|
|
| Строка 17: |
Строка 17: |
| | | | |
| | [[категория:Я - тольяттинский учитель]] | | [[категория:Я - тольяттинский учитель]] |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <!---------------------------------------------------------->
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == Автор проекта ==Карпова Татьяна Сергеевна
| |
| − |
| |
| − | == Название проекта ==Овсянка,сэр!
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == Предмет, класс ==Английский язык, 4 класс
| |
| − |
| |
| − | == Краткая аннотация проекта ==Данный учебный проект направлен на углубление знаний учащихся по страноведению Англии, а именно рассмотрение вопросов, касающихся привычек англичан в еде, правила их поведения за столом.
| |
| − |
| |
| − | == План проекта =='''Основные этапы проекта:'''
| |
| − | 1. Подготовительный(1 урок)- постановка целей и задач проекта.
| |
| − | 2. Исследовательский (2 урока)- деление ребят на группы, получение информации.
| |
| − | 3. Социологический (2 урока)- обработка полученной информации.
| |
| − | 4. Творческий (2 урока)- оформление полученных данных в буклеты, плакаты.
| |
| − | 5. Заключительный (1 урок)- презентация проекта.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == Вопросы, направляющие проект ==
| |
| − |
| |
| − | ''Основополагающий вопрос:'' Что едят британцы?
| |
| − |
| |
| − | #''Проблемный вопрос:'' Почему англичане любят овсянку?
| |
| − | ##''Учебный вопрос:''Из чего состоит классический завтрак британца?
| |
| − | ##''Учебный вопрос:''Является их пища здоровой?
| |
| − | ##''Учебный вопрос:''Какие виды быстрого питания присущи британцам?
| |
| − |
| |
| − | #''Проблемный вопрос:''. Какие различия существуют между английской и русской кухней?
| |
| − | ##''Учебный вопрос:''Какие блюда являются традиционными в Англии и России?
| |
| − | ##''Учебный вопрос:''Что англичане чаще всего готовят на десерт и на праздники?
| |
| − | #''Проблемный вопрос:''Чем отличается этикет поведения за столом в Англии от России?
| |
| − | ##''Учебный вопрос:''Как ведут себя за столом англичане и русские?
| |
| − | ##''Учебный вопрос:''Как чувствовать себя уверенно за столом с англичанами?
| |
| − |
| |
| − | == Публикация учителя ==
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1dnfOeEsy00BURyBidfeS1LvMsQlqIXvcL83m5JRNP5A/edit Визитная карточка]
| |
| − |
| |
| − | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
| |
| − |
| |
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
| |
| − |
| |
| − | План оценивания.
| |
| − |
| |
| − | [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]
| |
| − |
| |
| − | '''Формирующее оценивание'''
| |
| − | {| border=1
| |
| − | |'''До начала проекта'''
| |
| − | |'''В ходе проекта'''
| |
| − | |'''После завершения проекта'''
| |
| − | |-
| |
| − | |
| |
| − | * ...
| |
| − | *...
| |
| − | *...
| |
| − | |
| |
| − | *...
| |
| − | *...
| |
| − | *...
| |
| − | |
| |
| − | *...
| |
| − | *...
| |
| − | *...
| |
| − | |-
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == Информационные источники ==
| |
| − |
| |
| − | == Другие документы ==
| |
| − |
| |
| − | [[Категория:Intel Обучение для будущего]]
| |
Ф.И.О. Карпова Татьяна Сергеевна
