Версия 14:48, 17 октября 2013

Город Тольятти

Образовательное учреждение: МБУ сош № 94

должность: учитель географии

Учебный проект

по теме:"Погода"

Цель:сформировать у учащихся понятие погода.

Краткая аннотация проекта

Люди воспринимают атмосферу как привычную окружающую среду. Однако стоит только измениться атмосферным условиям, как человек начинает остро ощущать свою зависимость от состояния воздушной оболочки Земли.

Воросы

Основополагающий вопрос:

«Что такое погода?»

1.Проблемные вопросы:Знания о состоянии атмосферы, происходящих в ней процессах крайне необходимы для человека?

2 Проблемный вопрос: При каких атмосферных условиях человек чувствует себя комфортно?

3 Проблемный вопрос: Можно ли прогнозировать погоду по народным приметам?

Учебные вопросы

1.Учебный вопрос: Какие специалисты изучают атмосферу?

2.Учебный вопрос: Где ведутся наблюдения за погодой?

3.Учебный вопрос: Какие метеорологические приборы используют на метеостанции?

4.Учебный вопрос: Как атмосферное давление влияет на здоровье человека?

5.Учебный вопрос: Какие явления в атмосфере относятся к редким и опасным?

6.Учебный вопрос: Влияние погодных условий на физиологические особенности человека.

7.Учебный вопрос: Можно ли правильно прогнозировать погоду по народным приметам?

8.Учебный вопрос: Погода в пословицах и поговорках.

9.Учебный вопрос: Погода – глазами детей(рис, фото).

План проекта

Подготовительный этап:

Определение темы проекта,постановка цели и задач, подготовка вопросов по теме. Учитель рассказывает о ходе проекта, показывает вводную презентацию, продумывают задания для групп, критерии оценки для каждого учащегося.Подготовка необходимого оборудования для работы.Инструкция по поиску информации в сети интернет.

Основной этап:

Учитель ставит перед учащимися основополагающий вопрос, проблемные и учебные вопросы.С помощью жеребьевки определяются группы над работой в проекте:"Климатологи", "Метеорологи","Синоптики". Внутри группы происходит обсуждение хода выполнения работ, распределение ролей. Проведение исследования. Группы готовят материал, идёт поиск нужной информации, знакомство с ресурсами сети Интернет. Обсуждение результатов исследования в группе. Обработка материалов, каждая группы готовит представление своего результата работы.

Заключительный этап:

Представление результата исследований, каждая группа выступает с итоговой работой в проекте. Используя критерии оценивания, группы высказывают свою точку зрения по результатам, которые они сделали и увидели. Обсуждение достижения целей проекта в целом.

Вводная презентация учителя

Исследовательская деятельность учащихся

Исследование учащихся в проекте "Погода"

Дидактические материалы

источники