Удивительный мир симметрии

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Предмет, класс)
(Другие документы)
 
(не показаны 23 промежуточные версии 1 участника)
Строка 3: Строка 3:
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
Плотникова Маргарита Вениаминовна
+
 
 +
 
 +
[[Участник:Плотникова Маргарита|Плотникова Маргарита Вениаминовна]]
  
 
== Название проекта ==
 
== Название проекта ==
Строка 9: Строка 11:
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
геометрия. 8 класс
+
геометрия, 8 класс
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Строка 16: Строка 18:
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
  
 +
::'''Подготовительный этап'''
  
 +
1. Урок - Введение в тему проекта,
 +
определение целей и задач проекта
 +
 +
2. Родительское собрание
 +
 +
3. Тестирование учащихся
 +
 +
4. Деление класса на группы
 +
 +
5. Определение заданий для групп
 +
 +
::'''Основной этап'''
 +
 +
1. Проведение исследований учащихся на тему "Симметрия в живой природе", "Симметрия в неживой природе", "Симметрия в архитектуре и искусстве"
 +
 +
а) работа с источниками информации
 +
 +
б) анализ полученной информации
 +
 +
в) оформление полученной информации в виде презентации
 +
 +
2. Консультирование групп
 +
 +
3. Промежуточный контроль
 +
 +
::'''Заключительный этап'''
 +
 +
1. Защита презентаций
 +
 +
2. Итоговая контрольная работа
 +
 +
3. Родительское собрание
 +
 +
4. Оформление статьи
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
''Основополагающий вопрос:''  
+
''Основополагающий вопрос:Есть ли будущее без симметрии?''  
  
#''Проблемный вопрос:''
+
#''Проблемный вопрос:Есть ли симметрия в неживой природе?''
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:Что такое симметрия?''
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:Какие виды симметрии вы знаете?''
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:Какие виды симметрии встречаются в неживой природе? Приведите примеры.''
#''Проблемный вопрос:''
+
#''Проблемный вопрос:Есть ли симметрия в живой природе?''
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:Что такое симметрия?''
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:Какие виды симметрии вы знаете?''
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:Какие виды симметрии встречаются в живой природе? Приведите примеры.''
#''Проблемный вопрос:''
+
#''Проблемный вопрос:Есть ли симметрия в архитектуре и искусстве?''
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:Что такое симметрия?''
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:Какие виды симметрии вы знаете?''
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:Какие виды симметрии встречаются в архитектуре и искусстве? Приведите примеры.''
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
 +
[[Изображение:пмв_55_5_буклет.jpg|200 px]]  [[Изображение:пмв_55_5_буклет2.jpg|200 px]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Строка 42: Строка 81:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
 +
[[Симметрия в живой природе]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 77: Строка 117:
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Предметы научно-технического цикла]]

Текущая версия на 08:58, 21 сентября 2011


Содержание

Автор проекта

Плотникова Маргарита Вениаминовна

Название проекта

Удивительный мир симметрии

Предмет, класс

геометрия, 8 класс

Краткая аннотация проекта

План проекта

Подготовительный этап

1. Урок - Введение в тему проекта, определение целей и задач проекта

2. Родительское собрание

3. Тестирование учащихся

4. Деление класса на группы

5. Определение заданий для групп

Основной этап

1. Проведение исследований учащихся на тему "Симметрия в живой природе", "Симметрия в неживой природе", "Симметрия в архитектуре и искусстве"

а) работа с источниками информации

б) анализ полученной информации

в) оформление полученной информации в виде презентации

2. Консультирование групп

3. Промежуточный контроль

Заключительный этап

1. Защита презентаций

2. Итоговая контрольная работа

3. Родительское собрание

4. Оформление статьи

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Есть ли будущее без симметрии?

  1. Проблемный вопрос:Есть ли симметрия в неживой природе?
    1. Учебный вопрос:Что такое симметрия?
    2. Учебный вопрос:Какие виды симметрии вы знаете?
    3. Учебный вопрос:Какие виды симметрии встречаются в неживой природе? Приведите примеры.
  2. Проблемный вопрос:Есть ли симметрия в живой природе?
    1. Учебный вопрос:Что такое симметрия?
    2. Учебный вопрос:Какие виды симметрии вы знаете?
    3. Учебный вопрос:Какие виды симметрии встречаются в живой природе? Приведите примеры.
  3. Проблемный вопрос:Есть ли симметрия в архитектуре и искусстве?
    1. Учебный вопрос:Что такое симметрия?
    2. Учебный вопрос:Какие виды симметрии вы знаете?
    3. Учебный вопрос:Какие виды симметрии встречаются в архитектуре и искусстве? Приведите примеры.

Публикация учителя

Пмв 55 5 буклет.jpg Пмв 55 5 буклет2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Симметрия в живой природе

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/