Участник:Боряева Наталья Валериевна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(4. '''Эссе "Использование игровых технологий на уроках в начальной школе...''')
('''3. Достижения моих учеников''')
Строка 121: Строка 121:
 
* [http://www.mir-konkursov.ru/news/show/?nid=54 Всероссийский конкурс компьютерного творчества «IT-drive»], декабрь 2011г - Петрова Анна,4б - 2 место [http://www.youtube.com/watch?v=6BJDHONGaEI за мультик "В лесу родилась елочка..."]
 
* [http://www.mir-konkursov.ru/news/show/?nid=54 Всероссийский конкурс компьютерного творчества «IT-drive»], декабрь 2011г - Петрова Анна,4б - 2 место [http://www.youtube.com/watch?v=6BJDHONGaEI за мультик "В лесу родилась елочка..."]
 
* [http://ya-uznayu-mir.ru/pure_earth_results.html Всероссийский конкурс детских презентаций "Чистая Земля"], январь 2012г - Шилов Дмитрий,3б - 1 место [http://ya-uznayu-mir.ru/shylov_pieso.html Пьезо -школа будущего]
 
* [http://ya-uznayu-mir.ru/pure_earth_results.html Всероссийский конкурс детских презентаций "Чистая Земля"], январь 2012г - Шилов Дмитрий,3б - 1 место [http://ya-uznayu-mir.ru/shylov_pieso.html Пьезо -школа будущего]
 +
* Областной конкурс "Снеговики, которые не тают"...,январь2012г  - Заремба Артем  - 3 место
  
 
'''Проекты:'''
 
'''Проекты:'''

Версия 00:17, 1 февраля 2012

Logo vibor small levo.png
Фото Боряева.JPG

...Всё возможно,..
просто на невозможное
требуется чуть больше времени.




Содержание

1. И это все обо мне...

ФИО : Боряева Наталья Валериевна


Образование: высшее (Тольяттинский филиал Самарского Государственного педагогического университета,1993г)


Место работы: МОУ лицей № 19 г.о.Тольятти, Самарский регион

Должность: учитель математики и информатики

Педагогический стаж: 20лет

Профессиональная категория: высшая


Область профессиональных интересов:

  • применение инновационных технологий в обучении;
  • дистанционные образовательные олимпиады,проекты и конкурсы


Хобби: пилотирование вертолета, прыжки с парашютом, альпинизм


Награды:


Сведения о повышении квалификации:

  • Курсы повышения квалификации "Содержание и методика преподавания информатики и ИКТ"
  • Курсы повышения квалификации "Основы проектной деятельности"
  • Курсы по именным образовательным чекам.
  • Курсы по программе Intel "Обучение для будущего"
  • Курсы по программе "Сетевые педагогические сообщества как форма профессионального развития педагогов"


Контактные данные:

  • Электронный адрес: natvalbor1@rambler.ru
  • ICQ: 378412694

2. Моя активность

Профессиональные конкурсы:

Семинары:

Публикации:

Координатор конкурсов,олимпиад,проектов, игр:

3. Достижения моих учеников

Олимпиады:

Конкурсы:

Проекты:

Публикации:

4. Эссе "Использование игровых технологий на уроках в начальной школе...

Уважаемые коллеги! Хочется поделиться положительным опытом использования игровых технологий на своих уроках. Последние 5 лет я веду информатику в начальных классах, поэтому мне часто приходится пользоваться игровыми моментами (и совсем не обязательно это компьютерные игры) на уроках. Я считаю, что это способствует активному обучению нового материала, запоминанию сложных терминов, активизации мыслительной деятельности, созданию благоприятной атмосферы в классе, практическому пониманию темы, а так же повышению учебной мотивации, помогают разнообразить учебный процесс, в более доступной форме объяснить сложные темы. Чтобы отследить эффективность результатов применения данной технологии, я провожу к концу урока самостоятельную или , практическую работы, иногда тестирование. Результаты всегда одинаковы - 100% обученности и качества.

Приведу пример по конкретной теме.

Например, «Кодирование информации» есть и во 2, и в 3 и даже в 4 классах. Для объяснения темы я использую фильм – презентацию «Мир кодов», сделанный моими ученицами в рамках одноименного проекта. Фильм построен в форме путешествия на машине времени с посещением Древнего мира, Средневековья и Современного мира. Он озвучен и адаптирован для учащихся начальных классов. Дети с интересом смотрят его, а после просмотра активно включаются в обсуждение. Для закрепления и повторения темы использую игру-соревнование «Шифровальщик». Для этого разбиваю детей на малые группы (3-4человека). Каждой группе даю зашифровать абсолютно одинаковые слова, но с помощью кубиков «Мир кодов» ребятам достается своя кодировочная таблица. Готовые ответы вносятся на интерактивную доску, для проверки снимается «шторка» с готовых правильных ответов. Чья группа быстрее и правильно зашифрует слова, та и победила. Стимулом являются оценки, а главное, первыми внести данные на интерактивную доску. Используя игровую технологию на этих уроков, я ставила целью: как можно доступнее познакомить учащихся с новым действием – кодированием информации. В результате моя цель достигнута. Подтверждением является успешное выполнение заданий, 100% выполнение самостоятельной работы и заданий в рабочих тетрадях, а главное активность и интерес к предмету у детей.

Хочется обратить внимание на то, что дети младшего школьного возраста , в силу своих возрастных и психологических особенностей, легко увлекаются игрой и трудно из неё выходят. Имея огромный педагогический опыт, я стараюсь четко рассчитать временные рамки и учесть на каком этапе урока их использовать, поэтому трудностей с игровыми моментами не испытываю и отрицательного опыта не имею.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/