Урок по литературе "А.П. Чехов. Лошадиная фамилия"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 5: Строка 5:
 
[[Медиа:чехов.ppt|презентация урока]]
 
[[Медиа:чехов.ppt|презентация урока]]
  
'''''Цель урока:'''''ознпакомить учащихся с биографией А.П.Чехова;
+
'''''Цель урока:'''''
раскрыть понятия юмор,ирония,сатира,сарказм;
+
 
развивать умения находить несоответствия в юмористических рассказах.
+
-познакомить учащихся с биографией А.П.Чехова;
 +
-раскрыть понятия юмор,ирония,сатира,сарказм;
 +
-развивать умения находить несоответствия в юмористических рассказах.
  
 
'''''Ход урока:'''''
 
'''''Ход урока:'''''
 +
 
''1.Организационный момент.''
 
''1.Организационный момент.''
  
 
Приветствие,сообщение цели и задач урока.
 
Приветствие,сообщение цели и задач урока.
  
''2.Усвоение новых знаний.''2.1.Фронтальный опрос.
+
''2.Усвоение новых знаний.''
 +
 
 +
2.1.Фронтальный опрос.
 
-Что такое рассказ?
 
-Что такое рассказ?
 
-Назовите основные признаки рассказа.
 
-Назовите основные признаки рассказа.
Строка 32: Строка 37:
  
 
3''.Закрепление,обобщение,систематизация,знаний,умений и навыков,полученных на уроке.''
 
3''.Закрепление,обобщение,систематизация,знаний,умений и навыков,полученных на уроке.''
 +
 
3.1.Чтение учителем рассказа Чехова Толстый и тонкий.
 
3.1.Чтение учителем рассказа Чехова Толстый и тонкий.
  

Версия 18:01, 19 февраля 2008

Конспект урока по творчеству А.П. Чехова

Автор:М.В. Соколова

презентация урока

Цель урока:

-познакомить учащихся с биографией А.П.Чехова; -раскрыть понятия юмор,ирония,сатира,сарказм; -развивать умения находить несоответствия в юмористических рассказах.

Ход урока:

1.Организационный момент.

Приветствие,сообщение цели и задач урока.

2.Усвоение новых знаний.

2.1.Фронтальный опрос. -Что такое рассказ? -Назовите основные признаки рассказа. -Какие виды рассказа вам известны?

2.2.Раскрытие понятия юмористический рассказ.

2.3.Запись определений юмор,ирония,сатира,сарказм.

2.4.Рассказ учителя о биографии А.П.Чехова.

2.5.Чтение детьми рассказа Лошадиная фамилия.

2.6.Беседа по тексту.

2.7.Выделение несоответствий в тексте.

3.Закрепление,обобщение,систематизация,знаний,умений и навыков,полученных на уроке.

3.1.Чтение учителем рассказа Чехова Толстый и тонкий.

3.2.Самостоятельная работа.Выделение несоответствий в тексте рассказа.

4.Подведение итогов.

Вывод:если есть несоответствия в названии произведения,в портрете персонажей,в их поведении и так далее,значит,перед нами юмористический рассказ.

5.Домашнее задание.

Прочитать рассказ Чехова Пересолил,выделить несоответствия в тексте.Материал из ТолВИКИ. Перейти к: навигация, поиск make a map hide map

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/