Участник:Лариса Агрба
| Строка 18: | Строка 18: | ||
'''Город:''' [http://letopisi.ru/index.php/%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4 г.Нижний Новгород] | '''Город:''' [http://letopisi.ru/index.php/%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4 г.Нижний Новгород] | ||
| − | |||
'''Место работы:''' [http://www.school149.byethost4.com МОУ СОШ № 149] | '''Место работы:''' [http://www.school149.byethost4.com МОУ СОШ № 149] | ||
| − | |||
'''Должность:''' учитель информатики и ИКТ | '''Должность:''' учитель информатики и ИКТ | ||
| − | |||
'''Образование:''' высшее, Горьковский Государственный Университет, 1985 г. | '''Образование:''' высшее, Горьковский Государственный Университет, 1985 г. | ||
| − | |||
'''Электронная почта:''' agrba@list.ru | '''Электронная почта:''' agrba@list.ru | ||
| − | |||
'''Область профессиональных интересов:''' участие с ребятами в различных конкурсах, олимпиадах, дистанционных образовательных проектах | '''Область профессиональных интересов:''' участие с ребятами в различных конкурсах, олимпиадах, дистанционных образовательных проектах | ||
| − | |||
'''Хобби:''' вязание | '''Хобби:''' вязание | ||
| − | |||
'''Личное кредо:''' ''"!"'' | '''Личное кредо:''' ''"!"'' | ||
| Строка 69: | Строка 62: | ||
<font size=3 color=#418181>'''Мысли вслух'''</font><br> | <font size=3 color=#418181>'''Мысли вслух'''</font><br> | ||
|} | |} | ||
| − | Более 23 лет я работаю в школе. Мой основной (и любимый) предмет - информатика. Я очень люблю свой предмет! Мне нравится его динамичность, проникновение во все области человеческой деятельности, особый уровень творчества. Но в силу этого много приходится работать над расширением дидактических материалов, методической базы, новых форм работы. Я радуюсь маленьким и большим победам своих учеников. Если я вижу их горящие глаза, значит урок – удался. | + | Более 23 лет я работаю в школе. Мой основной (и любимый) предмет - информатика. Я очень люблю свой предмет! Мне нравится его динамичность, проникновение во все области человеческой деятельности, особый уровень творчества. Но в силу этого много приходится работать над расширением дидактических материалов, методической базы, новых форм работы. Я радуюсь маленьким и большим победам своих учеников. Если я вижу их горящие глаза, значит урок – удался.<br> |
| − | Услышать каждого ученика, помочь ему раскрыться и найти своё место в жизни – вот моя профессиональная задача. Конечно, работать в школе нелегко. Постоянно находишься в творческом поиске, не всегда задуманное получается, бывают минуты разочарования. Но за столько лет работы у меня ни разу не было ощущения, что наконец – то достигла всего и мне можно передохнуть. Наоборот, с опытом я понимаю, что мне скучно повторяться, я хочу на уроке попробовать что – то новое, нетрадиционное, неординарное. | + | Услышать каждого ученика, помочь ему раскрыться и найти своё место в жизни – вот моя профессиональная задача. Конечно, работать в школе нелегко. Постоянно находишься в творческом поиске, не всегда задуманное получается, бывают минуты разочарования. Но за столько лет работы у меня ни разу не было ощущения, что наконец – то достигла всего и мне можно передохнуть. Наоборот, с опытом я понимаю, что мне скучно повторяться, я хочу на уроке попробовать что – то новое, нетрадиционное, неординарное.<br> |
Наши уроки информатики проходят в творческой обстановке. Рациональное сочетание коллективной, групповой и индивидуальной работы; использование многообразных форм включения учащихся в учебную деятельность; использование средств наглядности и ТСО дают положительные результаты в учебном процессе. Так хочется, чтобы каждый урок был маленьким праздником, доставляющим радость и ученикам и учителю! Но достичь этого невозможно, если не сделать из ученика активного соучастника учебного процесса. | Наши уроки информатики проходят в творческой обстановке. Рациональное сочетание коллективной, групповой и индивидуальной работы; использование многообразных форм включения учащихся в учебную деятельность; использование средств наглядности и ТСО дают положительные результаты в учебном процессе. Так хочется, чтобы каждый урок был маленьким праздником, доставляющим радость и ученикам и учителю! Но достичь этого невозможно, если не сделать из ученика активного соучастника учебного процесса. | ||
| − | Уверена, что каждый современный человек должен обладать навыками работы с компьютером, и я стараюсь помочь каждому ученику в этом, пытаюсь передать им частичку своего опыта, знаний. Переживаешь все промахи и неудачи, проблемы и ошибки своих учеников. И самая большая награда – их достижения и победы! | + | <br>Уверена, что каждый современный человек должен обладать навыками работы с компьютером, и я стараюсь помочь каждому ученику в этом, пытаюсь передать им частичку своего опыта, знаний. Переживаешь все промахи и неудачи, проблемы и ошибки своих учеников. И самая большая награда – их достижения и победы! |
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 100%; background-color: #ddf4f4; border: 3px solid #418181; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | | style="width: 100%; background-color: #ddf4f4; border: 3px solid #418181; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
| − | [[Категория:Педагоги| | + | yfghbvth [[Категория:Педагоги| yfghbvty1]] |
|} | |} | ||
Версия 22:42, 8 ноября 2011
|
