Участник:Ивушкина Людмила Дмитриевна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Ивушкина Людмила Дмитриевна)
 
(не показаны 3 промежуточные версии 1 участника)
Строка 7: Строка 7:
 
</UL>
 
</UL>
  
 +
[[Семинар ДООМ Использование компьютерных технологий при изучении темы: "Показательные уравнения"]]
 
<P align=center>Тезисы к статье.</P>
 
<P align=center>Тезисы к статье.</P>
 
<P align=center>'''Применение учителем современных технологий в его работе для повышения познавательной активности учащихся и их интереса к предмету'''</P>
 
<P align=center>'''Применение учителем современных технологий в его работе для повышения познавательной активности учащихся и их интереса к предмету'''</P>
Строка 20: Строка 21:
  
  
Использование компьютерных технологий при изучении темы: "Показательные уравнения" [http://festival.1september.ru/articles/101733/] <BR>
+
[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]
[[Изображение:Urocdoom155ufa.doc]]
+
[[Категория:Педагоги]]

Текущая версия на 09:51, 7 февраля 2011

Ивушкина Людмила Дмитриевна

Sch155iv.jpg

  • Город: Уфа, Республика Башкортостан
  • Место работы: МАОУ СОШ №155
  • Должность: учитель математики, категория высшая

Семинар ДООМ Использование компьютерных технологий при изучении темы: "Показательные уравнения"

Тезисы к статье.

Применение учителем современных технологий в его работе для повышения познавательной активности учащихся и их интереса к предмету

1. В формировании многих качеств, необходимых успешному современному человеку, может большую роль сыграть школьная дисциплина – математика.

2. Уроки с использованием новых развивающих технологий,как эффективные пути и средства развития потенциальных возможностей школьников.

3. Привлечение учеников к созданию собственных презентаций по интересующим темам.

4. Учителю необходимо добиваться от ученика не формального усвоения программного материала, а его глубоко осознанного понимания. Вместе с тем, развитие скорости устных вычислений и преобразований, а также развития навыков решения простейших задач «в уме» является важным моментом подготовки ученика к ГИА и ЕГЭ.

5. Широкое применение на занятиях элементов игры, соревнования, решение задач занимательного содержания, представление математики не как сухой и холодной науки,а как удивительного приключения человеческой мысли.

6. Создание условий, обеспечивающих осмысленную, вдумчивую работу учеников,подведение их поиску,к стремлению самим сделать маленькое “открытие”.Уроки наглядной геометрии.

7. Внедрение информационных технологий в учебный процесс через создание элективных курсов для старшеклассников, размещённых на сайте школы.

8. Привлечение школьников к участию в интернет-конкурсах, олимпиадах, викторинах по математике.

9. Важно, чтобы учащиеся не только могли решать разного уровня задачи, но при этом оставаться людьми , были здоровыми, как телом, так и духом. Профильные каникулярные лагеря при Белорецкой компьютерной школе,где лучшие преподаватели России прививают детям ответственность, коллективизм, выявляют их скрытые способности, поддерживают физическую и моральную форму отдыхающих, и одновременно дают в очень доступной форме непростой математический материал, необходимый при подготовке к олимпиадам.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/