Урок по литературе "А.П. Чехов. Лошадиная фамилия"
Конспект урока по творчеству А.П. Чехова
Автор:М.В. Соколова
Цель урока:
-познакомить учащихся с биографией А.П.Чехова; -раскрыть понятия юмор,ирония,сатира,сарказм; -развивать умения находить несоответствия в юмористических рассказах.
Ход урока:
1.Организационный момент.
Приветствие,сообщение цели и задач урока.
2.Усвоение новых знаний.
2.1.Фронтальный опрос.
-Что такое рассказ? -Назовите основные признаки рассказа. -Какие виды рассказа вам известны?
2.2.Раскрытие понятия юмористический рассказ.
2.3.Запись определений юмор,ирония,сатира,сарказм.
Юмор-добрый,незлой смех. Ирония-скрытый смех. Сатира-злой смех. Сарказм-смех недовольства,громкий,преувеличенный смех.
2.4.Рассказ учителя о биографии А.П.Чехова.
2.5.Чтение детьми рассказа Лошадиная фамилия.
2.6.Беседа по тексту.
-Какое впечатление вызвал у вас рассказ? -О чем он? -Какие способы лечения зуба предлагали генералу? -Какой способ был самым необычным?
2.7.Выделение несоответствий в тексте.
-В названии произведения.Лошадиная фамилия. -В портрете героя.Генерал,а глупый.Взрослый мужчина,а кукиш показывает. -В действии персонажей.Вместо того,чтобы обратиться к врачу,занимается самолечением.
3.Закрепление,обобщение,систематизация,знаний,умений и навыков,полученных на уроке.
3.1.Чтение учителем рассказа Чехова Толстый и тонкий.
3.2.Самостоятельная работа.Выделение несоответствий в тексте рассказа.
4.Подведение итогов.
Вывод:если есть несоответствия в названии произведения,в портрете персонажей,в их поведении и так далее,значит,перед нами юмористический рассказ.
5.Домашнее задание.
Прочитать рассказ Чехова Пересолил,выделить несоответствия в тексте.Материал из ТолВИКИ. Перейти к: навигация, поиск make a map hide map
