Улицы родного города

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Публикация учителя)
(https://docs.google.com/leaf?id=0B6nbhFyDJl6-ZWE5ZTIzZGEtMmQxNC00NDJkLWJjNTUtM2M3NTIzNjA3MTFk&hl=ru)
Строка 38: Строка 38:
 
##''Почему одни узкие, а другие широкие?''
 
##''Почему одни узкие, а другие широкие?''
  
==https://docs.google.com/leaf?id=0B6nbhFyDJl6-ZWE5ZTIzZGEtMmQxNC00NDJkLWJjNTUtM2M3NTIzNjA3MTFk&hl=ru ==
+
==Публикация учителя==
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0B6nbhFyDJl6-ZWE5ZTIzZGEtMmQxNC00NDJkLWJjNTUtM2M3NTIzNjA3MTFk&hl=ru кккккк]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

Версия 14:39, 25 августа 2010


Содержание

Автор проекта

Рожко Елена

Название проекта

Улицы родного города

Предмет, класс

5 - 7 класс

межпредметный проект

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:


Какие они - улицы Тольятти?

  1. Проблемный вопрос:

'Какова история названия улицы, на которой я живу?'

    1. Как называли улицы города в 60-70-е годы XX столетия?
    2. Кем был человек, именем которого названа моя улица?
  1. Проблемный вопрос:

'Почему улицы Тольятти так расположены?'

    1. На что похожи районы города с высоты птичьего полета?
    2. Как проектировались улицы города?
    3. Почему одни узкие, а другие широкие?

Публикация учителя

кккккк

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/