Тольяттинский Оскар
| Строка 10: | Строка 10: | ||
{|width=100% | {|width=100% | ||
| − | |<video type="myspace" id=" 102979905" desc="Номинация Экспериментальное кино" frame="true" position="center"/> | + | |<video type="myspace" id=" 102979905" desc="Номинация '''Экспериментальное кино'''" frame="true" position="center"/> |
| − | |<video type="youtube" id="yztohyj1yJo" desc=" | + | |<video type="youtube" id="yztohyj1yJo" desc="Номинация '''Педагогический триллер'''" frame="true" position="center"/> |
| − | |<video type="myspace" id="102976779" desc=" | + | |<video type="myspace" id="102976779" desc="Номинация '''Правильное кино'''" frame="true" position="center"/> |
|- | |- | ||
|<video type="myspace" id="102906649 " desc="Подпись" frame="true" position="center"/> | |<video type="myspace" id="102906649 " desc="Подпись" frame="true" position="center"/> | ||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
|- | |- | ||
|[[Изображение:Toskar_levo.png|center]] | |[[Изображение:Toskar_levo.png|center]] | ||
| − | |<video type="rutube" id="31fe451d2b962f675b021c48104f26f5" position="center"/> | + | |<video type="rutube" id="31fe451d2b962f675b021c48104f26f5" desc="Номинация '''Первый рабочий день'''" position="center"/> |
|[[Изображение:Toskar_pravo.png|center]] | |[[Изображение:Toskar_pravo.png|center]] | ||
|} | |} | ||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
{|width=100% | {|width=100% | ||
| − | |<video type="myspace" id="102971955" width="250" height="183" desc="Номинация Доползем до понедельника frame="true" position="center"/> | + | |<video type="myspace" id="102971955" width="250" height="183" desc="Номинация '''Доползем до понедельника''' frame="true" position="center"/> |
|<video type="myspace" id="102945304" width="250" height="183" desc="Номинация Лучшая работа звукорежиссера" frame="true" position="center"/> | |<video type="myspace" id="102945304" width="250" height="183" desc="Номинация Лучшая работа звукорежиссера" frame="true" position="center"/> | ||
| − | |<video type="myspace" id="103000050" width="250" height="183" desc=" | + | |<video type="myspace" id="103000050" width="250" height="183" desc="Номинация Народный фольклор" frame="true" position="center"/> |
|- | |- | ||
| − | |<video type="myspace" id="102995351" width="250" height="183" desc=" | + | |<video type="myspace" id="102995351" width="250" height="183" desc="Номинация '''И швец, и жнец, и на дуде игрец'''" frame="true" position="center"/> |
| − | |<video type="myspace" id="102949842" width="250" height="183" desc=" | + | |<video type="myspace" id="102949842" width="250" height="183" desc="Номинация '''Народное творчество'''" frame="true" position="center"/> |
|<video type="myspace" id="102969607" width="250" height="183" desc="Подпись" frame="true" position="center"/> | |<video type="myspace" id="102969607" width="250" height="183" desc="Подпись" frame="true" position="center"/> | ||
|- | |- | ||
| Строка 46: | Строка 46: | ||
|width=25%|[[Изображение:Toskar_levo.png|center]] | |width=25%|[[Изображение:Toskar_levo.png|center]] | ||
|width=25%|<video type="myspace" id="102976528" width="220" height="153" desc="Подпись" frame="true" position="center"/> | |width=25%|<video type="myspace" id="102976528" width="220" height="153" desc="Подпись" frame="true" position="center"/> | ||
| − | |width=25%|<video type="myspace" id="102945991" width="220" height="153" desc=" | + | |width=25%|<video type="myspace" id="102945991" width="220" height="153" desc="номинация '''Педагогический антропогенез'''" frame="true" position="left"/> |
|width=25%|[[Изображение:Toskar_pravo.png|center]] | |width=25%|[[Изображение:Toskar_pravo.png|center]] | ||
|} | |} | ||
[[Категория:Год учителя]] | [[Категория:Год учителя]] | ||
Версия 19:25, 20 февраля 2010
Как одним словом охарактеризовать деятельность учителя? На первый взгляд кажется, чего же проще. Ведь слово учитель произошло от глагола учить. Значит учитель – это тот, кто чему-то учит. Но это академически правильное толкование не передает всю полноту обязанностей, которые педагог выполняет. Процесс преподавания - это только малая часть огромного айсберга с названием ПРОФЕССИЯ УЧИТЕЛЬ . Преподавание - надводная часть ледяной глыбы, плывущей по волнам жизни. Та часть, которая видна всем, которой так легко дать оценку. Недаром существует поговорка, что «у нас в стране все знают, как надо лечить и учить».
А подводная часть айсберга скрыта от посторонних глаз и познать ее дано только тому, кто однажды выбрал этот нелегкий труд. Тому, кто однажды решил, что он хочет быть актером , психологом, философом, журналистом, сценаристом, фотографом, массовиком-затейником, милиционером, репетитором, переводчиком… и еще кем-то, и в одном лице, да ежедневно. Тому, кто хочет и может быть учителем 24 часа в сутки.
Химический состав айсберга ПРОФЕССИЯ УЧИТЕЛЬ в разное время года меняется в зависимости от надвигающихся отчетов, ЕГЭ, контрольных срезов, открытых мероприятий, настроения администрации и других сиюминутных (но таких важных!) дел. Лишь только урок неизменно лежит в основе сложной формулы. Он является ядром, вокруг которого вращается все более мелкое, пытаясь вытеснить, занять его приоритетное место.
Предлагаем вашему вниманию коллекцию фильмов о буднях современного педагога, подготовленных командами педагогов - участников конкурса "IT-activity". Члены жюри конкурса получили огромное удовольствие от просмотра результатов творчества педагогов. Были слезы умиления и восхищения, смех от видео-трюков и юмора в стихах, удивление от неожиданного поворота сюжета, восторг от полета фантазии и авторского текста. Словом, было все! Жюри настолько вжилось в роль, что возомнило себя на кинофестивале, да не просто на «Кинотавре», а в самом Голливуде на вручении премии Оскар! И тогда было принято решение учредить свой тольяттинский Оскар (Т-Оскар). Да не один, а целых три - Большой, Средний и Малый.
Обладатели Большого Т-Оскара
Номинация Экспериментальное кино |
Номинация Педагогический триллер |
Номинация Правильное кино |
Подпись |
Подпись |
Подпись |
 |
Номинация Первый рабочий день |
 |
Обладатели Среднего Т-Оскара
Номинация Лучшая работа звукорежиссера |
Номинация Народный фольклор | |
Номинация И швец, и жнец, и на дуде игрец |
Номинация Народное творчество |
Подпись |
|
Номинация Реклама профессии |
|
Обладатели Малого Т-Оскара
|
Подпись |
номинация Педагогический антропогенез |
|
