Урок по химии:"Производство стекла и цемента"
(→'''Тошева Лидия Анатольевна''') |
(→'''Тошева Лидия Анатольевна''') |
||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
( Применение кремния и его соединений) | ( Применение кремния и его соединений) | ||
</center> | </center> | ||
| − | + | '''Цель урока:''' сформировать представления о силикатной промышленности, о производстве стекла и цемента. Показать применение соединений кремния для нужд человечества. Развивать умения учащихся проводить эксперимент для получения новых знаний; формировать навыки коллективного труда.<br> | |
| + | '''Реактивы:''' образцы стекла ( в том числе из цветного), фаянса, фарфора, керамики, жидкое стекло. | ||
| + | '''Оборудование:''' пробиркодержатель, концентрированный раствор силиката калия, карбонат калия, нитрат калия,. индикаторная бумага, соляная кислота. | ||
| + | '''Ход урока.''' | ||
| + | '''На доске эпиграф:''' | ||
| + | Процесс современного производства обеспечивается четкой, слаженной работой людей различных специальностей. | ||
| + | 1. Организационный момент. | ||
| + | 2. Введение в тему. | ||
<p align=justify> | <p align=justify> | ||
[[Категория:Физика, химия, астрономия]] | [[Категория:Физика, химия, астрономия]] | ||
Версия 09:18, 20 июля 2010
Тошева Лидия Анатольевна
МОУ лицей № 51 г.о.Тольятти
9 класс
План – конспект комбинированного семинарского занятия по теме «Производство стекла и цемента»
( Применение кремния и его соединений)
Цель урока: сформировать представления о силикатной промышленности, о производстве стекла и цемента. Показать применение соединений кремния для нужд человечества. Развивать умения учащихся проводить эксперимент для получения новых знаний; формировать навыки коллективного труда.
Реактивы: образцы стекла ( в том числе из цветного), фаянса, фарфора, керамики, жидкое стекло.
Оборудование: пробиркодержатель, концентрированный раствор силиката калия, карбонат калия, нитрат калия,. индикаторная бумага, соляная кислота.
Ход урока.
На доске эпиграф:
Процесс современного производства обеспечивается четкой, слаженной работой людей различных специальностей.
1. Организационный момент.
2. Введение в тему.
