Участник:Бахарева Светлана Анатольевна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 1: Строка 1:
<!---------------------------------------------------------->
+
_NOTOC__
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 100%; background-color: #FAFAD2; border: 2px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
 +
[[Изображение:Бахарева.jpg|thumb|Бахарева Светлана Анатольевна]]
  
 +
[[Изображение:Palitra.jpg|thumb|Участник команды "Палитра"]]
  
[[Изображение:Бахарева.jpg|thumb|left|Мое фото]]
+
<p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">'''БАХАРЕВА СВЕТЛАНА АНАТОЛЬЕВНА'''</p>
  
'''Город:''' Тольятти
+
'''Город:''' [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 Тольятти]
  
 +
'''Место работы:''' [http://school77.tgl.ru/ МОУ гимназия № 77]
  
'''Место работы:''' МОУ гимназия 77
+
'''Электронная почта:'''nebegemot@gmail.com
  
 +
'''Учитель русского языка и литературы'''
  
'''Должность:''' учитель русского языка и литературы
+
'''Область профессиональных интересов:'''  
  
 +
'''Хобби:'''
  
'''Образование:''' высшее
+
'''Мои статьи в Толвики:'''  
 +
*
  
 +
'''Мои работы в сети Интернет:'''
 +
*
 +
<p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">'''РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА'''</p>
 +
* Выступление на Российском научно-практическом семинаре «Полихудожественное образование детей и молодежи в условиях инновационного образовательного комплекса»
  
'''Электронная почта:'''
+
<p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">'''МОИ НАГРАДЫ'''</p>
 +
* Почетная грамота Департамента образования мэрии г.о. Тольятти;
 +
* Благодарственное письмо мэрии г.о. Тольятти
  
  
'''Область профессиональных интересов:''' Использование информационных технологий на уроках русского языка и литературы
+
<p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">'''ДОСТИЖЕНИЯ'''</p>
  
 +
'''Мои достижения:'''
 +
*
  
'''Хобби:'''  
+
'''Достижения моих учеников (2005 - 2009 г.г.):'''
  
  
'''Моя статья в ТолВики'''
+
<p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">'''МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО'''</p>
 +
'''''«Счастье не в том, чтобы делать всегда, что хочешь, а в том, чтобы всегда хотеть того,
 +
что делаешь»''''' '''''(Л.Н.Толстой)'''''
  
  
<!---------------------------------------------------------->
+
<p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">'''ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА ПРОФЕССИЮ ПЕДАГОГА'''</p>
  
