Участие в проекте на тему Как прекрасен этот мир

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Тема исследования

Изучить флору региона цветковые растения и голосеменные растения

Актуальность проблемы

Мир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нём для себя что–то новое.

Цель

Дать ученикам подробную информацию о многообразие растений

Задачи

1. Продемонстрировать важность растений на планете Земля
2. Развивать способность ясно излагать собственную точку зрения по обсуждаемому вопросу. Темы в группах.

Гипотеза

Растений много и они нужны.

Объект исследования

Двор, улица, лес.

Методы

Наблюдение, описание, эксперимент, сравнение, моделирование.

Ход работы

Этапы исследования

Организационный этап:
1.Разработка структуры проекта;
2.Создание организационных, дидактических и методических материалов (памятки по поиску информации, инструкции к практическим заданиям, график работы в компьютерном классе и график консультаций, списки источников информации, визитки, отражающие деятельность каждого ученика в исследовательской группе, шаблоны продуктов исследовательской работы и др.)
3.Демонстрация на уроке стартовой презентации.
4.Формулирование тем исследования (проведение «мозгового штурма»);
5.Формирование групп.
6.Рефлексия.

Основной этап:
1.Организация и проведение необходимых экспериментов, практических работ, опросов.
2.Сбор и анализ информации из различных источников, и ее осмысление.
3.Координация деятельности участников проекта учителем, составление дополнительных инструкций, корректировка плана и проведение консультаций.
4.Обсуждение промежуточных итогов работы и сопоставление теоретических и практических результатов исследования.
5.Подготовка и оформление результатов исследования в виде буклета, мультимедийных презентаций, вики-статьи.
6.Рефлексия.
7.Заполнение листов продвижения по проекту учителем и учениками, самооценивание и взаимное оценивание.

Заключительный этап:
1.Проведение итоговой конференции.
2.Размещение информации о проекте на вики-странице.
3.Рефлексия.

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...