады
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Видео и фото вопросы
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. На сайте конкурс "Задача дня" (от организаторов)
| + | |
| − | ||Фликр, Фотки.ру, Ютьюб, ВикиВики,форум
| + | |
| − | | + | |
| − | |--
| + | |
| − | |текст||текст||текст||текст
| + | |
| − | |
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | ===Проект завтрашнего дня===
| + | |
| − | {| class="standard" border=1
| + | |
| − | | + | |
| − | |--
| + | |
| − | | + | |
| − | |'''Название команды'''||'''Разделы сайта проекта'''||'''Назначение разделов сайта проекта'''||'''Технология взаимодействия'''
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |«Дети Земли»||текст||текст||текст
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |«Радуга»||1.Новости
| + | |
| − | а) от организаторов;
| + | |
| − | 2) от учеников
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. О проекте
| + | |
| − | а) положение
| + | |
| − | б) задания, методические материалы
| + | |
| − | в) промежуточные результаты
| + | |
| − | | + | |
| − | 3.Участники.
| + | |
| − | | + | |
| − | 4.Форум.
| + | |
| − | ||1. Текущая информация «Из первых уст»
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Информация о текущих работах, результатах, рейтинге
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. информация о командах, контактная информация.
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Обмен мнениями участников о конкурсах, событиях, работах.
| + | |
| − | ||Web-сайт
| + | |
| − | | + | |
| − | форум по рубрикам на выбор
| + | |
| − | | + | |
| − | Skype для общения с организаторами конкурса, приглашенными специалистами, командами
| + | |
| − | | + | |
| − | фликр – для создания альбома фотографий растений и животных, занесенных в Красную книгу Самарской области
| + | |
| − | | + | |
| − | ВикиВики– для размещения созданных статей
| + | |
| − | | + | |
| − | Делишес для создания банка ссылок на сайты по экологии.
| + | |
| − | | + | |
| − | |--
| + | |
| − | |«Примоха»||текст||текст||текст
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |«270 карат»||1.Новости.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | 2. О проекте.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | 3.Участники.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | 4.Форум.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | 5.Чат.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | 6.Рейтинг команд.
| + | |
| − | ||1. Текущая информация о ходе проекта
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Положение о проекте, задания ко всем этапам проекта.
| + | |
| − | | + | |
| − | 3.Визитки команд, ссылки на работы.
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Впечатления, предложения о проекте.
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Общение участников в реальном времени.
| + | |
| − | | + | |
| − | 6. Наглядная демонстрация рейтинга команд.
| + | |
| − | ||На каждой странице ссылки на все остальные страницы. Желательно сделать карту сайта.
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |«Перекати СтавроПОЛьЕ»||текст||текст||текст
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |«Поколение NEXT»||текст||текст||текст
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |«Пушистая команда (КОД)»||текст||текст||текст
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |«Три`умф»||Разделы он должен включать, чтобы команде было удобно работать:
| + | |
| − | | + | |
| − | • Регистрация
| + | |
| − | | + | |
| − | • Участники
| + | |
| − | | + | |
| − | • Ход проекта
| + | |
| − | | + | |
| − | • Рассылки
| + | |
| − | | + | |
| − | • Форум
| + | |
| − | | + | |
| − | • Гостиная
| + | |
| − | | + | |
| − | • Итоги конкурсов
| + | |
| − | | + | |
| − | • Голосование
| + | |
| − | || 1. Каждая команда регистрируется непосредственно на сайте проекта, заполняя предложенную форму.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Команды самостоятельно размещают свои мини-визитки и ОБЯЗАТЕЛЬНО заливают фотографию команды.
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. В этом разделе можно посмотреть все этапы и сроки проекта, которые периодически исправляются.
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Здесь можно скачать инструкции, методические рекомендации и т.п.
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. В этом разделе на выбор предлагаются рубрики форума, в которых по желанию команды, ее участников можно оставить сообщения, задать вопросы.
| + | |
| − | | + | |
| − | 6. Все участники могут обмениваться мнениями в любой момент времени по интересующим их вопросам – это должно быть организовано в форме чата, а также вывешивается некая таблицу контактов – для связи с участниками между собой.
| + | |
| − | | + | |
| − | 7. Этот раздел должен Обязательно присутствовать и по каждому конкурсу всегда должны вывешиваться результаты работ в форме табличек, чтобы не было недоразумений.
| + | |
| − | | + | |
| − | 8. Этот раздел будет поддерживать интерес к проекту в целом; здесь нужно организовать голосование болельщиков команд по каждому конкурсу отдельно.