 +
Почему…
 +
Воспитательница детского сада Наталья Тимофеевна много времени уделяла нам, ребятишкам. Мы не только вместе гуляли, но и играли, пели песни, загадывали загадки, устраивали праздники. Она так от души всё это делала, что мне хотелось быть на неё похожей. Когда родители забирали меня домой, я играла с куклами, подражая своей воспитательнице. Потом был первый класс. Моя первая учительница Сёмина Анна Фёдоровна (сейчас я могу сказать, что она была подобна героине известного фильма, где учительницу играла Вера Марецкая). Строгая, добрая, открытая , отзывчивая, любимая и любящая – она вела нас по ступенькам знаний, открывала перед нами врата в «этот безумный, безумный мир», и мы верили её, шли за ней и точно знали, что  мы в надёжных руках. У меня в комнате появился письменный стол, главный атрибут первоклассницы. Возвратившись из школы, я всё с теми же куклами играла в школу (получается, что они, мои любимые игрушки, взрослели вместе со мной). Папа разрешал мне писать мелом на торцевой стороне письменного стола. И вот я, маленькая «учительница», рассаживала их по парам, писала для них на столе задания и даже выставляла оценки, которые красовались в  настоящем дневнике, купленном мамой для школы.
 +
Почему Я…
 +
Моя фамилия Бахарева. Бахарь, по словарю В.И.Даля, это говорун, краснобай, рассказчик, сказочник;  человек  беседливый, приветливый, словоохотный. Моя бабушка Варвара Даниловна знала много песен, частушек, сказок…Вообщем, её можно было назвать кладезем народной мудрости. Я любила её слушать, петь вместе с ней, а потом рассказывать услышанное своим игрушкам и друзьям. Думаю, интерес к слову, к его магическому действию был заложен  в моём родословном дереве и развивался из поколения в поколение (скажу, что я не единственный педагог в нашей большой семье Бахаревых: из 12 внуков работают учителями четверо!)
 +
Почему я ВЫБРАЛА…
 +
Да  ясно почему. Мне уже в детстве хотелось рассказать то, что я знаю, тому, кто этого ещё не знает. А в школе, где я обучалась ( Самарская область, г. Чапаевск, средняя школа №4), был такой замечательный преподавательский коллектив, что мы жили, как одна большая дружная семья и мне казалось, нет других профессий, я была убеждена, что только УЧИТЕЛЬ – это интересно, полезно, нужно. Я продолжала «играть в учителя», только это был уже другой уровень. Когда учительница по русскому языку Костюк Роза Ивановна просила меня помочь одноклассникам написать сочинение, я соглашалась.  Когда классный руководитель Татьяна Васильевна давала задания к классному часу, я с удовольствие копалась в библиотеке, подбирая материал. Когда по литературе на внеклассном чтении нужно было выступить с докладом, то я одна из первых поднимала руку, мне нравилось не только читать, но и говорить для всех. Теперь я понимаю, что именно это помогло мне научиться работать с книгой, выступать перед аудиторией  и уметь владеть ею. А ещё я благодарна всем учителям своей родной школы, потому что это люди, которые преданы своей профессии, которые по-настоящему любят детей и обучая их, воспитывают собственным примером (совместные праздники и КВНы были традиционными, школа «гремела» не только по городу, но и области). Мы, ученики, чувствовали себя в школе как дома. Скажите, разве можно было выбрать другую профессию?
 +
Конечно, после выпускных экзаменов у меня не было сомнений. А годы учёбы в университете только укрепили мысль о правильном выборе профессии. Преподаватели и учителя-практики, у которых я училась и стажировалась, были Педагогами с большой буквы. Меня удивляло в их работе то, как умело и ненавязчиво могли они разбудить интерес к предметам, как компетентно (уверенно) общались со студенческой аудиторией, как профессионально подходили к вопросам семинаров и практикумов, вовлекая нас в исследовательскую работу. Было интересно учиться, ощущая себя не просто студентом, а участником этого познавательного процесса. Уходя на практику в школу, к ребятам, я стремилась приёмы и методы работы моих учителей перенести на свой «педагогический» опыт. Когда получалось, получала огромное удовольствие от работы. Когда не очень получалось, на помощь приходили они, педагоги, и терпеливо, настойчиво «лепили» из меня человека, который уже скоро должен был взять ответственность за развитие детских душ на себя.
 +
И вот я педагог. На работу с радостью, с работы с удовольствием. И это не ради красного словца… У меня были такие педагоги, и я не представляю, что может быть по-другому.
 +
В своей работе стараюсь придерживаться правила Яна Каменского (помните, из педагогики), который утверждал, что школа для ребёнка «должна стать домом радости». И всегда в памяти образы тех людей, моих педагогов, которые помогли мне определиться в жизни с выбором профессии; в работе я стремлюсь быть похожей на них. Хочется сказать учителям огромное сердечное спасибо и посвятить им слова Н.А.Некрасова:
 +
Природа-мать! Когда б таких людей
 +
Ты иногда не посылала б миру,
 +
Заглохла б нива жизни!
 +
|}
  
  
 +
[[Категория:Педагоги]] [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]
  
  
----
+
'''Моя статья в ТолВики'''
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
+
 
 +
 
 +
<!---------------------------------------------------------->

Версия 20:03, 20 декабря 2009

_NOTOC__

Бахарева Светлана Анатольевна
Участник команды "Палитра"

БАХАРЕВА СВЕТЛАНА АНАТОЛЬЕВНА

Город: Тольятти

Место работы: МОУ гимназия № 77

Электронная почта:nebegemot@gmail.com

Учитель русского языка и литературы

Область профессиональных интересов:

Хобби:

Мои статьи в Толвики:

Мои работы в сети Интернет:

РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

  • Выступление на Российском научно-практическом семинаре «Полихудожественное образование детей и молодежи в условиях инновационного образовательного комплекса»

МОИ НАГРАДЫ

  • Почетная грамота Департамента образования мэрии г.о. Тольятти;
  • Благодарственное письмо мэрии г.о. Тольятти


ДОСТИЖЕНИЯ

Мои достижения:

Достижения моих учеников (2005 - 2009 г.г.):


МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО

«Счастье не в том, чтобы делать всегда, что хочешь, а в том, чтобы всегда хотеть того, что делаешь» (Л.Н.Толстой).


ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА ПРОФЕССИЮ ПЕДАГОГА

Почему… Воспитательница детского сада Наталья Тимофеевна много времени уделяла нам, ребятишкам. Мы не только вместе гуляли, но и играли, пели песни, загадывали загадки, устраивали праздники. Она так от души всё это делала, что мне хотелось быть на неё похожей. Когда родители забирали меня домой, я играла с куклами, подражая своей воспитательнице. Потом был первый класс. Моя первая учительница Сёмина Анна Фёдоровна (сейчас я могу сказать, что она была подобна героине известного фильма, где учительницу играла Вера Марецкая). Строгая, добрая, открытая , отзывчивая, любимая и любящая – она вела нас по ступенькам знаний, открывала перед нами врата в «этот безумный, безумный мир», и мы верили её, шли за ней и точно знали, что мы в надёжных руках. У меня в комнате появился письменный стол, главный атрибут первоклассницы. Возвратившись из школы, я всё с теми же куклами играла в школу (получается, что они, мои любимые игрушки, взрослели вместе со мной). Папа разрешал мне писать мелом на торцевой стороне письменного стола. И вот я, маленькая «учительница», рассаживала их по парам, писала для них на столе задания и даже выставляла оценки, которые красовались в настоящем дневнике, купленном мамой для школы. Почему Я… Моя фамилия Бахарева. Бахарь, по словарю В.И.Даля, это говорун, краснобай, рассказчик, сказочник; человек беседливый, приветливый, словоохотный. Моя бабушка Варвара Даниловна знала много песен, частушек, сказок…Вообщем, её можно было назвать кладезем народной мудрости. Я любила её слушать, петь вместе с ней, а потом рассказывать услышанное своим игрушкам и друзьям. Думаю, интерес к слову, к его магическому действию был заложен в моём родословном дереве и развивался из поколения в поколение (скажу, что я не единственный педагог в нашей большой семье Бахаревых: из 12 внуков работают учителями четверо!) Почему я ВЫБРАЛА… Да ясно почему. Мне уже в детстве хотелось рассказать то, что я знаю, тому, кто этого ещё не знает. А в школе, где я обучалась ( Самарская область, г. Чапаевск, средняя школа №4), был такой замечательный преподавательский коллектив, что мы жили, как одна большая дружная семья и мне казалось, нет других профессий, я была убеждена, что только УЧИТЕЛЬ – это интересно, полезно, нужно. Я продолжала «играть в учителя», только это был уже другой уровень. Когда учительница по русскому языку Костюк Роза Ивановна просила меня помочь одноклассникам написать сочинение, я соглашалась. Когда классный руководитель Татьяна Васильевна давала задания к классному часу, я с удовольствие копалась в библиотеке, подбирая материал. Когда по литературе на внеклассном чтении нужно было выступить с докладом, то я одна из первых поднимала руку, мне нравилось не только читать, но и говорить для всех. Теперь я понимаю, что именно это помогло мне научиться работать с книгой, выступать перед аудиторией и уметь владеть ею. А ещё я благодарна всем учителям своей родной школы, потому что это люди, которые преданы своей профессии, которые по-настоящему любят детей и обучая их, воспитывают собственным примером (совместные праздники и КВНы были традиционными, школа «гремела» не только по городу, но и области). Мы, ученики, чувствовали себя в школе как дома. Скажите, разве можно было выбрать другую профессию? Конечно, после выпускных экзаменов у меня не было сомнений. А годы учёбы в университете только укрепили мысль о правильном выборе профессии. Преподаватели и учителя-практики, у которых я училась и стажировалась, были Педагогами с большой буквы. Меня удивляло в их работе то, как умело и ненавязчиво могли они разбудить интерес к предметам, как компетентно (уверенно) общались со студенческой аудиторией, как профессионально подходили к вопросам семинаров и практикумов, вовлекая нас в исследовательскую работу. Было интересно учиться, ощущая себя не просто студентом, а участником этого познавательного процесса. Уходя на практику в школу, к ребятам, я стремилась приёмы и методы работы моих учителей перенести на свой «педагогический» опыт. Когда получалось, получала огромное удовольствие от работы. Когда не очень получалось, на помощь приходили они, педагоги, и терпеливо, настойчиво «лепили» из меня человека, который уже скоро должен был взять ответственность за развитие детских душ на себя. И вот я педагог. На работу с радостью, с работы с удовольствием. И это не ради красного словца… У меня были такие педагоги, и я не представляю, что может быть по-другому. В своей работе стараюсь придерживаться правила Яна Каменского (помните, из педагогики), который утверждал, что школа для ребёнка «должна стать домом радости». И всегда в памяти образы тех людей, моих педагогов, которые помогли мне определиться в жизни с выбором профессии; в работе я стремлюсь быть похожей на них. Хочется сказать учителям огромное сердечное спасибо и посвятить им слова Н.А.Некрасова: Природа-мать! Когда б таких людей Ты иногда не посылала б миру, Заглохла б нива жизни!


Моя статья в ТолВики


Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/