Урок по химии:"Производство стекла и цемента"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
('''Тошева Лидия Анатольевна''')
('''Тошева Лидия Анатольевна''')
Строка 5: Строка 5:
 
9 класс
 
9 класс
 
<center>
 
<center>
План – конспект комбинированного семинарского занятия по теме «Производство стекла и цемента»
+
План – конспект комбинированного семинарского занятия по теме «Производство стекла и цемента»<br>
  ( Применение кремния и его соединений)
+
  ( Применение кремния и его соединений)<br>
 
</center>
 
</center>
 
'''Цель урока:''' сформировать представления о силикатной промышленности, о производстве стекла и цемента. Показать применение соединений кремния для нужд человечества. Развивать умения учащихся проводить эксперимент для получения новых знаний; формировать навыки коллективного труда.<br>
 
'''Цель урока:''' сформировать представления о силикатной промышленности, о производстве стекла и цемента. Показать применение соединений кремния для нужд человечества. Развивать умения учащихся проводить эксперимент для получения новых знаний; формировать навыки коллективного труда.<br>
Строка 16: Строка 16:
 
1. Организационный момент.<br>
 
1. Организационный момент.<br>
 
2. Введение в тему.<br>
 
2. Введение в тему.<br>
  • Для учащихся класса составляется три программы ( А.В,С)
+
  • Для учащихся класса составляется три программы ( А.В,С)<br>
 
<p align=justify>
 
<p align=justify>
 
[[Категория:Физика, химия, астрономия]]
 
[[Категория:Физика, химия, астрономия]]

Версия 09:23, 20 июля 2010

Тошева Лидия Анатольевна

МОУ лицей № 51 г.о.Тольятти

9 класс

План – конспект комбинированного семинарского занятия по теме «Производство стекла и цемента»

( Применение кремния и его соединений)

Цель урока: сформировать представления о силикатной промышленности, о производстве стекла и цемента. Показать применение соединений кремния для нужд человечества. Развивать умения учащихся проводить эксперимент для получения новых знаний; формировать навыки коллективного труда.
Реактивы: образцы стекла ( в том числе из цветного), фаянса, фарфора, керамики, жидкое стекло.
Оборудование: пробиркодержатель, концентрированный раствор силиката калия, карбонат калия, нитрат калия,. индикаторная бумага, соляная кислота.
Ход урока.
На доске эпиграф:
Процесс современного производства обеспечивается четкой, слаженной работой людей различных специальностей.
1. Организационный момент.
2. Введение в тему.

• Для учащихся класса составляется три программы ( А.В,С)

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/