| + | |
| − | | + | |
| − | ||• web-сайт, на котором размещаются все работы команд
| + | |
| − | | + | |
| − | • e-mail команды, по которому можно написать письмо той или иной команде
| + | |
| − | | + | |
| − | • форум по рубрикам на выбор
| + | |
| − | | + | |
| − | • чат с организаторами конкурса, локальными координаторами и участниками команд в определенное время
| + | |
| − | | + | |
| − | • фликр – для создания банка фотографий увлечений по определенным направленностям
| + | |
| − | | + | |
| − | • slideshare – для просмотра презентаций увлечений в Интернет (это было бы очень удобно)
| + | |
| − | | + | |
| − | • среда Вики – для размещения созданных статей и полученных впечатлений в ходе всего проекта
| + | |
| − | | + | |
| − | |--
| + | |
| − | |«Панда»||текст||текст||текст
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |«Полифаги»||Чат для оказания помощи участникам проекта со стороны спортсменов; справочник телефонов городской администрации и их должности ||Чат нужен для решения возникающих вопросов и консультации спортсменов;
| + | |
| − | Справочник необходим для поддержания связи с городской администрацией и взятия у некоторых представителей власти интервью.
| + | |
| − | ||Электронная почта, skype.
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |«МОК (Молодые оперативные коммуникабельные»||текст||текст||текст
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |«МОУ № 90»||
| + | |
| − | 1. Главная
| + | |
| − | | + | |
| − | 1.1. О проекте
| + | |
| − | | + | |
| − | 1.2. Положения
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Визитки команд
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Конкурсы
| + | |
| − | | + | |
| − | 3.1. Рассылки
| + | |
| − | | + | |
| − | 3.2. Результаты
| + | |
| − | | + | |
| − | 3.3. Лучшие работы
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Рейтинг команд
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Новости
| + | |
| − | | + | |
| − | 6. Форум
| + | |
| − | ||
| + | |
| − | 1. Аннотация к проекту. Положение о проекте, задания ко всем этапам проекта.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Визитки команд, ссылки на работы.
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Конкурсы: рассылки, результаты, лучшие работы
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Рейтинг команд (протоколы)
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Текущая информация о ходе проекта
| + | |
| − | | + | |
| − | 6. Общение участников и организаторов конкурса.
| + | |
| − | | + | |
| − | ||
| + | |
| − | форум по рубрикам;
| + | |
| − | | + | |
| − | чат с организаторами конкурса, локальными координаторами и участниками команд в определенное время;
| + | |
| − | | + | |
| − | фликр – для создания банка фотографий
| + | |
| − | | + | |
| − | |--
| + | |
| − | |«Невероятные чудаки»||
| + | |
| − | 1. Главная
| + | |
| − | | + | |
| − | 1.1. О проекте
| + | |
| − | | + | |
| − | 1.2. Положения
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Визитки команд
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Конкурсы
| + | |
| − | | + | |
| − | 3.1. Рассылки
| + | |
| − | | + | |
| − | 3.2. Результаты
| + | |
| − | | + | |
| − | 3.3. Лучшие работы
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Рейтинг команд
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Новости
| + | |
| − | | + | |
| − | 6. Форум
| + | |
| − | ||
| + | |
| − | 1. Аннотация к проекту. Положение о проекте, задания ко всем этапам проекта.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Визитки команд, ссылки на работы.
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Конкурсы: рассылки, результаты, лучшие работы
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Рейтинг команд (протоколы)
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Текущая информация о ходе проекта
| + | |
| − | | + | |
| − | 6. Общение участников и организаторов конкурса.
| + | |
| − | | + | |
| − | ||
| + | |
| − | форум по рубрикам;
| + | |
| − | | + | |
| − | чат с организаторами конкурса, локальными координаторами и участниками команд в определенное время;
| + | |
| − | | + | |
| − | фликр – для создания банка фотографий
| + | |
| − | | + | |
| − | |--
| + | |
| − | |«Искатели приключений»||Информация о участниках||Отображение информации об участниках||Открытие ссылки в новом окне
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |«Искатели приключений»||Форум||Общение и on-Line конкурс||Обосаблять сообщение с сервера
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |«Звезда»||
| + | |
| − | 1 Регистрация
| + | |
| − | 2 Участники
| + | |
| − | 3 Рассылки
| + | |
| − | 4 Новости
| + | |
| − | 5 Форум
| + | |
| − | 6 Семинар (для учителей)
| + | |
| − | 7 Творческие работы (для команд)
| + | |
| − | 8 Задача дня (от организаторов)
| + | |
| − | 9 Результаты
| + | |
| − | ||1 Команды регистрируются на сайте
| + | |
| − | 2 Список участников, их визитки
| + | |
| − | 3Содержам материалы с заданиями
| + | |
| − | 4 Новости на пректе, новости дня
| + | |
| − | 5 Живое общение как учителей, так и команд
| + | |
| − | 6 Работы учителей
| + | |
| − | 7 работы команд
| + | |
| − | 8 Задача или вопрос дня по теме олимпиады для команд
| + | |
| − | 9 промежуточные и окончательные результаты
| + | |
| − | ||текст
| + | |
| − | |
| + | |
| − | |}
| + | |
